Πλατωνικοί Μύθοι

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΠλατωνικοί Μύθοι / Platonic Myths
ΚωδικόςΦΚ288
ΣχολήΦιλοσοφική
ΤμήμαΦιλοσοφίας και Παιδαγωγικής
Κύκλος / Επίπεδο1ος / Προπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
Υπεύθυνος/ηΤριανταφυλλιά Γιάννου
ΚοινόΝαι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600021880

Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής (2011-σήμερα)

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 11
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
ΚορμόςΚατ' Επιλογήν ΥποχρεωτικάΧειμερινό/Εαρινό-6

Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΠλατωνικοί Μύθοι
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
Class ID
600291470
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/ήτριες αναμένεται: -να έχουν εξοικειωθεί με τον αρχαίο φιλοσοφικό λόγο γενικά και την Πλατωνική φιλοσοφία ειδικότερα, -να έχουν εμπλακεί στην ανάλυση φιλοσοφικών κειμένων, -να έχουν εξοικειωθεί με τον πλατωνικό μύθο και τη λειτουργία του στους πλατωνικούς διαλόγους, -να γνωρίζουν την πλατωνική μεταφυσική σκέψη.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Ξεχωριστή θέση στους πλατωνικούς διαλόγους κατέχουν οι μύθοι, όπως «η αλληγορία του σπηλαίου», «το δαχτυλίδι του Γύγη» και «ο μύθος του Ηρός» στην Πολιτεία, «ο μύθος του Θευθ» και «ο μύθος της ψυχής» στον Φαίδρο, «ο μύθος της Ατλαντίδας» στον Τίμαιο, οι εσχατολογικοί μύθοι στον Γοργία και τον Φαίδωνα, οι μύθοι για την κοινωνική συγκρότηση στον Πρωταγόρα, τον Πολιτικό και τους Νόμους κ.ά. Άλλοι μύθοι αποτελούν πλατωνική επινόηση και άλλοι στηρίζονται σε προγενέστερες παραδόσεις· άλλοι είναι αλληγορικές ή διδακτικές διηγήσεις και άλλοι έχουν τη μορφή μυθολογικού παραδείγματος ή μιας θεωρητικής κατασκευής για τη δημιουργία του κόσμου. Μέσα από την ανάγνωση επιλεγμένων μύθων θα επιχειρήσουμε να κατανοήσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά τους και να διακρίνουμε τον ρόλο τους στην εξέλιξη του κάθε διαλόγου. Ανάμεσα στα θέματα που θα μας απασχολήσουν είναι: • Πότε και γιατί ο Πλάτων επιλέγει τον μύθο; Έχει ο φιλοσοφικός μύθος ηθικο-παιδαγωγική ή και γνωσιο-θεωρητική αξία; • Έχει ο εἰκώς μῦθος αξιώσεις αλήθειας και καθολικότητας ή επιλέγεται επειδή πραγματεύεται θέματα για τα οποία είναι δύσκολη ή αδύνατη η ελέγξιμη γνώση; • Μπορεί και υπό ποιες προϋποθέσεις ο φιλοσοφικός μύθος να συμπληρώσει το διαλεκτικό επιχείρημα και να συμβάλει στην αναζήτηση της αλήθειας;
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Σημειώσεις
  • Διαφάνειες
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις391,6
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων722,9
Εξετάσεις391,6
Σύνολο1506
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
  • Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
-Πλάτων. Μύθοι. Εισαγωγή, Μετάφραση, Σχόλια Ηλίας Σπυρόπουλος. Θεσσαλονίκη: Ζήτρος 2005. -Brisson, Luc. 2006. Ο Πλάτων, οι λέξεις και οι μύθοι. Πώς και γιατί ο Πλάτων κατονόμασε το μύθο; Ελλ. μετάφρ. Στέφανος Οικονόμου. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Είναι αναρτημένη στη σελίδα του μαθήματος στο e-learning.
Τελευταία Επικαιροποίηση
20-07-2023