Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Κωνσταντίνος Βουγιούκας

Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310991299
costasv@nured.auth.gr
https://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/userprofile/85
Scopus ID55805064700
Google Scholar IDKN1g9ysAAAAJ
Researcher IDAAZ-3997-2021
https://orcid.org/0000-0001-7123-913X
Γνωστικό Αντικείμενο:
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Προσωπική ανάπτυξη
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών με επιστημονική εξειδίκευση
- Κοινωνικές επιστήμες και επιστήμες συμπεριφοράς
- Ψυχολογία
- Επιστήμη της εκπαίδευσης

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1993	Πτυχίο ΦΠΨ/Φιλοσοφική Σχολή Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελλάδα Ψυχολογία

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1995	Master in Education Educational Psychology & Special Educational Needs University of Manchester Μεγάλη Βρετανία Educational Psychology

Διδακτορικό Δίπλωμα

2002	PhD Educational Psychology & Special Needs Institute of Education. University of London Μεγάλη Βρετανία Educational Psychology
2006	Μεταδιδακτορικό δίπλωμα. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπάιδευσης Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Ελλάδα Κατάρτιση Εκπαιδευτικών

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Γ.1.005	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Ε.1.234	ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Ε.1.235	ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΕΠ.2.031	ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Ζ.1.258	ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΥΡΟΒΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΥΒ.1.001	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Υ10	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠ.2.031	ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΣΤ.1.224	ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΥΒ.1.001	ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Ε32	ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ/ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ
Ε60	ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Μεταπτυχιακό

"Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΤΡΟΠΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ"
"Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΙΝΗΤΡΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ"

Διδακτορικό

Μαθητές Ρομά σε επικινδυνότητα για δυσκολίες σχολικής μάθησης

2023–2024

Προπτυχιακό

«Η αναγνώριση των συναισθημάτων επίτευξης και των κοινωνικών συναισθημάτων από παιδιά προσχολικής ηλικίας και η επίδρασή της στις σχέσεις συνομηλίκων»

2019–2020

Μεταπτυχιακό

Αυτορρύθμιση, κίνητρα επίτευξης και σχολική επίδοση σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες
Κίνητρα επίτευξης, αποδόσεις αιτιών και σχολική επίδοση μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες
Οι αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών και η μαθησιακή επάρκεια παιδιών προσχολικής ηλικίας με δυσκολίες στο λόγο
Τα συναισθήματα επίτευξης των μαθητών γυμνασίου με μαθησιακές δυσκολίες και η σχέση τους με την ικανότητα συναισθηματικής ρύθμισης
Κατανόηση κοινωνικών πληροφοριών, σχέσεις συνομηλίκων και επίλυση συγκρούσεων μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με μαθησιακές δυσκολίες και ήπια νοητική ανεπάρκεια

Προπτυχιακό

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ

2018–2019

Μεταπτυχιακό

Η ακρίβεια των κρίσεων των εκπαιδευτικών για τις δυσκολίες μάθησης των μαθητών
Γνωστικό ύφος, σχολική επίδοση και στρατηγικές επίλυσης συγκρούσεων, μαθητών δημοτικού με μαθησιακές δυσκολίες
Η συσχέτιση της σχολικής επίδοσης με την αυτορρύθμιση, τα κίνητρα επίτευξης και τo κλίμα της τάξης σε μαθητές δημοτικού σε επικινδυνότητα για μαθησιακές δυσκολίες
Κατανόηση συναισθημάτων και σχέσεις συνομηλίκων μαθητών σε επικινδυνότητα για μαθησιακές δυσκολίες
Προβλήματα συμπεριφοράς και επίλυση συγκρούσεων μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με μαθησιακές δυσκολίες και ήπια νοητική ανεπάρκεια
Κατανόηση συναισθημάτων και σχέσεις συνομηλίκων μαθητών σε επικινδυνότητα για μαθησιακές δυσκολίες Α' και Β' δημοτικού
Γλωσσική σχολική επίδοση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Η σχέση της με ατομικούς και ψυχοκοινωνικούς παράγοντες

2017–2018

Μεταπτυχιακό

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΥΦΟΣ, ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
"ΣΧΟΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ: ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕΤΑΞΥ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΒΑΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ Ν. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ"
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΥΦΟΣ, ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΙΛΗΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Η ΔΙΕΡΕΥΝΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΡΟΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΡΟΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΡΟΜΑ ΚΑΙ ΜΗ ΡΟΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

2016–2017

Μεταπτυχιακό

ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΡΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΚΣΟΛΙΕΣ
Η ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ, ΟΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΟΝΕΙΚΗ ΕΜΠΛΟΚΗ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Προπτυχιακό

