Διδακτική των Γλωσσών και Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα

Πληροφορίες Μαθήματος
ΤίτλοςΔιδακτική των Γλωσσών και Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα / Topics in Language Didactics, Multilingualism and Educational Technologies
ΚωδικόςΥΚΔΓ-004
Διατμηματικό ΠρόγραμμαΓλώσσες, Επικοινωνία & Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό, οικονομικό και τεχνολο
Συνεργαζόμενα ΤμήματαΓαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Οικονομικών Επιστημών
Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής
Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Κύκλος / Επίπεδο2ος / Μεταπτυχιακό
Περίοδος ΔιδασκαλίαςΧειμερινή/Εαρινή
ΚοινόΌχι
ΚατάστασηΕνεργό
Course ID600012611

Πρόγραμμα Σπουδών: Γλώσσες, Επικοινωνία & Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο σύγχρονο κοινωνικό, οικονομικό και τεχνολο

Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 22
ΚατεύθυνσηΤύπος ΠαρακολούθησηςΕξάμηνοΈτοςECTS
Διδακτική των Γλωσσών και Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλονταΥποχρεωτικό ΕιδίκευσηςΧειμερινό/Εαρινό-4
Πληροφορίες Τάξης
ΤίτλοςΔιδακτική των Γλωσσών και Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες σε πολύγλωσσα και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα
Ακαδημαϊκό Έτος2025 – 2026
Περίοδος ΤάξηςΧειμερινή
Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ
Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών
Ώρες Εβδομαδιαία3
Ώρες Συνολικά39
Class ID
600282174
Τύπος Μαθήματος
Eιδίκευσης / Kατεύθυνσης
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
  • Επιστημονικής Περιοχής
  • Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
  • Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
Erasmus
Το μάθημα προσφέρεται και σε φοιτητές προγραμμάτων ανταλλαγής.
Γλώσσα Διδασκαλίας
  • Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την επιτυχή ολοκλήρωση των μαθημάτων/σεμιναρίων οι μεταπτυχιακές/οί φοιτήτριες/ές αναμένεται να είναι ικανές/οί να: • Συνδέσουν τις θεωρίες κατάκτησης της ξένης γλώσσας με τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις. • Κατανοούν ικανοποιητικά τις θεωρίες και τις πρακτικές χρήσης των ΤΠΕ στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας. • Εφαρμόζουν τα εργαλεία των ΤΠΕ για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας. • Εκπονούν ή/και να προσαρμόζουν κατάλληλο και ενδεδειγμένο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό σύμφωνα με την ηλικία, το επίπεδο γλωσσομάθειας και τις δεξιότητες προς ανάπτυξη. • Αξιολογούν το ψηφιακό υλικό και τα εργαλεία που εντοπίζουν στο διαδίκτυο.
Γενικές Ικανότητες
  • Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
  • Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
  • Λήψη αποφάσεων
  • Αυτόνομη εργασία
  • Ομαδική εργασία
  • Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
  • Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
  • Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
  • Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
  • Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Τα θεματικά πεδία που θα αναπτυχθούν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων/σεμιναρίων είναι τα εξής: • Γνωστικές, διδακτικές, γλωσσολογικές θεωρίες κατάκτησης της ξένης γλώσσας • Σύνδεση θεωριών κατάκτησης με τη διδακτική πρακτική • Εκμάθηση ορολογίας σχετικής με τη διδασκαλία γλώσσας με τη χρήση των ΤΠΕ • Ανεύρεση κατάλληλου ψηφιακού υλικού και προσαρμογή για τη διδασκαλία γλώσσας • Χρήση διαδραστικών ηλεκτρονικών εργαλείων για την ανάπτυξη των αντίστοιχων δεξιοτήτων (κατανόηση προφορικού και γραπτού λόγου, παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου) • Χρήσιμες πηγές ανεύρεσης εκπαιδευτικού υλικού • Ηλεκτρονικά εργαλεία ανατροφοδότησης για τη διδασκαλία της ξένης γλώσσας • Κοινότητες Πρακτικής και Κοινότητες Μάθησης • Χρήσιμα υποστηρικτικά εργαλεία του web 2.0. Το περιεχόμενο του μαθήματος αναπτύσσεται σε 13 ενότητες: 1. Εισαγωγή 2. Καθολική Γραμματική και κατάκτηση (ξένης) γλώσσας 3. Η Υπόθεση της Διαγλώσσας 4. Παράγοντες που επηρεάζουν τη διαγλωσσική μεταφορά κατά την κατάκτηση μιας ξένης γλώσσας 5. Η Διαγλώσσα στην Ελληνική ως Γ2 6. Επιλεγμένες διδακτικές προσεγγίσεις στην Γ2 7. Διγλωσσία και δίγλωσση ανατροφή
Λέξεις Κλειδιά
Γλωσσική Κατάκτηση, Ειδική διδακτική, Χρήση ΤΠΕ, Πρακτικές εφαρμογές, Εκπόνηση ψηφιακού υλικού
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
  • Διαφάνειες
  • Βιντεοδιαλέξεις
  • Πολυμεσικό υλικό
  • Διαδραστικές ασκήσεις
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
  • Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Οργάνωση Μαθήματος
ΔραστηριότητεςΦόρτος ΕργασίαςECTSΑτομικάΟμαδικάErasmus
Διαλέξεις70,3✓
Σεμινάρια60,2✓
Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων441,8✓
Συγγραφή εργασίας / εργασιών431,7✓
Σύνολο1004
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Ενδιάμεσες παρουσιάσεις και τελική γραπτή επιστημονική & ερευνητική εργασία
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
  • Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
  • Προφορική Εξέταση (Διαμορφωτική)
  • Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
Αρβανίτης, Π. & Κιγιτσιόγλου-Βλάχου, Αικ. (2013). Η Πράξη Λόγου στα ψηφιακά περιβάλλοντα. Αθήνα. Εκδόσεις Παπαζήση.
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Προτείνονται επιλεγμένες δικτυακές πηγές για κάθε επιμέρους θέμα που εξετάζεται στην πορεία του μαθήματος. Selected Web resources, tutorials and scientific papers are proposed for each subject. The following scientific books are also proposed. Κουτσογιάννης, Δ. (2011). Εφηβικές Πρακτικές Ψηφιακού Γραμματισμού και Ταυτότητες. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Lightbown, P. & Spada, N., (2013). Κατάκτηση και διδασκαλία, How Languages are Learned (4th ed.). Oxford University Press Mackey, A. & Gass, S. (2012). Research Methods in Second Language Acquisition: A Practical Guide. London: Routledge. Salmon, G. (2011). E-Moderating The Key to Online Teaching and Learning. London: Routledge. Bajric, S. (2010). Linguistique, cognition et didactique. Paris : PUPS. Van Patten, B. & Williams, J. (2-14). Cognition and Second Language Instruction. Routledge.
Τελευταία Επικαιροποίηση
22-10-2025