|
2025–2028 |
Αξιοποίηση τεχνολογιών επαυξημένης και εμβυθιστικής πραγματικότητας στην ανώτατη εκπαίδευση |
|
2024–2026 |
Ενσωμάτωση της ανάλυσης δεδομένων και της τεχνητής νοημοσύνης στις μαθησιακές εμπειρίες |
|
2022–2024 |
Ανάπτυξη Προγραμμάτων για την Επιχειρηματικότητα, την Βιωσιμότητα και τον Πολιτισμό |
|
2022–2025 |
Κατασκευή μαθησιακών αποτελεσμάτων στην Ευρώπη: Συγκριτική πολυπαραγοντική ανάλυση της ανεπαρκούς επίδοσης στην εκπαίδευση και στην κοινωνική ανάπτυξη |
|
2022–2023 |
Ανάπτυξη Ευέλικτων και Καινοτόμων μαθησιακών πόρων εικονικής μάθησης στα ΑΕΙ |
|
2021–2023 |
Καινοτομία, επιχειρηματικότητα και ψηφιακές δεξιότητες για τους επαγγελματίες στο χώρο του πολιτισμού |
|
2021–2022 |
Ανάπτυξη κοινωνικών συμπράξεων στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση |
|
2019–2022 |
Προώθηση και εφαρμογή προγραμμάτων κατάρτισης για την επιχειρηματικότητα, την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στην ανώτατη εκπαίδευση |
|
2019–2021 |
Επαγγελματοποίηση εμπειρογνωμώνων εγκυροποίησης δεξιοτήτων |
|
2019–2019 |
6ο Ευρωπαϊκό συνέδριο του Ερευνητικού Δικτύου για τους Εκπαιδευτές Ενηλίκων - Ο εκπαιδευτής ενηλίκων και ο ρόλος τους στην ενδυνάμωση εκπαιδευόμενων με διαφορετικό εθνο-πολιτισμικό υπόβαθρο |
|
2018–2021 |
Δημιουργικότητα και Καινοτομία σε δράσεις μικτής μάθησης και εγκυροποίησης δεξιοτήτων στο πλαίσιο συνεργασίας ΑΕΙ και αγοράς εργασίας |
|
2017–2019 |
Εγκυροποίηση δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων |
|
2017–2019 |
Εγκυροποίηση των δεξιοτήτων ένταξης σε πρόσφυγες. |
|
2017–2019 |
Έρευνα και αξιολόγηση για την εγκυροποίηση και αποτίμηση της μη τυπικής εκπάιδευσης και της άτυπης μάθησης |
|
2017–2017 |
Αρχικά επαγγελματικά προσόντα στα ευρωπαϊκά επίπεδα προσόντων 3 και 4 - ερευνητική έκθεση για την Ελλάδα. |
|
2016–2018 |
Ο δρόμος προς την κορυφή - Ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων. |
|
2016–2017 |
Ο αντίκτυπος της Παγκοσμιοποίησης στην επαγγελαμτική εκπαίδευση και κατάρτιση |
|
2016–2017 |
Δίκτυο Εμπειρογνωμόνων για κοινωνικά ζητήματα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στην Ευρώπη |
|
2016–2019 |
Η εκπαίδευση ενηλίκων ως μέσο προώθησης και ανάπτυξης του συμμετοχικού ενεργού πολίτη. |
|
2016–2018 |
Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων για την Πολιτισμική Ποικιλομορφία στην Τροτοβάθμια Εκπαίδευση |
|
2015–2015 |
Κοινωνικός διάλογος σε ζητήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με έμφαση στην εφαρμογή του συστηματος μαθητείας |
|
2014–2016 |
Προώθηση και την εγκυροποίηση βασικών δεξιοτήτων στον τομέα της κινητικότητας και της πρακτικής άσκησης στην Ευρώπη |
|
2014–2016 |
Ανάπτυξη Μεθοδολογίας ΤΠΕ για την Προώθηση,Αποτίμηση και Εγκυροποίηση της Μάθησης και της Κατάρτισης βάσει του προσανατολισμού στις Δεξιότητες. |
|
2012–2013 |
Ομάδα εμπειρογνωμόνων για την εφαρμογή του ECVET στην Ελλάδα |
|
2012–2013 |
Επικύρωση επαγγελματικών δεξιοτήτων οι οποίες αποκτήθηκαν με μη τυπικό τρόπο στον χώρο εργασίας |
|
2011–2013 |
ΔΙΑΛΟΓΟΣ - Γέφυρες μεταξύ έρευνας και επαγγελματικής πράξης για την ανάπτυξη πολιτικών δια βίου μάθησης στα Πανεπιστήμια |
|
2011–2011 |
Κεφαλαιοποίηση του εργαλείου επικύρωσης επαγγελματικών δεξιοτήτων "VALIDPACK" |
|
2011–2013 |
Επιστροφή στην Εργασία: Συμβουλευτική και Καθοδήγηση σε μετανάστες και άνεργους |
|
2009–2011 |
Προωθώντας την ενεργό μάθηση και γήρανση σε μη προνομιούχους ηλικιωμένους (PALADIN) |
|
2009–2012 |
Διεθνές Δίκτυο Διοργανωτών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Grundtvig (GINCO) |