ΟΠΤΙΚΟ-ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ, ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ-ΦΩΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΙΛΙΚΟΥΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΔΙΓΛΩΣΣΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

2015–2016

Μεταπτυχιακό

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
Ο ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ

Προπτυχιακό

ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ ΚΑΙ Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

2014–2015

Μεταπτυχιακό

ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΜΕΤΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ, ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΑΥΤΟΡΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΡΑ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΗΠΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ

2013–2014

Μεταπτυχιακό

"ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ: ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ"
"ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΗΝ ΣΟΒΙΕΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ "
"ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ"
"ΑΥΤΟΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ"
ΤΡΟΠΟΙ ΕΠΙΛΥΣΗΣ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

2012–2013

Μεταπτυχιακό

"ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΧΑΜΗΛΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ"
ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ (ΗΛΙΚΙΑΣ 12-18) ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΘΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ: ΑΙΤΙΑ, ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΚΟΠΙΑ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ.
"ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΔΟΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ"
"ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ"

Προπτυχιακό

ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ:ΔΕΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΟΓΝΩΣΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

2011–2012

Μεταπτυχιακό

"Ο ΑΥΤΟΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΗΠΙΑ ΚΑΙ ΜΕΤΡΙΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΕΠΑΡΚΕΙΑ: ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ"
"Η ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ"
"ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΛΟΓΟΥ"
"Η ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ"

2010–2011

Προπτυχιακό

ΕΠΙΛΥΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΣΤΥΛ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2017	2021	Person Responsible, Αντιπρόσωπος του ΤΕΠΑΕ στο Παρατηρητήριο Φοιτητών Ευαίσθητων Κοινωνικών Ομάδων ΑΠΘ
4	2016	2021	Συντονισμός, Διαδικτυακός Τόπος Τμήματος
6	2015	2021	Συντονισμός, Σύμβουλος Σπουδών για φοιτητές με ειδικές ανάγκες
3	2015	2019	Person Responsible, Ανταποδοτικές υποτροφίες του ΤΕΠΑΕ
5	2014	2021	Μέλος, Επιτροπή κατατακτήριων εξετάσεων
2	2010	2019	Μέλος, Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης
1	2008	2020	Μέλος, ΟΜ.Ε.Α (Ομάδα Επιτροπής Αξιολόγησης)

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2010	2012	Μέλος, Αναπληρωματικός εκπρόσωπος τμήματος στη Σύγκλητο

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2011–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ -Γ.Σ.Ε.Ε
2009–2018	Εκπαίδευση μαθητών με νοητική ανεπάρκεια και εκπαίδευση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες
1996–2025	Πληρωμές μελών ΔΕΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ)
1993–2025	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συμμετοχή

2015-Διγλωσία και ειδική εκπαίδευση
2014-Βιωματική διδασκαλία και τριτοβάθμια εκπαίδευση

Δημοσιεύσεις

(2025)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vouyoukas Constantinos, Tzouriadou Maria, Anagnostopoulou Eleni (2025). Children from Low Socioeconomic Status Families in Greece: Can Learning and Language Aptitude Predict Language Achievement?. International Journal of Changes in Education.

(2024)

Άρθρο σε Περιοδικό

Michalopoulou Lito Eleni, Vouyoukas Constantinos (2024). Friendship Themes in Diverse Greek Elementary Classrooms: Roma Students and their non-Roma Peers. Intercultural Education. τόμ.35 αρ.3 σ.327-345.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Michalopoulou Lito Eleni, Vouyoukas Constantinos (2024). Teacher ratings on Roma student language and literacy performance. Virtual American Psychological Association Annual Convention. Seattle, United States.
Michalopoulou Lito Eleni, Vouyoukas Constantinos (2024). Vocational Education Training Adolescent Students’ Personal Projects: Personal and Contextual Appraisals. EARA 2024. European Association for Research on Adolescence. Limassol - Cyprus.
Tzouni Anastasia, Vouyoukas Constantinos (2024). Preschool Children’s Emotion Situation Knowledge And Its Impact On Their Peer Relations. 9th European Network for Social and Emotional Competences (ENSEC) Conference. Chania - Greece.

(2023)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vouyoukas Constantinos, Sortsi Dimitra (2023). An investigation into the emotion situation knowledge of early primary school-aged children with language impairment and the impact on their peer relations. European Journal of Special Needs Education.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Vouyoukas Constantinos (2023). Developing social skills universal screeners for the Greek elementary school. "EARLI 2023. Education as a Hope in Uncertain Times". Thessaloniki - Greece.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2023). Αξιοποιώντας τις φιλίες για την εφαρμογή καλών πρακτικών συμβουλευτικής σε ελληνικά σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με μαθητές/τριες με μειονοτικό υπόβαθρο. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Συναντήσεις. Αφηγήσεις. Προκλήσεις. Πάντειο Πανεπιστήμιο. Αθήνα - Ελλάδα.

