Παράκαμψη προς το κυρίως περιεχόμενο
Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Είσοδος
Αρχή
ΣΔΠ
ΑΠΘ
Πολιτική Ποιότητας
ΜΟΔΙΠ
ΕΘΑΑΕ
ΟΜΕΑ
Αξιολόγηση
Πιστοποίηση
Νομοθεσία
Κανονισμοί
Είστε εδώ
Αρχή
»
Αναφορά Βιογραφικών
Βιογραφικό Σημείωμα
Ανάπτυξη
|
Σύμπτυξη
Βασιλική Φώλια
Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας
Προσωπικά Στοιχεία
vfolia@psy.auth.gr
Scopus ID
6506472666
Google Scholar ID
XtBuK6EAAAAJ
PubMed ID
folia+vasiliki&size=50
https://orcid.org/0000-0002-2159-7032
Γνωστικό Αντικείμενο
:
Νευροψυχολογία της Γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση
:
Ψυχολογία
Εκπαίδευση
Προπτυχιακές Σπουδές
2002
Πτυχίο
Ψυχολογίας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Ελλάδα
Μεταπτυχιακές Σπουδές
2007
MSc
Ψυχολογίας
Radboud University Nijmegen
Ολλανδία
Cognitive Neuroscience
Διδακτορικό Δίπλωμα
2013
PhD
Clinical Neuroscience
Karolinska Institutet
Σουηδία
Διδακτικό Έργο
Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26
ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΨΥ-129
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΈΡΕΥΝΑΣ Ι
ΨΥ-511
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ι (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
Κλινική Νευροψυχολογία
ΚΨΝ-103
Νευροαπεικόνιση & Κλινική Νευροφυσιολογία
ΚΨΝ-502
Κλινικό σεμινάριο ανάλυσης περιπτώσεων -Ι
Νευροψυχολογία Παιδιών και Εφήβων
ΝΠΕ-101
Μεθοδολογία έρευνας στην αναπτυξιακή νευροψυχολογία
ΝΠΕ-103
Νευρωνική, γνωστική και συναισθηματική βάση της γλώσσας
ΝΠΕ-301
Ειδικό θέμα Ι (Τυπική ανάπτυξη)
ΝΠΕ-302
Ειδικό θέμα ΙΙ (Μη τυπική ανάπτυξη)
Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές
ΤΙΜΝΝΕΑ002
Εισαγωγή στην Νευρογλωσσολογία
Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26
ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΨΥ-805
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΙΙ: ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΨΥ-827
ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
Κλινική Νευροψυχολογία
ΔΤ-600
Εγκέφαλος και συμπεριφορά
ΚΨΝ-401
Νευροψυχολογία της γλώσσας
ΚΨΝ-503
Κλινικό σεμινάριο ανάλυσης περιπτώσεων-ΙΙ
Επίβλεψη Εργασιών
Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ
Σε εξέλιξη
Προπτυχιακό
Διερεύνηση της Σχέσης μεταξύ Εκτελεστικής Λειτουργίας, Άδηλης Μάθησης και Επίδοσης στην Ανάγνωση
Αντίληψη και Τροποποίηση Προσωδιακών Μοτίβων στην Ελληνική Γλώσσα Μέσω Τεχνητής Νοημοσύνης
Πώς η χρήση των παιχνιδιών “Eligence” επηρεάζει την κατανόηση μεταφορικού λόγου στο πρώιμο στάδιο άνοιας
Επεξεργασία της Γλώσσας και Εκτελεστικές Λειτουργίες σε Πολύγλωσσους Ενήλικες: Μια Νευροψυχολογική Προσέγγιση
Επεξεργασία της Γλώσσας και Εκτελεστικές Λειτουργίες σε Πολύγλωσσους Ενήλικες: Μια Νευροψυχολογική Προσέγγιση
Η επίδραση της μουσικής ικανότητας και εκπαίδευσης στην γλωσσική ικανότητα των παιδιών
Διδακτορικό
Beyond Phonological Awareness Interventions in Developmental Dyslexia: A quantitative and qualitative exploration of Foreign Language Learning in Greek primary and secondary school students
Μεταπτυχιακό
Ελλείμματα στην σημασιολογική μνήμη και το λεξικό ανθρώπων με νόσο του Πάρκινσον από την σκοπιά του ενσώματου γιγνώσκειν.
