Νευροψυχολογία της γλώσσας
| Τίτλος | Νευροψυχολογία της γλώσσας / Νευροψυχολογία της γλώσσας |
| Κωδικός | ΚΨΝ-401 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Ψυχολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Βασιλική Φώλια |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600026048 |
Πρόγραμμα Σπουδών: Κλινική Νευροψυχολογία
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό Κατ' Επιλογήν | 4 | 2 | 10 |
| Τίτλος | Νευροψυχολογία της γλώσσας |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Class ID | 600270090
|
Τύπος Μαθήματος
Γενικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600270090
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές που παρακολούθησαν επιτυχώς το μάθημα αναμένεται ότι α) θα κατανοήσουν την ερευνητική και κλινική χρησιμότητα της μελέτης της γλώσσας ως γνωστικό αντικείμενο β) θα εξοικειωθούν με τις βασικές γλωσσικές διαταραχές παιδιών και ενηλίκων γ) θα γνωρίζουν τους γνωστικούς και νευροανατομικούς μηχανισμούς δ) θα γνωρίζουν τους τρόπους εκτίμησης της γλωσσικής ικανότητας ε) θα είναι σε θέση να δομήσουν μία αξιολόγηση για μελέτες περιστατικού
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Το μάθημα θα εστιάσει στην κατανόηση της ερευνητικής και κλινικής σημασίας της γλώσσας ως γνωστικού αντικειμένου, παρέχοντας στους φοιτητές/τριες θεωρητικές και εφαρμοσμένες γνώσεις σχετικά με τη μελέτη της γλωσσικής επεξεργασίας, τις γλωσσικές διαταραχές και τις μεθόδους αξιολόγησης και παρέμβασης. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στους γνωστικούς και νευροανατομικούς μηχανισμούς της γλώσσας, καθώς και στις διαφορές στη γλωσσική κατανόηση και αντίληψη μεταξύ παιδιών και ενηλίκων. Οι φοιτητές/τριες θα εξοικειωθούν με τις μεθοδολογίες έρευνας της γλώσσας και τις σύγχρονες πρακτικές αξιολόγησης και παρέμβασης, συμπεριλαμβανομένων των κλινικών συνεντεύξεων και των εργαλείων εκτίμησης της γλωσσικής ικανότητας. Θα αναλυθούν επίσης οι σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση του γραπτού και προφορικού λόγου στα παιδιά, καθώς και οι μέθοδοι εκτίμησης των διαταραχών του ήχου της ομιλίας.
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 78 | ✓ | |||
| Εργαστηριακή Άσκηση | 90 | ✓ | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 80 | ✓ | |||
| Φροντιστήριο | 9 | ✓ | |||
| Εξετάσεις | 3 | ✓ | |||
| Σύνολο | 260 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Οι φοιτητές/τριες αξιολογούνται με βάση εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (70%) και παρουσίαση εργασίας (30%) σε θέμα σχετικό με τη νευροψυχολογία της γλώσσας.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1) Kemmerer, D. (2022). Cognitive neuroscience of language (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781138318427
2) Νευροεπιστήμη της γλώσσας. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 17418. Έκδοση: 1η έκδ./2004
Συγγραφείς: Brown Colin M.,Hagoort Peter. ISBN: 978-960-12-1304-0. Τύπος: Σύγγραμμα
Διαθέτης (Εκδότης): UNIVERSITY STUDIO PRESS - ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΕΚΔΟΣΕΩΝ
3) Η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ, HARLEY TREVOR, UNIVERSITY STUDIO PRESS, 2008.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1) Ψυχολογία της Γλώσσας Γνωστική προσέγγιση της παραγωγής των λέξεων, Patrick Bonin, Gutenberg, 2012
2) Βλάχος Φ. (2018). Εγκέφαλος μάθηση και ειδική αγωγή. Αθήνα: Gutenberg.
3) Bογινδρούκας, Ι., Οκαλίδου, Α. & Σταυρακάκη, Σ. (Επιμέλεια) (2010). Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: Από τη βασική έρευνα στην κλινική πράξη. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
4) Kωνσταντίνου, Μ. & Κοσμίδου Μ. (2011). Η νευροψυχολογία
των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών.
Τελευταία Επικαιροποίηση
24-02-2025
