Ψυχιατρικές διαταραχές στην τρίτη ηλικία-Γεροντική άνοια, άνοια τύπου Alzeimer και άλλες άνοιες
| Τίτλος | Ψυχιατρικές διαταραχές στην τρίτη ηλικία-Γεροντική άνοια, άνοια τύπου Alzeimer και άλλες άνοιες / Psychiatric disorders in the elderly- Dementia, Alzheimer's disease and other types of dementia |
| Κωδικός | ΤΙΓΑ04 |
| Σχολή | Επιστημών Υγείας |
| Τμήμα | Ιατρικής |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Υπεύθυνος/η | Θεοδώρα Παπαμήτσου |
| Κοινό | Ναι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600022438 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΔιΠΜΣ Εφαρμοσμένη Γεροντολογία και Γηριατρική (2022-σήμερα)
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 39
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Υποχρεωτικό | 1 | 1 | 6 |
| Τίτλος | Ψυχιατρικές διαταραχές στην τρίτη ηλικία-Γεροντική άνοια, άνοια τύπου Alzeimer και άλλες άνοιες |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ |
|
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 3 |
| Ώρες Συνολικά | 39 |
| Class ID | 600290016
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600290016
- eLearning: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=17401
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Έπειτα από την επιτυχή παρακολούθηση της ενότητας αυτής, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση:
• Να εκτιμούν τις συχνότερες διαταραχές σε ηλικιωμένους πληθυσμούς, όπως η κατάθλιψη, οι αγχώδεις διαταραχές και η ψύχωση.
• Να κατανοούν την κλινική έκφραση των ψυχιατρικών διαταραχών σε μεγάλη ηλικία.
• Να κατανοούν την συννοσηρότητα μεταξύ διαφορετικών ψυχιατρικών διαταραχών.
• Να αναγνωρίζουν την συμπτωματολογία ψυχικών διαταραχών σε ηλικιωμένους χωρίς άνοια, γνωστική λειτουργία και άνοια, καθώς και τα νεότερα δεδομένα για την άνοια τύπου Alzheimer και άλλου τύπου άνοιες στους ηλικιωμένους.
• Να κατανοούν την συννοσηρότητα με σωματικές διαταραχές.
• Να περιγράφουν έννοιες όπως είναι η εγκεφαλική νευροεκφύλιση, η αγγειακή νόσο του εγκεφάλου, οι ψυχοκοινωνικοί παράγοντες κινδύνου.
• Να κατηγοροιοπούν τις συνέπειες που περιλαμβάνουν κοινωνική στέρηση, κακή ποιότητα ζωής, γνωστική έκπτωση, αναπηρία, αυξημένο κίνδυνο για σωματικές διαταραχές, αυτοκτονίες και αυξημένη μη αυτοκτονική θνησιμότητα.
Γενικές Ικανότητες
- Λήψη αποφάσεων
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
1. ΨΥΧΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ
2. ΑΝΟΙΑ ΤΥΠΟΥ Alzheimer ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΑΝΝΟΙΕΣ
3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΗ
4. ΝΕΥΡΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ
5. ΝΟΣΟ ΠΑΡΚΙΝΣΟΝ, ΝΕΥΡΟΕΚΦΥΛΙΣΤΙΚΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών
Περιγραφή
• Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία: ΖΟΟΜ
• Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές: e-learning
Χρήση Τ.Π.Ε. στην Αξιολόγηση των Φοιτητών: e-learning
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 40 | ✓ | ✓ | ||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 40 | ✓ | ✓ | ||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 50 | ||||
| Εξετάσεις | 30 | ✓ | |||
| Σύνολο | 160 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
• Η αξιολόγηση του μαθήματος πραγματοποιείται είτε με γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου μέσω της πλατφόρμας e-class, είτε με γραπτή ατομική εργασία στο γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος η οποία επίσης παραδίδεται στο τέλος του εξαμήνου. Η επιλογή του τρόπου εξέτασης ορίζεται από τον συντονιστή του μαθήματος.
• Κατά την γραπτή εξέταση η συνολική βαθμολογία ανάγεται σε ποσοστό επί τοις εκατό, λαμβάνοντας υπ’ όψιν ότι όλες οι ερωτήσεις είναι ισάξιες.
• Κατά την εξέταση με γραπτή εργασία, η συνολική βαθμολογία ανάγεται σε ποσοστό επί τοις εκατό, και η εργασία αξιολογείται ως προς την ικανότητα του εξεταζόμενου να:
6. Την παρουσιάζει (20%)
7. Χρησιμοποιεί κατάλληλη γλώσσα και ορολογία (20%)
8. Χρησιμοποιεί κατάλληλες ερευνητικές πηγές (20%)
9. Εξάγει συμπεράσματα από την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας (20%)
10. Ακολουθήσει κατάλληλη δομή στο κείμενο (20%)
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εξέταση με Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Διαμορφωτική)
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
1. Gerhardt, Sara, and M. Hasan Mohajeri. "Changes of colonic bacterial composition in Parkinson’s disease and other neurodegenerative diseases." Nutrients 10.6 (2018): 708.
2. Goldstein, G. (1984). Neuropsychological assessment of psychiatric patients. Advances in clinical neuropsychology, 1, 55-87.
3. Cusimano, Christophe. Language and Neurology: Alzheimer's Disease. John Wiley & Sons, 2021.
4. Trollor, J. N., Anderson, T. M., Sachdev, P. S., Brodaty, H., & Andrews, G. (2007). Prevalence of mental disorders in the elderly: the Australian National Mental Health and Well-Being Survey. The American Journal of Geriatric Psychiatry, 15(6), 455-466.
5. Gum, A., & Areán, P. A. (2004). Current status of psychotherapy for mental disorders in the elderly. Current Psychiatry Reports, 6(1), 32-38.
Τελευταία Επικαιροποίηση
03-01-2024
