ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ V
| Τίτλος | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ V / WORKSHOP IN FILM-DIRECTION V |
| Κωδικός | 5ΕΣΘ2 |
| Σχολή | Καλών Τεχνών |
| Τμήμα | Κινηματογράφου |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Πηνελόπη Μπούσκα |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600014322 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήμα Κινηματογράφου (2009-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 128
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Κορμός | Υποχρεωτικό | 5 | 3 | 10 |
| Τίτλος | ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΗΝΟΘΕΣΙΑΣ V |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 4 |
| Ώρες Συνολικά | 52 |
| Class ID | 600288477
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Επιστημονικής Περιοχής
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600288477
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=10749
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Αν και δεν αποτελεί προαπαιτούμενο, θα ήταν χρήσιμο για την παρακολούθηση του εργαστηρίου 5ΕΣΘ2, κάθε φοιτητής/τρια να έχει περάσει όλα ή τα περισσότερα από τα προηγούμενα εργαστήρια "Σκηνοθεσίας" (1ΕΣΘ1, 2ΕΣΘ1, 3ΕΣΘ1, 4ΕΣΘ1).
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου Σκηνοθεσίας 5ΕΣΘ2, οι φοιτητές/τριες/α θα έχουν αναπτύξει ικανότητες ανάλυσης και δημιουργικής εφαρμογής κινηματογραφικών τεχνικών που σχετίζονται με τη διάρκεια, τη συνέχεια και την έλλειψη στην οπτικοακουστική αφήγηση. Θα είναι σε θέση να αναγνωρίζουν και να αξιοποιούν το μονοπλάνο ως εργαλείο mise en scène, ρυθμού και χωροχρονικής συνοχής, καθώς και να κατανοούν την έλλειψη ως δραματουργικό μηχανισμό που ενεργοποιεί τον θεατή, αναδεικνύοντας την αφηγηματική οικονομία και την υποδήλωση. Μέσα από θεωρητική ανάλυση, προβολές και πρακτικές ασκήσεις, θα μπορούν να διαχειρίζονται δημιουργικά τον κινηματογραφικό χρόνο και χώρο, να σχεδιάζουν τη δράση και την κίνηση των σωμάτων με επίγνωση της διάρκειας και της ενέργειας κάθε πλάνου, και να οργανώνουν τη σκηνοθετική τους γραφή με γνώμονα τον ρυθμό, τη συναισθηματική ένταση και τη χωρική οργάνωση του κάδρου. Παράλληλα, θα καλλιεργήσουν την ικανότητα κριτικού στοχασμού πάνω στις επιλογές τους, θα εξοικειωθούν με διαδικασίες τεκμηρίωσης της σκηνοθετικής εργασίας, και θα μπορούν να αναστοχάζονται θεωρητικά και πρακτικά πάνω στην έννοια της χρονικότητας στον κινηματογράφο. Τέλος, μέσα από τη δημιουργία τελικής εργγασίας ,ε χρήση τεχνικών μονοπλάνου και έλλειψης, θα επιδιώξουν την ανάπτυξη προσωπικού ύφους και αφηγηματικής συνοχής, ικανών να εκφράζουν με συνέπεια τη δική τους καλλιτεχνική ταυτότητα και σκηνοθετική πρόθεση.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Λέξεις Κλειδιά
Μονοπλάνο, Έλλειψη, Κινηματογραφικός Χρόνος, Κινηματογραφικός Χώρος, Διάρκεια, Ρεαλισμός, Ρυθμός, Mise en scène, Αφηγηματική οικονομία, Σκηνοθετική γραφή, Blocking, Χρονικότητα, Απουσία, Υποδήλωση, Συνέχεια, Αναμονή, Αφηγηματική συνοχή
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Ήχος
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Η διδασκαλία και η εργαστηριακή πρακτική του μαθήματος υποστηρίζονται εκτενώς από τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Οι Τ.Π.Ε. αξιοποιούνται τόσο για την παρουσίαση θεωρητικού υλικού (προβολές, διαδραστικά μέσα, πλατφόρμες ασύγχρονης εκπαίδευσης) όσο και για την ανάλυση οπτικοακουστικών παραδειγμάτων. Στο πλαίσιο της εργαστηριακής εκπαίδευσης, οι φοιτητές/τριες/α χρησιμοποιούν Τ.Π.Ε. για την παραγωγή, επεξεργασία και παρουσίαση των δικών τους σκηνοθετικών ασκήσεων, αξιοποιώντας εργαλεία ψηφιακής κάμερας, ηχογράφησης και post-production όπως ψηφιακές εφαρμογές μοντάζ και προβολής (Premiere Pro, DaVinci Resolve). Η επικοινωνία με τους φοιτητές/τριες/α πραγματοποιείται μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, πλατφορμών μάθησης (E-Learning) και εργαλείων τηλεδιάσκεψης (Zoom, MS Teams), εφοσον χρειαστεί, εξασφαλίζοντας συνεχή καθοδήγηση και ανατροφοδότηση. Τέλος, οι Τ.Π.Ε. χρησιμοποιούνται και στην αξιολόγηση των φοιτητών, τόσο για την ηλεκτρονική υποβολή και προβολή εργασιών όσο και για την αναλυτική παροχή σχολίων και κριτικής, ενισχύοντας τη διαδραστικότητα και τη διαφάνεια της μαθησιακής διαδικασίας.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 50 | 1,7 | ✓ | ||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 50 | 1,7 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | 1,3 | ✓ | ||
| Καλλιτεχνικό Εργαστήριο | 50 | 1,7 | ✓ | ||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 50 | 1,7 | |||
| Καλλιτεχνική δημιουργία | 50 | 1,7 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 10 | 0,3 | ✓ | ✓ | |
| Σύνολο | 300 | 10 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Βιβλιογραφία:
1. ΤΑΡΚΟΦΣΚΙ Α., Σμιλεύοντας το Χρόνο, μτφρ. Σ. Βελέντζας, Νεφέλη, Αθήνα, 1987
2. ΜΠΟΥΝΙΟΥΕΛ Λουις, Η τελευταία πνοή, μτφρ. Μ. Μπαλάσκα, εκδ. Οδυσσέας, 1984.
3. LYNCH David, Κυνηγώντας το μετάλο ψάρι, μτφρ. Πάντσιος Γιώργ, υπευθ. εκδ. Εύα Στεφανή, εκδ. Πατάκη
4. BERGMAN Ingmar, H μαγική κάμερα, μτφρ. Θόδωρος Καλιφατίδης, εκδ. Κάκτος 1989.
5. Συλλογικό έργο. Η πολιτική των δημιουργών, μτφρ. Μαρία Μπαλάσκα, εκδ. Αλεξάνδρεια 1989.
6. ΓΚΟΝΤΑΡ Τόμος Α. Ζαν Λυκ, Κείμενα και συνεντεύξεις, Μτφρ. Μάριος Μωυσίδης, Σωτη Τριανταφύλλου, επιμ μτφρ Μπάμπης Ακτσόγλου, Χρυσάνθη Παπαλά, εκδ Αιγόκερως 1988.
7. ΓΚΟΝΤΑΡ Τόμος Α. Ζαν Λυκ, Κείμενα και συνεντεύξεις, Μτφρ. Θάλεια Σκανδάμη, Νέλλη Τραγκουστή, εκδ Αιγόκερως 1992.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Ανάλογα με το περιεχόμενο κάθε άσκησης, είτε ήχου, είτε εικόνας, μπορεί να δοθεί πρόσθετη βιβλιογραφία που αφορά στους δύο αυτούς τομείς, των ταινιών ενός συγκεκριμένου είδους.
Τελευταία Επικαιροποίηση
17-10-2025
