ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ:Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή Ι
| Τίτλος | ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ:Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή Ι / Specialization Adapted Physical Education I |
| Κωδικός | ΓΚ4201 |
| Σχολή | Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού |
| Τμήμα | Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, με έδρα τις Σέρρες |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 260000585 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σερρών (2014)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 4
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Ειδίκευση | 7 | 4 | 16 |
| Τίτλος | ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ:Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή Ι |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών |
|
| Ώρες Εβδομαδιαία | 8 |
| Ώρες Συνολικά | 104 |
| Class ID | 600275688
|
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600275688
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές
προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Αγγλικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Προαπαιτήσεις
Προαπαιτούμενα Μαθήματα
- ΓΚ3200 Θέματα ειδικής αγωγής
- ΙΑ2900 Άσκηση σε άτομα με χρόνιες παθήσεις
- ΓΚ3900 Παιδαγωγική Ψυχολογία
- ΓΚ4100 Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων
- ΓΚ4700 Προγράμματα συν-εκπαίδευσης στη Φ.Α.
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Γνώσεις
• Αναλύονται οι βασικές έννοιες της αναπηρίας, τα μοντέλα προσέγγισής της και η σχετική νομοθεσία.
• Περιγράφεται η εξέλιξη και οι βασικές αρχές της Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής/Δραστηριότητας.
• Εξηγείται η έννοια του ενεργητικού και υγιούς τρόπου ζωής και συσχετίζεται με το μοντέλο ICF.
• Περιγράφεται η σημασία της κινητικής ανάπτυξης και αναλύονται οι βασικές κινητικές δεξιότητες και τα επίπεδα μάθησης.
• Αναγνωρίζονται χαρακτηριστικά της νοητικής αναπηρίας και εξηγούνται παιδαγωγικές και κινητικές στρατηγικές διδασκαλίας.
• Αναλύονται οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και προτείνονται βασικές παρεμβάσεις στην ΠΦΑ.
• Περιγράφονται χαρακτηριστικά της κώφωσης και της εγκεφαλικής παράλυσης σε σχέση με τις ανάγκες διδασκαλίας.
Δεξιότητες
• Σχεδιάζονται εξατομικευμένα προγράμματα διδασκαλίας σε μαθητές/τριες με αναπηρία.
• Εφαρμόζονται αρχές προσαρμογής σε άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές.
• Εφαρμόζονται στρατηγικές διδασκαλίας και κινητικής προσαρμογής σε άτομα με αισθητηριακές διαταραχές κώφωσης.
• Ενσωματώνονται τεχνικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας με βάση τις αναπηρίες και τις δυνατότητες των συμμετεχόντων.
Ικανότητες
• Αναγνωρίζονται και αξιολογούνται στάσεις και συμπεριφορές απέναντι στην αναπηρία και σχεδιάζονται στρατηγικές συμπερίληψης.
• Δημιουργούνται προσαρμοσμένα προγράμματα άσκησης για άτομα με νοητική αναπηρία και εγκεφαλική παράλυση.
• Οργανώνονται και παρουσιάζονται ομαδικές εργασίες με έμφαση στη συνεργασία και στην αξιοποίηση ανατροφοδότησης.
• Αναστοχάζονται τα προσωπικά μαθησιακά αποτελέσματα και αξιολογείται η επαγγελματική πρόοδος ως προς τη διδασκαλία ατόμων με αναπηρία.
• Μεταφέρονται οι αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε νέα παιδαγωγικά περιβάλλοντα με διαφορετικές προκλήσεις.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. • Εισαγωγή στην Αναπηρία: Ιστορική εξέλιξη - Βασικές έννοιες - ενεργητικοί τρόποι ζωής - φιλοσοφικές αντιλήψεις - νομοθεσία - μοντέλα αναπηρίας
• Πρακτική άσκηση σε Ειδικό και Γενικό σχολείο
2. • Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή /Δραστηριότητα: Ιστορική εξέλιξη ΠΦΑ - Ορισμοί - Βασικές έννοιες - θεωρία της Προσαρμογής
• Πρακτική άσκηση σε Ειδικό και Γενικό σχολείο
3. • Ενεργητικός και υγιής τρόπος ζωής για τα ΑμεΑ – Μοντέλο της ICF
• Πρακτική άσκηση σε Ειδικό και Γενικό σχολείο
4. • Συμπερίληψη/κοινωνικοποίηση και αλλαγή στάσεων: Στάσεις και συμπεριφορά απέναντι στην αναπηρία και στον αθλητισμό
• Πρακτική άσκηση σε Ειδικό και Γενικό Σχολείο
5. • Κινητική Ανάπτυξη: Απόκτηση Κινητικών δεξιοτήτων -Σημασία της ανάπτυξης των κινητικών δεξιοτήτων - Κινητικές δεξιότητες και κινητικά μοντέλα -Κατηγορίες κίνησης - Περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρεάζουν την απόκτηση των κινητικών δεξιοτήτων - Φύση των βασικών δεξιοτήτων - Επίπεδα μάθησης των δεξιοτήτων
