ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
| Τίτλος | ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / INTERDISCIPLINARY APPROACHES TO SCIENCE AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) EDUCATION |
| Κωδικός | ΕΠ.2.041 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Γεώργιος Ζαχαρής |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80003410 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (2012-2023)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 73
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Μάθημα Προσανατολισμού | Χειμερινό/Εαρινό | - | 6 |
| Τίτλος | ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600282157
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600282157
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8473
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/φοιτήτριες θα είναι σε θέση να:
- αναγνωρίζουν βασικές έννοιες των φυσικών επιστημών που είναι κατάλληλες για την προσχολική ηλικία, σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ/ΑΠΣ και τα πρότυπα NGSS (Next Generation Science Standards).
- σχεδιάζουν και εφαρμόζουν διαθεματικά σενάρια μάθησης που συνδυάζουν τις φυσικές επιστήμες με τις ΤΠΕ, δίνοντας έμφαση στη διδακτική αξιοποίηση του οπτικού προγραμματισμού μέσω της πλατφόρμας ScratchJr.
- αναπτύσσουν και παρουσιάζουν πρωτότυπα ψηφιακά έργα στο ScratchJr που προάγουν τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενισχύουν την κατανόηση επιστημονικών εννοιών και καλλιεργούν την υπολογιστική σκέψη (ΥΣ).
- καλλιεργούν την υπολογιστική σκέψη μέσω δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν ακολουθίες, βρόχους και συνθήκες, προσαρμοσμένων στις γνωστικές δυνατότητες παιδιών προσχολικής ηλικίας, με βάση το μοντέλο TPACK.
- επιλέγουν κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά και εφαρμογές διερεύνησης (π.χ. simulations, LearningApps).
- συνεργάζονται για την ανάπτυξη περιεκτικών και βιωματικών διεπιστημονικών παρεμβάσεων που ενθαρρύνουν την ενεργό συμμετοχή και τη διερεύνηση.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
- Θεμελιώδεις έννοιες των φυσικών επιστημών στην προσχολική ηλικία σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ/ΑΠΣ για το Νηπιαγωγείο καθώς και το Next Generation Science Standards (NGSS).
- Διδακτικές προσεγγίσεις και παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ.
- Εκπαιδευτικά λογισμικά, εφαρμογές και περιβάλλοντα διερεύνησης (π.χ. ScratchJr, LearningApps, simulations).
- Υπολογιστική σκέψη και διερευνητική μάθηση στις φυσικές επιστήμες.
- Διαθεματικά σενάρια και σχεδιασμός δραστηριοτήτων με ΤΠΕ.
- Συνεργατική μάθηση και αξιοποίηση ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική πράξη.
Λέξεις Κλειδιά
Διεπιστημονικότητα, Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), Προσχολική Εκπαίδευση, Εκπαιδευτικά Σενάρια, Υπολογιστική Σκέψη, Διερευνητική Μάθηση, Οπτικός Προγραμματισμός, Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Εργαλεία, Συνεργατική Μάθηση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Podcast
- Πολυμεσικό υλικό
- Διαδραστικές ασκήσεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Άσκηση Πεδίου | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 6 | 0,2 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 50 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 5 | 0,2 | ✓ | ||
| Σύνολο | 150 | 6 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
- Ατομικές και ομαδικές εργασίες
- Παρουσίαση/υλοποίηση διδακτικού σεναρίου
- Τελική γραπτή εξέταση
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
- [Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 143547837]: Διδασκαλία Υπολογιστικής Σκέψης και Προγραμματισμού, Παπαδάκης Στ. (2025).
- [Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 68374254]: Διδακτική και Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων STEM και ΤΠΕ, Ψυχάρης & Καλοβρέκτης (2017).
- [Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 112701599]: Σχεδιασμός τεχνολογικά ενισχυμένων εκπαιδευτικών σεναρίων για την προσχολική εκπαίδευση, Φεσάκης & Κωνσταντοπούλου (2022).
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Η επιπρόσθετη βιβλιογραφία αναρτάται στο μάθημα "ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ" στο e-learning
Τελευταία Επικαιροποίηση
14-07-2025