(2022)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vouyoukas Constantinos (2022). An Investigation on the Accuracy of Teachers’ Judgments on Students’ School Achievement. International Journal of Education. τόμ.14 αρ.3 σ.116-128.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Vouyoukas Constantinos (2022). Assessment of academic achievement and learning disabilities. Learning Disabilities: From Assessment to Intervention. Newcastle upon Tyne.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Michalopoulou Lito Eleni, Vouyoukas Constantinos (2022). Examining friendship themes in diverse classrooms: Roma students and their non-Roma peers. 43rd Annual Conference of the International School Psychology Association: ‘From stress to trauma … and all the way back!'. Leuven - Belgium.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2022). Η γλωσσική επάρκεια ως προβλεπτικός παράγοντας της σχολικής επίδοσης. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας. Το Σχολείο (Μάς) Αλλάζει! Η συμβολή της Σχολικής Ψυχολογίας. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα.

(2021)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Τσικούρας Κωνσταντίνος (2021). Η διερεύνηση του αυτοπροσδιορισμού μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με προφίλ ενδεικτικό για μαθησιακές δυσκολίες και ήπια νοητική ανεπάρκεια. Ψυχολογία. τόμ.26 αρ.1 σ.121-134.

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Tzouriadou Maria, Vouyoukas Constantinos, Anagnostopoulou Eleni, Filiou Athanasia School of Early Childhood Education External Teaching Staff (2019). Teachers’ screening accuracy and language achievement for Roma students at risk for developmental disabilities: a Greek study. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βεντούλη Κωνσταντίνα, Λενακάκης Αντώνιος, Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2019). Η επίδραση της θεατροπαιδαγωγικής στην αυτοαντίληψη παιδιών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης δημοτικού σχολείου. Θέατρο και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα; =Theatre/Drama and Performing Arts in Education:utopia or necessity?. (επιμ.) Μπέττυ Γιαννούλη, Μάριος Κουκουνάρας-Λιάγκης. Αθήνα - Ελλάδα. σ.141-147.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Georgopoulos Alexandros, Gkeka Maria, Vouyoukas Constantinos (2019). The impact of directive and non- directive teaching on prospective kindergarten teachers’ group dynamics and personal growth. 29th Conference of European Early Childhood Education Research Association. Thessaloniki - Greece.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Georgopoulos Alexandros, Vouyoukas Constantinos (2018). The effects of the non-directive intervention (NDI) on preservice kindergarten teachers’ self-esteem, self-efficacy and personal growth. European Journal of Education Studies. τόμ.4 αρ.11 σ.126-141.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vouyoukas Constantinos, Tzouriadou Maria, Anagnostopoulou Eleni, Michalopoulou Lito-Eleni (2017). Representation of Culturally and Linguistically Diverse Students Among Students With Learning Disabilities: A Greek Paradigm. Sage Open. Special Issue: Student Diversity’. σ.1-10.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Tzouriadou Maria, Anagnostopoulou Eleni, Φίλιου Αθανασία (2017). Οι απόψεις των εκπαιδευτικών και η σχολική επίδοση μαθητών Ρομά. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας. "Σχολική Ψυχολογίας, Εκπαίδευση και κοινωνία: συνεργασία και προκλήσεις". Βόλος - Ελλάδα.

(2016)

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Vouyoukas Constantinos (2016). Self-determination of Greek primary school students with learning and intellectual disabilities. International Conference on Motivation. The Odyssey to the Ithaka of Learning: Motivated persons, challenging contexts. Thessalonki - Greece.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Γκέκα Μαρία, Στοινίτση Μαρία (2016). Αντιλήψεις και πρακτικές για τη γονεϊκή εμπλοκή στην εκπαίδευση των παιδιών Ελληνίδων, Αλβανίδων και Ελληνοπόντιων μητέρων. 6o Πανελλήνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Ζητήματα πολυπολιτισμικότητας και κοινωνικής δικαιοσύνης στη Συμβουλευτική Ψυχολογία. Αθήνα - Ελλάδα.