• Πρακτική άσκηση σε Ειδικό και Γενικό Σχολείο
6. • Σχεδιασμός του προγράμματος - Εξατομικευμένα Εκπαιδευτικά Προγράμματα- Διδασκαλία και Συμβουλευτική
• Πρακτική άσκηση σε ΕEEEK και Γενικό Σχολείο
7. • Προσαρμογές για βρέφη, νήπια και παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές
• Πρακτική άσκηση σε ΕΕΕΕΚ και Γενικό Σχολείο
8. • Ατομικές Διαφορές- Νοητική Αναπηρία: φύση και έννοια, Ορισμός-αιτιολογία, Ετικετοποίηση, Σύνδρομο Down – ατλαντοαξονική αστάθεια - εκπαιδευτική ταξινόμηση - Κινητική ανάπτυξη- ανάλυση άσκησης-επανάληψη –γενίκευση - αναπτυξιακές δοκιμασίες -Special Olympics - Πρόγραμμα αθλητικών δεξιοτήτων – ενοποιημένα αθλήματα
• Εργαστηριακός έλεγχος κινητικών δεξιοτήτων παιδιών με νοητική αναπηρία
• Πρακτική άσκηση σε ΕΕΕΕΚ και Γενικό Σχολείο
9. • Ατομικές Διαφορές – Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες – Βασικές έννοιες - Ορισμός – αιτιολογία
• Πρακτική άσκηση σε ΕΕΕΕΚ και Γενικό Σχολείο
10. • Ατομικές διαφορές- Εγκεφαλική Παράλυση: βασικές έννοιες- κινητικά χαρακτηριστικά- προσαρμογές του μαθήματος- προσαρμογές παιχνιδιών και δραστηριοτήτων
• Εργαστηριακή κινητική αξιολόγηση παιδιών με εγκεφαλική παράλυση
• Πρακτική άσκηση σε ΕΕΕΕΚ και Γενικό Σχολείο
11. • Ατομικές διαφορές- Αισθητηριακές διαταραχές - Κώφωση: βασικές έννοιες- κινητικά χαρακτηριστικά- προσαρμογές του μαθήματος- προσαρμογές παιχνιδιών και δραστηριοτήτων
• Πρακτική άσκηση σε σχολείο κωφών
12. • Τελικές παρουσιάσεις εργασιών.
13. • Τελικές παρουσιάσεις εργασιών. Συνολική ανασκόπηση μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Λέξεις Κλειδιά
Προσαρμοσμένη Φυσική Δραστηριότητα, στάσεις, αναπηρία, Παραολυμπιακός αθλητισμός, ατομικές διαφορές, ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιντεοδιαλέξεις
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 104 | 4 | ✓ | ✓ | |
| Εργαστηριακή Άσκηση | 104 | 4 | ✓ | ✓ | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 52 | 2 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Εκπόνηση μελέτης (project) | 52 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Εξετάσεις | 104 | 4 | ✓ | ||
| Σύνολο | 416 | 16 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Εβδομαδιαίες Εργασίες: 10%
Αυτόνομη διδασκαλία και πλάνα μαθήματος
Πρακτική άσκηση στα Ειδικά & Γενικά σχολεία
Πρακτική άσκηση σε φορείς με ΑμεΑ: 40%
Γραπτή εξέταση: 50%
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Συμπερασματική)
- Γραπτή Εργασία (Διαμορφωτική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
- Εργαστηριακή Εργασία (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Προσαρμοσμένη Φυσική Δραστηριότητα Αναψυχή και Σπορ ΚΩΔΙΚΟΣ 13256693 Sherrill. C. (2012). BROKEN HILL PUBLISHERS LTD,AΘΗΝΑ
2. ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ:ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΝΟΥ. (2019).COPY CITY. ΘΕΣ/ΝΙΚΗ
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ & ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ. 13256631 S.DUSTINE G. MOORE (2005). BROKEN HILL PUBLISHERS LTD. ΑΘΗΝΑ
2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ 16655 HILLENBRAND CLEMENS.Γ. ΠΑΡΙΚΟΣ & ΣΙΑ ΕΕ (2010).ΘΕΣ/ΝΙΚΗ
3. Winnick, J.P., Porretta, D,L. (2017). Adapted Physical Education and Sport. Human Kinetics. Sixth Edition.
4. Fitzgerald, H. (2009). Disability and youth sports. Routledge Pub.
5. Tolfrey, V.G. (2010). Wheelchair Sport: A complete guide for athletes, coaches and teachers. Human Kinetics Pub.
6. Davis, A. (2012). Physical Activities In the Wheelchair and Out: An Illustrated Guide to Personalizing Participation. Human Kinetics Pub.
7. Block, M. (2007). T teacher’s guide to including students with disabilities in general Physical Education. Paul. H. Brooks Pub.
8. De Pauw, C & Gavron, S. (2005). Disability sport. Human Kinetics Pub.
9. Lieberman, L. J. & Houston-Wilson, C. (2017). Strategies for inclusion: Physical education for everyone. Human Kinetics.
Συναφή επιστημονικά περιοδικά:
1. Adapted Physical Activity Quarterly
2. Palestra
3. European Journal of Adapted Physical Activity
4. Research Quarterly for Exercise and Sport
5. European Journal of Special needs Education
6. International Journal of Special Education
7. Developmental Medicine and Child Neurology
8. Journal of Human Movement Studies
9. Perceptual and Motor Skills
10. Motor Control
Τελευταία Επικαιροποίηση
01-07-2025
