Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Διδάσκων με σύμβαση, Τμήμα Βιολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

thtouloupis@bio.auth.gr
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης
- Ψυχολογία
- Υπηρεσίες φροντίδας παιδιών και νεολαίας

Εκπαίδευση

2007	Πτυχίο Π.Τ.Δ.Ε. / Επιστημών του Ανθρώπου Θεσσαλίας Ελλάδα

2012	ΜΔΕ Ψυχολογίας / Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Ελλάδα Σχολική-Εξελικτική Ψυχολογία

2018	PhD Ψυχολογίας / Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Ελλάδα Σχολική Ψυχολογία

Διδακτικό Έργο

	ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
EC.ENB.7.14	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

	ΤΜΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ
EC.ENB.8.11	ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Επίβλεψη Εργασιών

Δεν βρέθηκαν αποτελέσματα.

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2019–2020	Απόκτηση Ακαδημαϊκής Διδακτικής Εμπειρίας σε Νέους Επιστήμονες Κατόχους Διδακτορικού στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης για τo ακαδημαϊκό έτος 2019-2020

Προβολή Έργου

2020 (υπό κρίση). Τουλούπης, Θ., & Αθανασιάδου, Χ. Η ριψοκίνδυνη χρήση του διαδικτύου μεταξύ φοιτητών/ριών: Ο ρόλος της ψυχικής ανθεκτικότητας κατά την αναδυόμενη ενηλικίωση. Ελεύθερνα: Περοδικό της Ψυχολογίας και των Επιστημών της Συμπεριφοράς..
2020 (under review). Touloupis, T., & Athanasiades, C. Internet Addiction among Students of Psychology: The Role of Resilience and Perceived Economic Hardship Psychology.
2018. Τουλούπης, Θ., Αθανασιάδου, Χ., & Κιοσέογλου, Γ. Η οπτική των δασκάλων ως προς τη ριψοκίνδυνη διαδικτυακή συμπεριφορά μαθητών/τριών Δημοτικού: Ο ρόλος της επαγγελματικής ικανοποίησης και της εξουθένωσης. Hellenic Journal of Psychology. 15. 40-75.
2014. Τουλούπης, Θ., & Αθανασιάδου, Χ. Η ριψοκίνδυνη χρήση της νέας τεχνολογίας μεταξύ μαθητών/τριών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Εθισμός στο διαδίκτυο και ηλεκτρονικός εκφοβισμός. Hellenic Journal of Psychology. 11. 83- 110.

2020. Touloupis, T., & Athanasiades, C. Information and communication technologies teachers’ perspective regarding online risk behaviors in school age. International Online Journal of Primary Education (IOJPE). 9. 1. 1-17.
2020. Touloupis, T., & Athanasiades, C. A comparison between primary school principals’ and teachers’ perceptions of students’ online risk behaviors: The role of perceived self-efficacy. Cambridge Journal of Education. 50. 4. 1-18.
2018. Touloupis, T., & Athanasiades, C. Principals’ Attitudes Towards Risky Internet Use of Primary School Students: The Role of Occupational Factors. Education and Information Technologies. 23. 497-516.

Δημοσιεύσεις

Δεν βρέθηκαν αποτελέσματα.

Ενημερώθηκε: 2020-12-15