2025–2026
Μεταπτυχιακό
Η γλωσσική απόδοση ως προγνωστικός παράγοντας για την εκδήλωση της νόσου Αλτσχάιμερ, της Άνοιας με σωμάτια Lewy, της Συμπεριφορικής Παραλλαγής Μετωποκροταφικής Άνοιας και της Ήπιας Γνωστικής Εξασθένησης: Αποτελέσματα μελέτης κοορτής από την βάση δεδομένων NACC
Προπτυχιακό
Η λεκτική αποκλίνουσα σκέψη στους φοιτητές Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και η επίδρασή της στην ακαδημαϊκή επίδοση
2024–2025
Μεταπτυχιακό
Γλωσσική Κατανόηση και Επικοινωνία των Ελάχιστα Λεκτικών Παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (Ερευνητικό Σχέδιο)
An embodied cognition approach of action verb processing in Parkinson’s disease: a systematic review
Γλωσσική Κατανόηση και Επικοινωνία των Ελάχιστα Λεκτικών Παιδιών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
An embodied cognition approach of action verb processing in Parkinson’s disease: a systematic review (Research Plan)
2023–2024
Μεταπτυχιακό
«Διερεύνηση της αυτοαποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών Αγγλικής γλώσσας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη διδασκαλία μαθητών/τριών με δυσλεξία
Αντίληψη του Χρόνου και Ανάγνωση: Διερευνώντας τις Σχέσεις του Ρυθμού και της Διάρκειας, της Ακουστικής και Οπτικής Κωδίκευσης και της Σειριακής Μάθησης σε Ενήλικες με και χωρίς Δυσλεξία
Προπτυχιακό
Ενσυνειδητότητα, Συναισθηματική Επίγνωση και Ρύθμιση και ο Ρόλος των Λεκτικών Οδηγιών
Ανίχνευση ψεμάτων στον προφορικό λόγο μέσω του εργαλείου Model Statement
Η Επίδραση του Ελέγχου Αναστολής στους Μηχανισμούς Εναλλαγής Γλώσσας σε Διαδοχικούς Δίγλωσσους
Σύγκριση πρώιμης ταυτόχρονης και μεταγενέστερης διγλωσσίας ως προς τις επιτελικές λειτουργίες και τη μνήμη
2022–2023
Μεταπτυχιακό
Σύγκριση αρχιτεκτονικών συνελιξιακών νευρωνικών δικτύων για την διάγνωση της νόσου Αλτσχάιμερ μέσω δεδομένων resting state fMRI
Προπτυχιακό
Διερεύνηση Ικανοτήτων Κατανόησης Γλωσσικής Πραγματολογίας και Θεωρίας του Νου σε Ενήλικες με Δυσλεξία
Ποσοτικές και ποιοτικές πτυχές της φωνολογικής λεκτικής ευχέρειας στη ΝΑ: Μια διαχρονική μελέτη
2021–2022
Προπτυχιακό
Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την εμφάνιση συμπτωμάτων Διαταραχής Μετατραυματικού Στρες λόγω της πανδημίας COVID-19 σε προπτυχιακούς φοιτητές/τριες
Διερεύνηση αποτελεσματικότητας θεραπευτικών μεθόδων σε παιδιά με επιλεκτική αλαλία
Διερεύνηση αποτελεσματικότητας θεραπευτικών μεθόδων σε παιδιά με επιλεκτική αλαλία
Διερεύνηση των παραγόντων που σχετίζονται με την εμφάνιση συμπτωμάτων Διαταραχής Μετατραυματικού Στρες λόγω της πανδημίας COVID-19 σε προπτυχιακούς φοιτητές/τριες
