Μουσική εκπαίδευση
| Τίτλος | Μουσική εκπαίδευση / Music education |
| Κωδικός | ΕΘ1001 |
| Σχολή | Καλών Τεχνών |
| Τμήμα | Μουσικών Σπουδών |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600013878 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Μουσικών Σπουδών (2017-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 85
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Μουσικολογία/Μουσικοπαιδαγωγική | Υποχρεωτικό | 8 | 4 | 6 |
| Σύνθεση | Υποχρεωτικό | 8 | 4 | 6 |
| Τίτλος | Μουσική εκπαίδευση |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 4 |
| Ώρες Συνολικά | 52 |
| Class ID | 600281979
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600281979
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος: http://www.mus.auth.gr/cms/?q=en/node/118
- Άλλη: http://calm.web.auth.gr
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
H διδασκαλία του μαθήματος «Mουσική Εκπαίδευση» έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μελλοντικούς μουσικοεκπαιδευτικούς του Tμήματος Mουσικών Σπουδών, A.Π.Θ:
1. να εξοικειωθούν με την φιλοσοφία, την έρευνα και τους διεπιστημονικούς προβληματισμούς της μουσικής εκπαίδευσης, να αναπτύξουν κριτική ικανοτητα για την αξιολόγηση αυτών των γνώσεων και να διαμορφώσουν μια δική τους θεώρηση για την φύση της μουσικής και της μουσικής εκπαιδευσης καθώς και για την σπουδαιότητά τους στην ζωή όλων των ανθρώπων,
2. να συνδιάσουν την διδακτέα ύλη για τoν ρόλο της μουσικής εκπαίδευσης ως κοινωνικής δράσης με δικές τους εμπειρίες μουσικο-κοινωνικής δράσης και μάθησης ώστε οι αποκτηθείσες στο μάθημα θεωρητικές γνώσεις να μην είναι αποκομμένε,ς από τις πραγματικές ανάγκες της κοινωνίας, στην οποία ζουν και πρόκειται να εργασθούν ως μουσικοεκπαιδευτικοί,
3. να προετοιμαστούν μέσω της απόκτησης ακαδημαϊκών γνώσεων και πρακτικών για την αντιμετώπιση πολλαπλών μουσικοεκπαιδευτικών προβλημάτων της πολύπλοκης και συνεχώς μεταβαλλόμενης επαγγελματικής, κοινωνικής και πολιτιστικής πραγματικότητας.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
H διδασκαλία του μαθήματος «Mουσική Εκπαίδευση», εισάγει τους 5ετείς φοιτητές του Tμήματος Mουσικών Σπουδών, A.Π.Θ, και μελλοντικούς μουσικοεκπαιδευτικούς , στην φιλοσοφία, την διεπιστημονική έρευνα και τις «πρακτικές» της μουσικής εκπαίδευσης.
Τα θέματα στα οποία επικεντρώνεται η διδακτέα ύλη είναι, μεταξύ άλλων, τα εξής:
1) Η μουσική εκπαίδευση και ο ρόλος της στην ζωή των ανθρώπων,
2) Ανασκόπηση της φιλοσοφίας και των θεωριών της μουσικής παιδαγωγικής,
3) Διεπιστημονικές προσεγγίσεις της μουσικής εκπαίδευσης (Μουσική Ψυχολογία/Παιδαγωγική/Πολιτισμικές Επιστήμες)
4) Μουσική διδακτική/μαθησιακή διαδικασία ως συλλογική, κοινωνική και δημοκρατική δράση
5) Εκπαιδευτικά προγράμματα Γενικής Μουσικής σε νέα πλαίσια
6) Μουσικός αυτοσχεδιασμός και σύνθεση ως μουσικοεκπαιδευτικές «πρακτικές»
7) Κατεβολές και σύγχρονες προσεγγίσεις του κινήματος για τη Δημιουργική Μουσική στην Εκπαίδευση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Βιντεοδιαλέξεις
- Podcast
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
- Αποσπάσματα σχετικών επιστημονικών πηγών
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 45 | 1,5 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | 1,3 | ✓ | ✓ | |
| Καλλιτεχνικό Εργαστήριο | 35 | 1,2 | ✓ | ✓ | |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 35 | 1,2 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 25 | 0,8 | ✓ | ✓ | |
| Καλλιτεχνική δημιουργία | 45 | 1,5 | ✓ | ✓ | |
| Κοινωνική προσφορά | 10 | 0,3 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 235 | 7,8 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Eπιλογή κεφαλαίων από:
Ι. Μ.Yob, & E. R. Jorgensen (Eds.) (2020). Humane Music Education for the Common Good. Bloomington, IN: Indiana University Press.
hooks, b. (2014). Teaching to Τransgress. Routledge.
Hess, J. (2019). Music education for social change: Constructing an activist music education.
Routledge.
Baldwin, J. (1998). A talk to teachers. In T. Morrison (Ed.), James Baldwin: Collected essays
(pp. 678–86). Library of America. (Original work published 1963)
Ewell, P. (2020, August 11). Confronting Racism and Sexism in American Music Theory. Music
Theory’s White Racial Frame. https://musictheoryswhiteracialframe.wordpress.com/
Allsup R. Benedict E. & C. (Eds.) (2019). The Road Goes Ever On: Estelle Jorgensen's Legacy in Music Education (pp. 201-219). London, Ontario: Western University.
Kanellopoulos, P. A. (2021). Cage(d): Creativity and ‘the contemporary’ in music education — a sociological view. In R. Wright, G. Johansen, P. A. Kanellopoulos & P. Schmidt (Eds.), The Routledge handbook to the sociology of music education (377-392). London: Routledge.
McPherson, G., & Welch, G. (Eds.) (2018). Creativities, Technologies, and Media in Music Learning and Teaching. An Oxford Handbook of Music Education, Vol. 5 (pp .56-74). Oxford: Oxford University Press.
Τελευταία Επικαιροποίηση
15-03-2025
