ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΜΝΗΜΗΣ
| Τίτλος | ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΜΝΗΜΗΣ / MEMORY DISORDERS |
| Κωδικός | ΨΥ-802 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Ψυχολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Εαρινή |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600013558 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Ψυχολογίας (2017-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 47
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 8 | 4 | 5 |
| Τίτλος | ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΜΝΗΜΗΣ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2018 – 2019 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600119490
|
Πρόγραμμα Τάξης
| Κτίριο | Νέα πτέρυγα Φιλοσοφικής (Αναγνωστήριο) |
| Όροφος | Υπόγειο 2 |
| Αίθουσα | ΑΙΘΟΥΣΑ 03 (137) |
| Ημερολόγιο | Δευτέρα 16:00 έως 18:30 |
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600119490
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
- eLearning (Moodle):
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Γενικές Προαπαιτήσεις
Δεν υπάρχουν προαπαιτήσεις για το μάθημα
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Σκοπός του μαθήματος είναι να διευρύνει την κατανόηση των βασικών λειτουργιών της μνήμης.
Επιμέρους στόχοι:
•Κατανόηση των θεωριών για την λειτουργία της ανθρώπινης μνήμης.
•Κριτική ανάλυση των εμπειρικών δεδομένων που οδήγησαν στην θεμελίωση θεωριών για τη μνήμη.
Γενικές Ικανότητες
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Η ενότητα αυτή αποτελεί μία επισκόπηση των κυριοτέρων διαταραχών της μνήμης οι οποίες οδηγούν σε έκπτωση των μνημονικών διεργασιών. Η προσέγγιση είναι γνωστική-πειραματική με ιδιαίτερη έμφαση στη θεωρητική ανάλυση των διαταραχών.
Οι ενότητες του μαθήματος είναι: Η μνήμη. Το αμνησίκακο σύνδρομο. H μετατραυματική αμνησία. Η ψυχογενής αμνησία. Η αναπτυξιακή αμνησία. Η επίκτητη αμνησία κατά την παιδική ηλικία. Η έκπτωση της μνήμης στο Alzheimer. Η έκπτωση της μνήμη στην άνοια. Διαχωρισμός των διαταραχών της μνήμης από άλλες γνωστικές διαταραχές. Η εκτίμηση των μνημονικών διαταραχών.
Λέξεις Κλειδιά
μνήμη, διαταραχές εμπειρικά δεδομένα
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Περιγραφή
Το λογισμικό powerpoint για τη διδασκαλία του μαθήματος.
Προτείνονται στους φοιτητές ιστότοποι που μπορούν να επισκεφθούν, όπως οι σελίδες:
http://www.memory-disorders.org/memory-disorder-resources
http://www.librarything.com/subject.php?subject=Memory+disorders
Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο χρησιμοποιείται ως μέσω επικοινωνίας με τους φοιτητές.
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 78 | 3 | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 22 | 0,8 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 30 | 1,2 | ✓ | ||
| Σύνολο | 130 | 5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Οι ερωτήσεις των εξετάσεων ανανεώνονται σε κάθε εξεταστική περίοδο.
Στους φοιτητές δίνεται δυνατότητα επιλογής των ερωτήσεων στις εξετάσεις (3 από 4 ερωτήσεις).
Στους φοιτητές δίνεται η δυνατότητα να εξασφαλίσουν το 40% της βαθμολογίας τους από μια γραπτή εργασία.
Οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να βλέπουν το γραπτό τους σε περίπτωση που η βαθμολογία είναι μη αναμενόμενη.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Παπανικολάου Α. (2007). Οι αμνησίες: ένα κλινικό σύγγραμμα για τις διαταραχές της μνήμης. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Πανεπιστημίου Κρήτης.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Baddeley A., Kopelman, M.D., & Wilson, M. (1997). The Handbook of Memory Disorders, (2nd Edition). John Wiley.
Campell R. & Conway, M. (1995.) Broken Memories: Case Studies in Memory Impairment. Blackwell.
Schacter D. (2002). The Seven Sins of Memory: How the Mind Forgets and Remembers. Houghton Mifflin
Alloway, T. & Gathercole S. (2006). Working Memory and Neurodevelopmental Disorders. Psychology Press.
Τελευταία Επικαιροποίηση
05-11-2017
