ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
| Τίτλος | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ / EDUCATION AND DISABILITY |
| Κωδικός | ΕΠΜ95 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Παναγιώτα Καραγιάννη |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600024076 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Μερικής Φοίτησης (2026-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 0
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 3 | 2 | 5 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΠΣ Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (2024-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 42
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Επιλογής | 3 | 2 | 5 |
| Τίτλος | ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600278162
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600278162
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση και η κατανόηση θεμάτων αναφορικά με την έννοια της αναπηρίας, έτσι όπως αυτή αναλύεται και εξετάζεται από τη σκοπιά της επιστήμης της παιδαγωγικής της ένταξης. Το μάθημα επικεντρώνει στην έννοια της αναπηρίας ως κοινωνικής κατηγορίας, εξετάζοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της στις διαδικασίες της εκπαιδευτικής λειτουργίας. . Ειδικότερα, οι φοιτητές/τριες αναμένεται στο πλαίσιο του μαθήματος: - να εξοικειωθούν με έννοιες και ερωτήματα σχετικά με το τι σημαίνει αναπηρία , - να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τις αλλαγές που έχουν επέλθει ιστορικά, στη σημασία και στον προσδιορισμό της αναπηρίας - να αναγνωρίσουν την πολλαπλότητα της μάθησης ξεπερνώντας την αντίληψη ότι πρόκειται για έναν ομοιογενή πληθυσμό που χαρακτηρίζεται από την βλάβη -να μπορούν να κρίνουν την κοινωνική σημασία και τις συνέπειες αφενός της εφαρμογής προγραμμάτων και πολιτικών που αφορούν στο ανάπηρο παιδί, αφετέρου των πρακτικών των εκπαιδευτικών -να εξοικειωθούν με διδακτικές πρακτικές Οι παρακάτω θεματικές αρθρώνουν το συγκεκριμένο μάθημα: -Εκπαίδευση αναπήρων στον 20ο αιώνα -Νομοθεσία και διαμόρφωση προγραμμάτων σπουδών -Αρχές των εκπαιδευτικών προγραμμάτων -Εκπαιδευτική παρέμβαση (ορισμοί-κριτική ανάλυση) -Ειδική αγωγή και διαμόρφωση της ταυτότητας των εκπαιδευτικών
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Βιβλίο
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 40 | ||||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | ||||
| Εξετάσεις | 70 | ||||
| Σύνολο | 150 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Watson, Ν & Vehmas, S. (2024)Σπουδές για την αναπηρία. Οδηγός Μελέτης. Τζιώλας
Καραγιάννη, Γ & Κουτσοκλένης, Α. (2023). Σπουδές για την αναπηρία & Παιδαγωγική της Ένταξης. E-book. Kallipos
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Καραγιάννη, Γ. (2019). Παιδαγωγική της Ένταξης Vs Ειδική Αγωγή: Μια στρεβλή ταυτοτική σχέση. Στο Α. Ζήση,
& Μ. Σαββάκης (Eπιμ.). Αναπηρία και κοινωνία (σσ. 117–128). Εκδόσεις Τζιόλα.
Καραγιάννη, Γ. (2019). Η κοινωνική θεώρηση της αναπηρίας στην Ελλάδα: Όραμα ή απειλή; Στο Γ. Καραγιάννη
(Επιμ.). Σπουδές για την αναπηρία: Αποδομώντας το μισαναπηρισμό. Πρακτικά 1ου Διεθνούς
Συνεδρίου. ΠΤΔΕ-ΑΠΘ, Θεσσαλονίκη. ISBN: 978-960-243-733-9
Bratlinger, E. A. (2005). Who benefits from special education? Remediating (fixing) other people’s children.
Routledge. https://doi.org/10.4324/9781410617309
Erevelles, N. (1996). Disability and the dialectics of difference. Disability & Society, 11(4), 519–538.
https://doi.org/10.1080/09687599627570
Tomlinson, S. (2012). The irresistible rise of the SEN industry. Oxford Review of Education, 38(3), 267–286.
https://doi.org/10.1080/03054985.2012.692055
Τελευταία Επικαιροποίηση
02-04-2024
