Διαγλωσσική διαμεσολάβηση
| Τίτλος | Διαγλωσσική διαμεσολάβηση / Interlinguistic mediation |
| Κωδικός | ΔΕ_016 |
| Σχολή | Φιλοσοφική |
| Τμήμα | Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας |
| Κύκλος / Επίπεδο | 2ος / Μεταπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή/Εαρινή |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 600021298 |
Πρόγραμμα Σπουδών: ΠΜΣ Διαπολιτισμική Επικοινωνία
Εγγεγραμμένοι φοιτητές: 21
| Κατεύθυνση | Τύπος Παρακολούθησης | Εξάμηνο | Έτος | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| ΚΟΡΜΟΣ | Κατ' Επιλογήν Υποχρεωτικά | Χειμερινό/Εαρινό | - | 7,5 |
| Τίτλος | Διαγλωσσική διαμεσολάβηση |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2025 – 2026 |
| Περίοδος Τάξης | Εαρινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Διδάσκοντες άλλων Κατηγοριών | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Ώρες Συνολικά | 26 |
| Class ID | 600292243
|
Τύπος Μαθήματος
Ειδικού Υποβάθρου
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
- Eξ απoστάσεως εκπαίδευση
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600292243
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Οι φοιτητές/φοιτήτριες θα πρέπει να είναι σε θέση να:
Κατανοήσουν τη θεωρητική βάση της διαμεσολάβησης.
Αναγνωρίσουν τον κρίσιμο ρόλο του διαμεσολαβητή/της διαμεσολαβήτριας σε καταστάσεις επικοινωνίας με ανθρώπους που χρησιμοποιούν διαφορετικές γλώσσες.
Είναι εξοικειωμένοι/εξοικειωμένες με τις προσεγγίσεις που προτείνονται στον Συνοδευτικό τόμο του ΚΕΠΑΓ και το Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών για τις ξένες γλώσσες (ΕΠΣ).
Ασκηθούν στη χρήση των διαφόρων ειδών διαμεσολάβησης.
Αναπτύξουν τις απαραίτητες δεξιότητες για να λειτουργούν ως διαμεσολαβητές/διαμεσολαβήτριες.
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Εργασία σε διεθνές περιβάλλον
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
Περιεχόμενο Μαθήματος
Ο όρος διαμεσολάβηση (mediation) ορίζεται ως δραστηριότητα κατά την οποία ο ομιλητής/η ομιλήτρια της ξένης γλώσσας καλείται να λειτουργήσει ως ενδιάμεσος σε επικοινωνιακές καταστάσεις για ανθρώπους που δεν μπορούν να επικοινωνήσουν απευθείας μεταξύ τους, καθώς είναι ομιλητές/ομιλήτριες διαφορετικών γλωσσών. Στα πλαίσια του μαθήματος, οι φοιτητές/φοιτήτριες αναμένεται να αναλύσουν τον ρόλο της διαμεσολάβησης και του διαμεσολαβητή/της διαμεσολαβήτριας στο μάθημα της ξένης γλώσσας, να γνωρίσουν τα είδη διαμεσολάβησης, όπως ορίζονται στο Κοινό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες (ΚΕΠΑΓ), τον Συνοδευτικό τόμο του ΚΕΠΑΓ και το Ενιαίο Πρόγραμμα σπουδών για τις ξένες γλώσσες (ΕΠΣ), καθώς και να εξοικειωθούν με τις διάφορες στρατηγικές διαμεσολάβησης και την ανάπτυξή τους.
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Σεμινάρια | 26 | 1,0 | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 80.75 | 3,2 | |||
| Συγγραφή εργασίας / εργασιών | 80.75 | 3,2 | |||
| Σύνολο | 187.5 | 7,5 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Ο υπολογισμός του τελικού βαθμού προκύπτει σε συνάρτηση 70% από τα αποτελέσματα των γραπτών εργασιών – με συγκεκριμένη θεματική που θα ανατεθεί στους μεταπτυχιακούς φοιτητές από τον διδάσκοντα, παρουσίαση της εργασίας στη διάρκεια του εξαμήνου 10% και από την παρουσία-συμμετοχή των μεταπτυχιακών φοιτητών στα μαθήματα 20%.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Busch, D. (2023) (ed.). The Routledge Handbook of Intercultural Mediation. Routledge.
Kohler, M. (2015). Teachers as Mediators in the Foreign Language Classroom. Multilingual Matters.
Stathopoulou, M. (2015). Cross-Language Mediation in Foreign Language Teaching and Testing. Multilingual Matters.
Τελευταία Επικαιροποίηση
12-01-2024