(2015)

Άρθρο σε Περιοδικό

Tzouriadou Maria, Voyoukas Constantinos, Anagnostopoulou Eleni, Michalopoulou Lito (2015). Early intervention of kindergarten children at risk for developmental disabilities: a Greek paradigm. Journal of Intellectual Disability. Diagnosis and Treatment. τόμ.3 σ.238-246.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2015). Η διακρίβωση του αυτοπροσδιορισμού μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε επικινδυνότητα για μαθησιακές δυσκολίες: η συμβολή των γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων και των ευκαιριών του πλαισίου. Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες της αγωγής και εκπαίδευσης. Vol.1 σ.36-55.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Μπακιρτζής Κωνσταντίνος, Βεντούλη Κωνσταντίνα, Μπαλλή Βασιλική (2015). Η επίδραση της βιωματικής μάθησης στην αυτοεκτίμηση, αυτό-αποτελεσματικότητα και προσωπική ανάπτυξη των φοιτητών. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Vol. 60.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Voyoukas Constantinos, Tzouriadou Maria, Michalopoulou Lito-Eleni (2015). Specific language impairment in Greek Pontians from the former Soviet Union. International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech. Χανιά - Ελλάδα.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Τζουριάδου Μαρία, Μιχαλοπούλου Λητώ-Ελένη (2015). Ανταπόκριση στην παρέμβαση και διαφοροποιημένη διδασκαλία: ενδεικτικά παραδείγματα υλοποίησης στην Ελλάδα και στις ΗΠΑ’. 1ου Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας. ‘Η Σχολική Ψυχολογία Σήμερα. Από την Θεωρία και την Έρευνα στην Πράξη’. Αθήνα - Ελλάδα.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Τζουριάδου Μαρία, Αναγνωστοπούλου Ελένη (2015). Κατασκευή κριτηρίου σχολικής επίδοσης για τη γλώσσα και τα μαθηματικά. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος ‘Ψυχολογία και Εκπαίδευση: Σύγχρονοι Προσανατολισμοί και Εφαρμογές’. Ιωάννινα - Ελλάδα.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2015). Η καλλιέργεια του αυτοπροσδιορισμού μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες: Η H συμβολή των γνωστικών και μεταγνωστικών ικανοτήτων και tων ευκαιριών του πλαισίου. 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 'Η Ψυχολογία στην Ελλάδα και τη Μεσόγειο’, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Λευκωσία. Λευκωσία - Κύπρος.

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vouyoukas Constantinos, Tzouriadou Maria, Menexes G, Gkeka Maria, Michalopoulou L (2014). Intelectual disability and mothers’ stressors: a Greek paradigm. Psychology (Ψυχολογία). τόμ.21 αρ.4 σ.421-436.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Στοϊνίτση Α (2014). Κοινωνιογνωστική επεξεργασία πληροφοριών, αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων παιδιών προσχολικής ηλικίας σε επικινδυνότητα για δυσκολίες μάθησης. 1o Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή: "Ανα-στοχασμοί για την Παιδική Ηλικία"-Πρακτικά. Θεσσαλονίκη: ΑΠΘ, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαίδευσης. σ.409-432.

(2013)

Άρθρο σε Περιοδικό

Tzouriadou Maria, Barbas Georgios, Voyoukas Constantinos, Anagnostopoulou Eleni (2013). The relationship between language and social competence in high-risk preschoolers. Advances in Mental Health and Intellectual Disabilities. τόμ.7 αρ.7 σ.230-243.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Γκέκα Μαρία (2013). Ψυχοκοινωνικές παράμετροι μαθησιακών δυσκολιών. Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή. Επιμέλεια:6ος Θεματικός Κύκλος. ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ,. σ. σ. 164-191.

(2012)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Βεντούλη K, Mπαλλή B (2012). Η διαχείριση των συγκρούσεων μεταξύ των παιδιών από τους εκπαιδευτικούς: συσχέτιση με τα συναισθήματα των εκπαιδευτικών και τους χαρακτηρισμούς που αποδίδουν οι ίδιοι στα παιδιά. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. τόμ.24 σ.4-31.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2012). Η Ψυχολογία ως νεοεισαγόμενο είδος στην Ελλάδα από Ευρώπη και Αμερική από τα μέσα του 19ου ως τα μέσα του 20ου αιώνα. Ψυχολογικά Θέματα. τόμ.17-18 σ.37-61.

