Γαλλική Γλώσσα ΙΙ: Γραπτός Λόγος: Μορφοσύνταξη ΙΙ
| Τίτλος | Γαλλική Γλώσσα ΙΙ: Γραπτός Λόγος: Μορφοσύνταξη ΙΙ / Written discourse- Morphology/Syntax II |
| Τίτλος στα Γαλλικά | Langue française II : discours écrit. Morphosyntaxe II |
| Κωδικός | Υ-ΓΛΩ-04 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 280006340 |
| Τίτλος | Γαλλική Γλώσσα ΙΙ: Γραπτός Λόγος: Μορφοσύνταξη ΙΙ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Class ID | 600284412
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600284412
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/index.php?categoryid=27
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Γαλλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
- Έννοιες, ανάλυση και ανάπτυξη μεταγλώσσας
- Βελτίωση του γραπτού λόγου: εφαρμογές, παραγωγικές δραστηριότητες
- Ανάπτυξη προσληπτικών και παραγωγικών δεξιοτήτων: εφαρμογές, παραγωγικές δραστηριότητες
- Δομική ανάλυση κειμένων: εφαρμογές, παραγωγικές δραστηριότητες
- Ανάπτυξη στρατηγικών επικοινωνίας
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα, συνέχεια του μαθήματος με κωδικό Υ-ΓΛΩ-01, αποτελεί μια περιγραφική ανάλυση και μελέτη των κύριων χαρακτηριστικών της δομής της Γαλλικής Γλώσσας εστιάζοντας στα ακόλουθα επίπεδα ανάλυσης και μελέτης: μορφολογία, σύνταξη και σημασιολογία. Εξετάζονται το ρηματικό σύνολο και η μετοχή.
13 ενότητες
1 Ρηματικό σύνολο
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
2 Εγκλίσεις
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
3 Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
4 Μετοχή ενεστώτα και Ρηματικό επίθετο
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
5 Βοηθητικά ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
6 Βοηθητικά ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
7 Δραστηριότητες
8 Συνδετικά ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
9 Δραστηριότητες
10 Μεσοπαθητικά ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
11 Απρόσωπα ρήματα
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
12 Δραστηριότητες
13 Ανασκόπηση μαθήματος – Ανατροφοδότηση
Λέξεις Κλειδιά
μορφολογία, σύνταξη, σημασιολογία, ρηματικά σύνολα, μετοχή
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,6 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Σεμινάρια | 25 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 19 | 0,8 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 39 | 1,6 | ✓ | ||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 125 | 5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Στο μάθημα προβλέπεται συνεχής αξιολόγηση, η οποία βασίζεται στην ενεργό συμμετοχή των φοιτητών/φοιτητριών, καθώς και στην εκπόνηση μικρών και μεγάλων εργασιών καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου. Οι δραστηριότητες αποσκοπούν στην ενίσχυση και ανάπτυξη των γνώσεων και γλωσσικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων, με στόχο τη συνεχιζόμενη μαθησιακή τους εξέλιξη.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
-Bentolila A., 1995, Grammaire alphabétique, Nathan, Paris.
-Dubois J. et al., 2002, Dictionnaire de linguistique, Larousse, Paris.
-Eluerd R., 2002, Grammaire descriptive de la langue française, Nathan, Paris.- Girodet J., 2007, Pièges et difficultés de la langue française, Bordas, Paris.
-Riegel Martin et al, 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
Τελευταία Επικαιροποίηση
24-02-2025