Άγνωστη
Προπτυχιακό
Η θεωρία του Νου σε άτομα με δυσλεξία , ΔΕΠΥ και αυτισμό: Μια ανασκόπηση της Βιβλιογραφίας
Η σχέση της διγλωσσίας με τις ανώτερες γνωστικές λειτουργίες και την προσοχή
Η Λεκτική Αποκλίνουσα Σκέψη και η Σχέση της με την Βραχύχρονη και Εργαζόμενη Μνήμη
Διοικητικό Έργο
Τμήματος
#
Από
Έως
Θέση Όργανο / Επιτροπή
1
2016
2018
Head, Ερευνητικό κέντρο Amsterdam University of Applied Sciences
2
2013
2017
Άλλο, Συντονίστρια του Προγράμματος Φυσικοθεραπείας Amsterdam University of Applied Sciences
Ερευνητικά Έργα
Συμμετοχή
2022–2027
Διατμηματικό ΠΜΣ "Νευροεπιστήμες, Νευρογλωσσολογία και Εφαρμογές"
2019–2020
Απόκτηση Ακαδημαϊκής Διδακτικής Εμπειρίας σε Νέους Επιστήμονες Κατόχους Διδακτορικού στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης για τo ακαδημαϊκό έτος 2019-2020
2000–2003
Συνδετικότητα στην αποκατάσταση της γλώσσας μετά από εγκεφαλικό αγγειακό επεισόδιο στην Ευρώπη
2000–2001
Πρακτική άσκηση των φοιτητών/ τριών του τμήματος Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ
1993–2026
Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)
Δημοσιεύσεις
(2022)
Άρθρο σε Περιοδικό
Liampas Ioannis
,
Folia Vasiliki
,
Zoupa Elli
,
Siokas Vasileios
,
Yannakoulia Mary
,
Sakka Paraskevi
,
Hadjigeorgiou Georgios
,
Scarmeas Nikolaos
,
Dardiotis Efthimios
,
Kosmidis Mary Η
.
(2022)
.
Qualitative Verbal Fluency Components as Prognostic Factors for Developing Alzheimer’s Dementia and Mild Cognitive Impairment: Results from the Population-Based HELIAD Cohort
.
Medicina
.
τόμ.58 αρ.12 σ.1814
Siokas Vasileios
,
Mouliou Dimitra S.
,
Liampas Ioannis
,
Aloizou Athina-Maria
,
Folia Vasiliki
,
Zoupa Elli
,
Papadimitriou Anastasios
,
Lavdas Eleftherios
,
Bogdanos Dimitrios
,
Dardiotis Efthimios
.
(2022)
.
Analysis of ADORA2A rs5760423 and CYP1A2 rs762551 Genetic Variants in Patients with Alzheimer’s Disease
.
International Journal of Molecular Sciences
.
τόμ.23 αρ.22 σ.14400
(2021)
Άρθρο σε Περιοδικό
Nousia Anastasia
,
Martzoukou Maria
,
Siokas Vasileios
,
Aretouli Eleni
,
Aloizou Athina-Maria
,
Folia Vasiliki
,
Peristeri Eleni
,
Messinis Lampros
,
Nasios Grigorios
,
Dardiotis Efthimios
.
(2021)
.
Beneficial effect of computer-based multidomain cognitive training in patients with mild cognitive impairment
.
Applied Neuropsychology: Adult
.
τόμ.28 αρ.6 σ.717-726
(2018)
Άρθρο σε Περιοδικό
Silva S.
,
Folia Vasiliki
,
Inácio F.
,
Castro S. L.
,
Petersson K. M.
.
(2018)
.
Modality effects in implicit artificial grammar learning: An EEG study
.
Brain Research
.
τόμ.1687 σ.50-59
Ενημερώθηκε: 2026-04-10
