ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ
| Τίτλος | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ / Didactics of Physics |
| Κωδικός | ΔΨΕ3401 |
| Σχολή | Θετικών Επιστημών |
| Τμήμα | Φυσικής |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ελένη Πετρίδου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600026678 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 2022
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Βασική Επιλογή | 7 | 4 | 7 |
| Τίτλος | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2026 – 2027 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 4 |
| Ώρες Συνολικά | 52 |
| Class ID | 600306961
|
Τύπος Προσφοράς
- Επιστημονικής Περιοχής
- Μάθημα εγκάρσιων δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600306961
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Δεν απαιτούνται προαπαιτούμενα μαθήματα.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες θα μπορούν να:
- Περιγράφουν τα κύρια σημεία διαφορετικών θεωριών μάθησης
- Αναγνωρίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά διαφορετικών διδακτικών μοντέλων
- Περιγράφουν σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις
- Διατυπώνουν με σαφήνεια τους γνωστικούς ή ψυχοκινητικούς στόχους μιας διδασκαλίας
- Αξιοποιούν τις αντιλήψεις των μαθητών/τριών για τις έννοιες και τα φαινόμενα του φυσικού κόσμου στο σχεδιασμό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
- Αναγνωρίζουν διαφορετικές μορφές αξιολόγησης
- Περιγράφουν το θεωρητικό πλαίσιο της Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου
- Συνεργάζονται με τους συμφοιτητές τους, ενισχύοντας δεξιότητες συνεργασίας
- Επικοινωνούν τις ιδέες τους, ενισχύοντας δεξιότητες επικοινωνίας
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Ομαδική εργασία
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
3ωρες διαλέξεις και 1ώρα workshop εφαρμογής γνώσεων
- Εισαγωγή στην επιστήμη της Διδακτικής
- Στόχοι διδασκαλίας και Επιστημονικός εγγραμματισμός
- Πολλαπλές αναπαραστάσεις και Εικονικός εγγραμματισμός
- Αντιλήψεις μαθητών/τριών για τις έννοιες και τα φαινόμενα Φυσικής και Διδακτικός μετασχηματισμός
- Διδακτικά μοντέλα I: Μεταφορά γνώσης
- Διδακτικά μοντέλα ΙΙ: Ανακαλυπτικό μοντέλο
- Πείραμα, Προσομοιώσεις και Εικονικά Εργαστήρια, Στρατηγική Ελέγχου Μεταβλητών
- Διδακτικά μοντέλα ΙΙΙ: Εποικοδομητικό μοντέλο
- Διδακτικά μοντέλα IV: Διερευνητικό μοντέλο
- Σενάριο και σχέδιο διδασκαλίας, φύλλα εργασίας
- Μορφές αξιολόγησης
- Εννοιολογικοί χάρτες, μοντέλα και διαδικασίες μοντελοποίησης
- Τεχνολογική Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου
Λέξεις Κλειδιά
Διδακτική της Φυσικής, Θεωρίες μάθησης, Διδακτικά μοντέλα, Μέσα διδασκαλίας, Αξιολόγηση
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
Χρήση παρουσιάσεων (powerpoint) στις διδασκαλίες τόσο των διδασκόντων όσο και των φοιτητών. Χρήση ψηφιακού υλικού (πολυμεσικό υλικό, προσομοιώσεις, εικονικά εργαστήρια). Χρήση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και e-learning μαθήματος στην επικοινωνία με τους φοιτητές. Χρήση προσομοιώσεων και εικονικών εργαστηρίων στην τελική εξέταση των φοιτητών.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 117 | 3,9 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 30 | 1 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 21 | 0,7 | |||
| Εξετάσεις | 3 | 0,1 | |||
| Βιωματικό Εργαστήριο | 39 | 1,3 | |||
| Σύνολο | 210 | 7 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
- Γραπτή τελική εξέταση με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σύντομης και εκτεταμένης απάντησης
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
- Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες, Χαλκιά Κρυσταλλία, Σ. Πατάκης Ανώνυμη Εκδοτική Εμπορική και Διανεμητική Εταιρεία, 2011 (Εύδοξος: 12979204)
- Διδακτική Μεθοδολογία των Φυσικών Επιστημών, Σκορδούλης Κώστας, Στεφανίδου Κωνσταντίνα, “Προπομπός” Κιμέρης Κ. Θωμάς, 2020 (Εύδοξος: 94700355)
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
- Θεωρίες Μάθησης και Εκπαιδευτικό Λογισμικό, Δημητριάδης Σταύρος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις, 2016
- Διδάσκοντας Φυσική στην Α’ Γυμνασίου, Πιερράτος Θεόδωρος, Αυτοέκδοση, 2016
- Mobile Learning: 20…Νανοσενάρια Φυσικής, Κουσλόγλου Μανόλης, Σαΐτα, 2020
- Εικονικά πειράματα και εκπαιδευτικές προσομοιώσεις Φυσικής, Θεοδώνης Ιωάννης, Βελέντζας Αθανάσιος, Κάλλιπος Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις, 2023
Τελευταία Επικαιροποίηση
29-07-2025
