ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
| Τίτλος | ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ / METHODOLOGY OF EDUCATIONAL RESEARCH |
| Κωδικός | Υ-24 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Ελένη-Μαρία Κουϊμτζή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Μη Ενεργό |
| Course ID | 80003865 |
| Τίτλος | ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2017 – 2018 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600108299
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Παιδαγωγικό (Αρχ. Μουσείου 29, A) |
| Όροφος | Όροφος 2 |
| Αίθουσα | ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ (322) |
| Ημερολόγιο | Dienstag 09:00 to 12:00 |
| Κτίριο | Παιδαγωγικό (Αρχ. Μουσείου 29, A) |
| Όροφος | Ισόγειο |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ Δ1 (320) |
| Ημερολόγιο | Dienstag 12:00 to 14:00 |
| Κτίριο | Παιδαγωγικό (Αρχ. Μουσείου 29, A) |
| Όροφος | Ισόγειο |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ Δ1 (320) |
| Ημερολόγιο | Mittwoch 09:00 to 12:00 |
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Γενικών Γνώσεων
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600108299
- eLearning (Moodle):
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα: Μπορούν να διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα, υποθέσεις, προβλέψεις. Είναι εξοικειωμένοι/νες με τεχνικές δειγματοληψίας. Γνωρίζουν γενικά ζητήματα σχεδιασμού έρευνας. Εξοικειώνονται με τις βασικές μεθόδους συλλογής ερευνητικών δεδομένων. Αναγνωρίζουν βασικές μεθόδους ανάλυσης ερευνητικών δεδομένων.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Σκοπός του μαθήματος: Η θεωρητική μελέτη και πρακτική προσέγγιση των βασικών μεθόδων έρευνας στο χώρο των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών. Ειδικότερα, το μάθημα επιχειρεί να προσεγγίσει γενικά ζητήματα που αφορούν στο σχεδιασμό μιας διερεύνησης, στις μεθόδους συλλογής ερευνητικών δεδομένων, καθώς και στις βασικές τεχνικές επεξεργασίας και ανάλυσης ποιοτικών και ποσοτικών δεδομένων. Στη διάρκεια των ενοτήτων του μαθήματος θα αξιοποιηθούν πρακτικά παραδείγματα, προερχόμενα από τον ευρύτερο χώρο της εκπαιδευτικής έρευνας.
Περιεχόμενα - ενότητες:
Σχεδιασμός έρευνας: Ερευνητικά σχέδια (Συγχρονικό, Διαχρονικό, Πειραματικό, Μελέτη περίπτωσης)
Ποσοτική-Ποιοτική έρευνα
'Εννοιες - Ενδείκτες - Μεταβλητές
Σχεδιασμός και διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων, υποθέσεων, προβλέψεων.
Τεχνικές δειγματοληψίας (πιθανοτήτων/Μη πιθανοτήτων)
Μέθοδοι συλλογής ερευνητικών δεδομένων: Δειγματοληπτικές έρευνες και ερωτηματολόγια.
Μέθοδοι συλλογής ερευνητικών δεδομένων: Η συνέντευξη.
Μέθοδοι συλλογής ερευνητικών δεδομένων: Η παρατήρηση.
Μέθοδοι ανάλυσης ερευνητικών δεδομένων: Βασικές αρχές ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης.
Έρευνα Δράσης
Αξιοπιστία & Εγκυρότητα στην ποσοτική και ποιοτική έρευνα
Λέξεις Κλειδιά
Εκπαιδευτική έρευνα, δειγματοληψία, συλλογή και ανάλυση ερευνητικών δεδομένων
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 39 | 1,3 | ✓ | ✓ | |
| Εργαστηριακή Άσκηση | 20 | 0,7 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 20 | 0,7 | ✓ | ✓ | |
| Φροντιστήριο | 10 | 0,3 | |||
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 20 | 0,7 | ✓ | ✓ | |
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 20 | 0,7 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 20 | 0,7 | |||
| Σύνολο | 149 | 5,0 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Η αξιολόγηση πραγματοποιείται με ατομική ή ομαδική γραπτή εργασία και ατομική γραπτή εξέταση.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Επίλυση Προβλημάτων (Συμπερασματική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Bryman, P. (2017) Μέθοδοι κοινωνικής έρευνας. Αθήνα: Gutenberg
Creswell, W.J. (2016). Η Έρευνα στην Εκπαίδευση. Σχεδιασμός, Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Ποσοτικής και Ποιοτικής Έρευνας. Αθήνα: ΙΩΝ.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Cohen, L., Manion, L. & Morison, K. (2008). Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας. Αθήνα: Μεταίχμιο.
Robson, C. (2007). Η έρευνα του πραγματικού κόσμου. Αθήνα: Gutenberg
Τελευταία Επικαιροποίηση
17-05-2018