(2011)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2011). Μία έρευνα γύρω από την προσωπική θεωρία και την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών. Μέντορας. Published Version. τόμ.13 σ.146-164.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Tzouriadou Maria, Barbas Georgios, Vouyoukas Constantinos, Anagnostopoulou Eleni (2011). Peer social interaction and cognitive functioning of preschoolers with mild mental retardation and specific language disorders. Third Conference of the International Society on Early Intervention. New York.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Συτζιούκη Μ (2011). Αξίες και προσδοκίες εθνικά διαφορετικών γονέων για το σχολείο και την κοινωνική ένταξη. Διεθνές Συνέδριο στην Εκπαίδευση και την κοινωνική ένταξη κοινωνικά ευάλωτων ομάδων. Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, ΚΕΘΕΑ. Θεσσαλονίκη.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Τζουριάδου Μαρία (2011). Η σχέση γνωστικής, γλωσσικής και κοινωνικής επάρκειας με δυσκολίες των παιδιών στον αφηγηματικό λόγο. Διεθνές συνέδριο Εκπαίδευση ατόμων με ειδικές ανάγκες. Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη.

(2010)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2010). Μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην ανάλυση της προσωπικής θεωρίας διδασκαλίας εκπαιδευτικών: μία απόπειρα σύνθεσης. Επιστήμες της Αγωγής. τόμ.4 σ.57-69.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2010). Μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην ανάλυση προσωπικής θεωρίας διδασκαλίας εκπαιδευτικών: μία απόπειρα σύνθεσης. Επιστήμες της Αγωγής. Published Version. τόμ.4 σ.57-69.

(2009)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2009). Ο Κωνσταντίνος Γεωργούλης και η γλωσσο-εκπαιδευτική του πολιτεία. Θέματα Ιστορίας Εκπαίδευσης. Published Version. τόμ.8 σ.223-249.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2009). Σχεδίασμα για μια εισαγωγή στη φιλοσοφία της παιδείας. Επιστήμες της Αγωγής. Published Version. τόμ.4 σ.183-200.

(2008)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2008). Νοητική καθυστέρηση και παρώθηση. «Επινόηση» Εξειδίκευση Εκπαιδευτικών-Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για Ήπια Νοητική Καθυστέρηση.

(2007)

Άρθρο σε Περιοδικό

Vougioykas Konstantinos (2007). An analysis of equality, legislation, attitudes and values in education: the case of Greece. Mediterranean Journal of Educational Studies. Published Version. τόμ.12 αρ.2 σ.115-134.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2007). Εισαγωγή (;) στις Επιστήμες (;) της Αγωγής (;). Νέα Παιδεία. Published Version. τόμ.123 σ.36-52.

(2003)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2003). Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί απέναντι στο αίτημα για εκπαιδευτική ισότητα, με επικεντρο τα παιδιά με μαθησιακές αδυναμίες -από τη θεωρία στη σχολική πράξη. Επιστήμες της Αγωγής. τόμ.2 σ.7-26.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2003). Μοντέλα εκπαιδευτικής ισότητας στην Ελλάδα και η σχέση τους με την σχολική πρακτική των εκπαιδευτικών. Σύγχρονη Εκπαίδευση.
Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2003). Προφίλ απόψεις και σχολική πρακτική Ελλήνων εκπαιδευτικών. Το Σχολείο και το Σπίτι.

(2002)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (2002). Η συμβουλευτική σήμερα. Τα Εκπαιδευτικά. τόμ.63-64 σ.147-153.

(1999)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βουγιούκας Κωνσταντίνος (1999). Οι απόψεις και οι στάσεις των Ελλήνων εκπαιδευτικών σε ότι αφορά την εκπαιδευτική ισότητα στα σχολεία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης σε σχέση με τη σχολική πρακτική. Πρακτικά του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ελληνικής Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Έρευνας. σ.518-523.

(-)

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Michalopoulou L. E, Vouyoukas Constantinos (-). Teacher ratings on Roma student language and literacy performance. Poster presentation at the Virtual American Psychological Association Annual Convention, Washington, DC. Washington, DC. - USA.

Άρθρο σε Περιοδικό

Βουγιούκας Κωνσταντίνος. Η Ψυχολογία ως νεοεισαγόμενο είδος στην Ελλάδα από Ευρώπη και Αμερική από τα μέσα του 19ου ως τα μέσα του 20ου αιώνα. Ψυχολογικά Θέματα. Published Version. τόμ.17-18.
Τζουριάδου Μαρία, Βουγιούκας Κωνσταντίνος, Αναγνωστοπούλου Ελένη, Μενεξές Γ. Γνώσεις και απόψεις εκπαιδευτικών για τη δυσλεξία. Επιστημονική επετηρίδα - Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ. τόμ. 11 σ. 175-211.

Διακρίσεις

2005

Μεταδιδακτορική υποτροφία

2002

Visiting Research Fellow

Ενημερώθηκε: 2025-04-01

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Κωνσταντίνος Βουγιούκας

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Μεταπτυχιακό

Διδακτορικό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συμμετοχή

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

2005

2002

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης