Παιδαγωγική με έμφαση στις Τ.Π.Ε.

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΠαιδαγωγική με έμφαση στις Τ.Π.Ε. / Pedagogy with emphasis on ICT
ΚωδικόςΑ2
ΣχολήΘεολογική
ΤμήμαΘεολογίας
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
Υπεύθυνος/ηΒασιλική Μητροπούλου
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600023952

Πρόγραμμα Σπουδών: Μάθηση και καινοτομία στην Eκπαίδευση

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 79
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚΟΡΜΟΣΥποχρεωτικό1110

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΠαιδαγωγική με έμφαση στις Τ.Π.Ε.
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600290838
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
  • Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Το μάθημα στοχεύει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω της ενσωμάτωσης των σύγχρονων τεχνολογιών στη διδασκαλία και την μάθηση. Παρέχει μια εις βάθος κατανόηση των θεωρητικών και εφαρμοσμένων αρχών των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό τομέα και εξοπλίζει τους φοιτητές με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών πρακτικών που χρησιμοποιούν Τ.Π.Ε. Μέσω ενός ολοκληρωμένου διδακτικού σχεδίου, οι φοιτητές είναι σε θέση να αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο. Κύριοι Στόχοι του μαθήματος είναι: 1. Κατανόηση των θεωρητικών προσεγγίσεων σχετικά με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό τομέα. 2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. 3. Εξοικείωση με τις διαφορετικές τεχνολογικές εφαρμογές και εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης. 4. Ανάπτυξη ικανοτήτων αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας και της ενσωμάτωσης των Το μάθημα στοχεύει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω της ενσωμάτωσης των σύγχρονων τεχνολογιών στη διδασκαλία και την μάθηση. Παρέχει μια εις βάθος κατανόηση των θεωρητικών και εφαρμοσμένων αρχών των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό τομέα και εξοπλίζει τους φοιτητές με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών πρακτικών που χρησιμοποιούν Τ.Π.Ε. Μέσω ενός ολοκληρωμένου διδακτικού σχεδίου, οι φοιτητές είναι σε θέση να αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο. Κύριοι Στόχοι του μαθήματος είναι: 1. Κατανόηση των θεωρητικών προσεγγίσεων σχετικά με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό τομέα. 2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. 3. Εξοικείωση με τις διαφορετικές τεχνολογικές εφαρμογές και εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης. 4. Ανάπτυξη ικανοτήτων αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας και της ενσωμάτωσης τωνΤο μάθημα στοχεύει στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω της ενσωμάτωσης των σύγχρονων τεχνολογιών στη διδασκαλία και την μάθηση. Παρέχει μια εις βάθος κατανόηση των θεωρητικών και εφαρμοσμένων αρχών των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό τομέα και εξοπλίζει τους φοιτητές με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απαιτούνται για τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών πρακτικών που χρησιμοποιούν Τ.Π.Ε. Μέσω ενός ολοκληρωμένου διδακτικού σχεδίου, οι φοιτητές είναι σε θέση να αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για την αποτελεσματική εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο. Κύριοι Στόχοι του μαθήματος είναι: 1. Κατανόηση των θεωρητικών προσεγγίσεων σχετικά με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στον εκπαιδευτικό τομέα. 2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων με ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. 3. Εξοικείωση με τις διαφορετικές τεχνολογικές εφαρμογές και εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης. 4. Ανάπτυξη ικανοτήτων αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας και της ενσωμάτωσης των Τ.Π.Ε. στην εκπαιδευτική διαδικασία. 5. Κατανόηση της ψηφιακής πολιτισμικής εκπαίδευσης και των προκλήσεων που επιφέρει σε παγκόσμιο επίπεδο. 6. Ανάπτυξη ικανοτήτων για την εφαρμογή καινοτόμων τεχνολογιών και πρακτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές / τριες θα είναι σε θέση να: ●Καταστούν ικανοί/ές να σχεδιάζουν και να υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα που χρησιμοποιούν τις Τ.Π.Ε. για την ενίσχυση της μάθησης. ●αξιολογούν την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών πρακτικών που βασίζονται σε Τ.Π.Ε. ●αναγνωρίζουν και να αντιμετωπίζουν προκλήσεις που σχετίζονται με την ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό τομέα. ●εφαρμόζουν νέες τεχνολογίες και καινοτομίες στην εκπαιδευτική πρακτική προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. Εισαγωγή στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.): ● Ορισμός και σημασία των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. ● Ιστορική αναδρομή και εξέλιξη των Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. 2. Θεωρητικές Απόψεις για την Ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση: ● Ανάλυση διάφορων προσεγγίσεων και θεωριών μάθησης σχετικά με την χρήση των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο. 3. Ψηφιακή Μάθηση και Διδασκαλία: ● Μελέτη των τεχνολογιών που υποστηρίζουν την ψηφιακή μάθηση και διδασκαλία. ● Εφαρμογές και πρακτικές σε διάφορα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. ● Εφαρμογές Εικονικής Πραγματικότητας (VR) και Επαυξημένης Πραγματικότητας (AR) στη διδασκαλία. 4. Σχεδιασμός Διδακτικών Δραστηριοτήτων με Χρήση των Τ.Π.Ε.: ● Μεθοδολογίες σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. 5. Αξιολόγηση της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας: ● Μέθοδοι και κριτήρια αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας και της ενσωμάτωσης των Τ.Π.Ε. στη διδακτική διαδικασία. 6. Ψηφιακή Παιδαγωγική και Ψυχολογία: ● Επίδραση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία και στην μάθηση. 7. Ψηφιακή Εκπαίδευση και Κοινωνία: ● Κοινωνικές και πολιτισμικές πτυχές της ψηφιακής εκπαίδευσης. 8. Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ Ι 9. Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ ΙΙ 10. Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ ΙΙΙ 11. Οικοσυστήματα μάθησης με χρήση ΤΠΕ 12. Εφαρμοσμένη Έρευνα στις Τ.Π.Ε. στην Εκπαίδευση: ● Σχεδιασμός και υλοποίηση ερευνητικών εργασιών σχετικά με τη χρήση των Τ.Π.Ε. στον εκπαιδευτικό χώρο. 13. Εφαρμογή και Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Σεναρίων: ● Πρακτική εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικών σεναρίων με χρήση των Τ.Π.Ε. ● Ψηφιακά Εργαστήρια και Χρήση Δικτυακών Πλατφορμών (Moodle, Google Classroom, Canvas).
Λέξεις Κλειδιά
Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας, θεωρίες μάθησης, ψηφιακή μάθηση, ηλεκτρονική μάθηση, εκπαιδευτική τεχνολογία,
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Διαδραστικές ασκήσεις
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Εξειδικευμένο Λογισμικό σύνθεσης & ανάπτυξης ερωτηματολογίων Εξειδικευμένο Λογισμικό ανάλυσης ερωτηματολογίων Πλατφόρμα Σύγχρονης Τηλεδιάσκεψης (ΖΟΟΜ) Υποστήριξη Μαθησιακής διαδικασίας μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας e-learning
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις
Εργαστηριακή Άσκηση
Εκπόνηση μελέτης (project)
Συγγραφή εργασίας / εργασιών
Σύνολο
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Ι. Γραπτή τελική εξέταση (60%) που περιλαμβάνει: - Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Ερωτήσεις σωστού- λάθους - Συγκριτική αξιολόγηση στοιχείων θεωρίας ΙΙ. Παρουσίαση Ομαδικής Εργασίας (40%)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Μητροπούλου, Β. (2014) Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες στο σύγχρονο σχολείο. Εφαρμογές στη Θρησκευτική Αγωγή , Θεσσαλονίκη, Όστρακον. ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ, Β. & ΓΚΙΟΥΡΑ, Χ. (2020). Μαθαίνω… παίζοντας τα δικαιώματά μου. Μια διαθεματική διδακτική προσέγγιση. 3ο Διεθνές Βιωματικό Συνέδριο Εφαρμοσμένης Διδακτικής: «Νέες Προκλήσεις στην Εκπαίδευση», διαδικτυακά, Δράμα 2-4/10/2020 (υπό έκδοση) Μητροπούλου, Β. (2021) Ψηφιακός Θρησκευτικός Γραμματισμός. Θεσσαλονίκη, Όστρακον. Μητροπούλου, Β., Γκίρλου, Δ. & Μεκέ Μ. (2022). Διερεύνηση των απόψεων των τελειόφοιτων μαθητών Λυκείου για τις επιπτώσεις της εξ αποστάσεως διεξαγωγής των μαθημάτων λόγω του covid-19 με το μοντέλο των λογικοσυναισθηματικών αποφάσεων. Θρησκευτική Εκπαίδευση: Σύγχρονες τάσεις και επικαιρότητα. τ.4 σσ.395404 e-ISSN: 2585-3791 Σοφός, Α (2023) Σχεδιασμοί εκπαιδευτικού υλικού & τεχνολογίες για την ψηφιακή εκπαίδευση, Κάλλιπος. Ψηφιακό Αποθετήριο.
Τελευταία Επικαιροποίηση
27-10-2025