Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Αθηνά Βαρσαμίδου

Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997536
avarsamidou@frl.auth.gr
https://orcid.org/0009-0008-6161-9153
Γνωστικό Αντικείμενο:
Μεθοδολογία διδασκαλίας της γαλλικής ως ξένης γλώσσας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Ξένες γλώσσες

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
1233	Αρθρωση γραπτού λόγου 1
1250	Τεχνικές Γραφής στον Επιστημονικό Λόγο
Ε150	Τεχνικές Γραφής Επιστημονικής Εργασίας
Υ104	Γαλλική Γλώσσα II: Γραπτός Λόγος
Υ108	Γαλλική Γλώσσα III: Γραπτός Λόγος
Υ-ΓΛΩ-04	Γαλλική Γλώσσα ΙΙ: Γραπτός Λόγος: Μορφοσύνταξη ΙΙ
Υ-ΓΛΩ-06	Γαλλική Γλώσσα ΙΙΙ: Γραπτός Λόγος: Οργάνωση του γραπτού λόγου και συνοχή του κειμένου Ι
Υ-ΓΛΩ-13	Γλωσσολογία. Επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης
ΥΠΟ-04	Ενισχυτική Διδασκαλία ΙΙ
ΥΠΟ-06	Τεχνικές Γραφής Επιστημονικής Εργασίας

	Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
Ε 01	Σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
1110	Η δομή των γλωσσών
1233	Αρθρωση γραπτού λόγου 1
1234	Αρθρωση γραπτού λόγου 2
Υ108	Γαλλική Γλώσσα III: Γραπτός Λόγος
Υ110	Γαλλική Γλώσσα IV: Γραπτός Λόγος
Υ-ΓΛΩ-06	Γαλλική Γλώσσα ΙΙΙ: Γραπτός Λόγος: Οργάνωση του γραπτού λόγου και συνοχή του κειμένου Ι
Υ-ΓΛΩ-10	Γαλλική Γλώσσα IV: Γραπτός Λόγος: Οργάνωση του γραπτού λόγου και συνοχή του κειμένου ΙΙ
Υ-ΓΛΩ-13	Γλωσσολογία. Επίπεδα γλωσσικής ανάλυσης
ΥΠΟ-06	Τεχνικές Γραφής Επιστημονικής Εργασίας

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Προπτυχιακό

Οι αντιλήψεις των καθηγητών γαλλικής γλώσσας σχετικά με την ενσωμάτωση της Τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία της γαλλικής γλώσσας

Μεταπτυχιακό

Διαφοροποιούμενη Διδασκαλία και Νέες Τεχνολογίες στην Υποστήριξη Μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες: Προκλήσεις και Προοπτικές
Ένταξη εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στη διδακτική πράξη: εφαρμογές, προκλήσεις και προοπτικές

2024–2025

Προπτυχιακό

Η αξιολόγηση των δεξιοτήτων κατανόησης προφορικού λόγου σε εξετάσεις που οδηγούν στη χορήγηση πιστοποίησης γνώσης της γαλλικής ως ξένης γλώσσας. Η περίπτωση των εξετάσεων που διοργανώνονται στην Ελλάδα.

2023–2024

Μεταπτυχιακό

Οι νέες τεχνολογίες στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: η εφαρμογή τους στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών - εργαλεία δημιουργίας διαδραστικού υλικού
Διερεύνηση των στάσεων και των αντιλήψεων των μαθητών/τριών απέναντι στην εφαρμογή βιωματικών μεθόδων στη διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και γραμματείας στην Α΄ Γυμνασίου
Διδασκαλία των ξένων γλωσσών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Ο ρόλος των ΤΠΕ στην εκμάθηση των ξένων γλωσσών
Διερεύνηση απόψεων και στάσεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας σχετικά με τα εργαλεία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και την αντεστραμμένη τάξη

Προπτυχιακό

Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία της Γαλλικής ως ξένης γλώσσας και σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2024–2025	Διαδικτυακά μαθήματα γαλλικής γλώσσας για αρχάριους και προχωρημένους/Εργαστήρια πολυγλωσσίας και αφύπνισης στις γλώσσες (ΚΔΞΓ)
2024–2025	Μετασχηματισμός των συμβατικών Προγραμμάτων Σπουδών και του εκπαιδευτικού περιεχομένου σε υλικό ανοιχτού κώδικα"
2021–2024	Ψηφιακό ELP - Αξιοποίηση των Γλωσσικών βιογραφιών - Ψηφιακές Διαδρομές
–2027	Αξιοποίηση και διαχείριση ερευνητικών δεδομένων σχετικά με τις γλωσσικές ταυτότητες και την γλωσσική βιογραφία

Συμμετοχή
2022–2024	Σύγχρονες ψηφιακές τεχνολογίες ιστού: Παιδαγωγικές και Διδακτικές εφαρμογές στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση
2011–2025	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2010–2025	Αμοιβές μελών ΔΕΠ - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (ΥΠΠΘ)
2006–2025	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (Ινστιτούτο τεχνολογίας υπολογιστών & εκδόσεων-ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ)

Δημοσιεύσεις

(2024)

Άρθρο σε Περιοδικό

Varsamidou Athina (2024). Attitudes of Greek French Language Teachers on the distance teaching of French as a foreign language. European Journal of Foreign Language Teaching. τόμ.8 αρ.1 σ.135-153.
Varsamidou Athina (2024). Attitudes of Greek Foreign Language Teachers Regarding the Role of Authentic Assessment in Foreign Language Teaching. Futurity Education. τόμ.4 αρ.1 σ.258–273.
Varsamidou Athina (2024). Le portfolio de l’enseignant comme technique d’évaluation alternative/Critères et modalités de constitution du portfolio personnel. Cahiers de Recherches en Sciences du Langage. τόμ.2 αρ.1 σ.18-27.
Varsamidou Athina (2024). Le débat: une stratégie innovante pour stimuler l’interaction orale en français langue étrangère. Les Cahiers de l’AQPF. τόμ.15 αρ.1 σ.13-17.
Βαρσαμίδου Αθηνά, Πατσιομίτη Μαγδαληνή (2024). Διερεύνηση απόψεων ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών Α΄ θμιας Εκπαίδευσης για τον ρόλο των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας. IJEI International Journal of Educational Innovation. τόμ.6 αρ.2 σ.107-120.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Varsamidou Athina (2024). Attitudes of Greek French Language Teachers on Differentiated Teaching. Horizons of Innovation: Conference on Multidisciplinary Trends in Science 2024. Poland. Poland. Futurity Research Publishing. σ.357-362.
Βαρσαμίδου Αθηνά (2024). Διδακτικό σενάριο διαφοροποιημένης διδασκαλίας για τη γαλλική γλώσσα. Πρακτικά Εργασιών 9ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα 20-22 Οκτωβρίου 2023, http://synedrio.eepek.gr. Λάρισα - Ελλάδα. Λάρισα. ΕΕΠΕΚ. τόμ.Γ' σ.897-904.