Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Κωνσταντίνος Χατζηδήμου

Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997581
kchatzidimou@del.auth.gr
Γνωστικό Αντικείμενο:
Διδακτική των γλωσσών με έμφαση στη γερμανική γλώσσα
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών με επιστημονική εξειδίκευση
- Ξένες γλώσσες

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

2004	Πτυχίο Τμήμα Φιλολογίας / Φιλοσοφική Σχολή Α.Π.Θ. Ελλάδα Γλωσσολογία

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2007	ΜΔΕ Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης / Σχολή Επιστημών Αγωγής Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Ελλάδα Σχολική Παιδαγωγική και Διαφορετικότητα στην Εκπαίδευση (Διαπολιτισμική Αγωγή, Ειδική Αγωγή)

Διδακτορικό Δίπλωμα

2007	PhD Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού / Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών Πανεπιστήμιο Αιγαίου Ελλάδα Διδακτική

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΔΙΔ503	ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΙΙ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ

	ΔΤΠΜΣ "ΓΛΩΣΣΕΣ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ"
Υ-005	Πολυγλωσσία και Γλωσσική Εκπαίδευση

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΑΚ0229	ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΚ0229-ΕΜ	ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΑΡΧΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ
ΠΑ0801	ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ

	ΠΜΣ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΓΕΡΜΑΝΟΦΩΝΟ ΧΩΡΟ
ΓΔ_008	ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ:ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Μεταπτυχιακό

Διδασκαλία και μάθηση εκτός πλαισίου τάξης: Μια έρευνα δράσης με μαθητές/τριες δημοτικού σχολείου.
Διαχείριση του γλωσσικού και πολιτισμικού πλουραλισμού στο νηπιαγωγείο: Απόψεις νηπιαγωγών.
Εκπαιδευτική και κοινωνική συμπερίληψη των μαθητών/τριών Ρομά: Το παράδειγμα της Ελλάδας.
Η επίδραση της διγλωσσίας σε επίπεδο εναλλαγής κωδίκων επικοινωνίας Γ1 και Γ2: μια μελέτη περίπτωσης σε μαθητές και μαθήτριες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Ιωαννίνων.
Στάσεις και απόψεις ξενόγλωσσων εκπαιδευτικών σχετικά με τη διγλωσσία και τη διαχείρισή της στο μάθημα της ξένης γλώσσας στο ελληνικό δημόσιο σχολείο: Μια ποιοτική διερεύνηση.
"Φοιτητές/τριες της Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας ως χρήστες/τριες του λεξικού: Μια εμπειρική διερεύνηση". (Germanistikstudierende als WoerterbuchbenutzerInnen: Eine empirische Untersuchung)
Η συμβολή των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+ (για σπουδές) στην καλλιέργεια της γλωσσικής και πολιτισμικής ικανότητας και την προσωπική ανάπτυξη των νέων: μια εμπειρική διερεύνηση.
"Σύγχρονες εκπαιδευτικές προκλήσεις για τα παιδιά-πρόσφυγες/μετανάστες και προτάσεις για την αποτελεσματική αντιμετώπισή τους".
"Καλές πρακτικές στη διαχείριση του πολιτισμικού πλουραλισμού: προτεινόμενα εκπαιδευτικά σενάρια για το νηπιαγωγείο"

Προπτυχιακό

Aktuelle Trends im Bereich Deutsch alz Zweitsprache fuer Erwachsene. (Σύγχρονες τάσεις στο πεδίο της Γερμανικής ως δεύτερης γλώσσας για ενήλικες).

Διδακτορικό

"Το γλωσσικό άγχος στην εκμάθηση της Γερμανικής ως ξένης: θεωρητική και εμπειρική διευρεύνηση". (Fremdsprachenspezifische Angst beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache: theoretische und empirische Untersuchung).
Διαπολιτισμικές ανταλλαγές νέων και η εκμάθηση της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας: Μία έρευνα δράσης
Η επαγγελματική ικανοποίηση των εκπαιδευτικών γερμανικής γλώσσας στη δημόσια πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως παράγοντας ποιοτικής αναβάθμισης της διδασκαλίας και εκμάθησης της Γερμανικής στην Ελλάδα

Μεταδιδακτορικό

Διερεύνηση της λεξιλογικής επάρκειας μαθητών/-τριών ρόμικης καταγωγής και της χρήσης λεξικού κατά τη διδασκαλία της Ελληνικής ως πρώτης και της Γερμανικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας

2023–2024

Μεταπτυχιακό

Διαπολιτισμική επάρκεια και ετοιμότητα φοιτητών/τριών του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Α.Π.Θ. για τη διαχείριση του πολιτισμικού πλουραλισμού: Μια εμπειρική διερεύνηση. (Interkulturelle Kompetenz und Bereitschaft von Studierenden der Abteilung fuer Deutsche Sprache und Philologie der Aristeteles-Universitaet Thessaloniki zum Umgang mit plurikulturellen Umgebungen: Eine empirische Untersuchung).
Daf-Unterricht in multikulturellen Klassen in der griechischen Grundschule. (Το μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας σε πολυπολιτισμικές τάξεις του δημοτικού σχολείου στην Ελλάδα).
Humor im Daf-Unterricht: Einstellungen von Daf-Akteuren in der Primarstufe in Griechenland.(Το χιούμορ στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας: Στάσεις εκπαιδευτικών και συντονιστών/τριών εκπαιδευτικού έργου Γερμανικής της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα).
"Die Rolle und der gegenwartige Stand der Ausspracheschulung im DaF-Unterricht in Griechenland: eine empirische Untersuchung". (Ο ρόλος και η θέση της διδασκαλίας και εκμάθησης της προφοράς της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στην Ελλάδα: μια εμπειρική διερεύνηση).
Στρατηγικές κατανόησης γραπτού λόγου της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας: Η οπτική εκπαιδευτικών του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του δημοτικού σχολείου.
Διγλωσσία και οικογενειακή γλωσσική πολιτική: Η περίπτωση οικογενειών πρώτης μεταναστευτικής γενιάς στην Ελλάδα

2022–2023

Μεταπτυχιακό

Das Rollenspiel als Methode zur Foerderung des freien Sprechens im Daf-Unterricht: eine qualitative Untersuchung. (Το παιχνίδι ρόλων ως μέθοδος για την ενίσχυση της ελεύθερης παραγωγής προφορικού λόγου στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας: μια ποιοτική έρευνα)
Kurzfilme als Lernmedium im Daf-Unterricht. (Οι ταινίες μικρού μήκους ως εργαλείο μάθησης στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας).
Διερεύνηση της ετερότητας στα σχολικά εγχειρίδια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Η περίπτωση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας
"Through oculi and peepers: An eye-tracking study on the influence of register formality and verb constraints on spoken language comprehension-proposal for didactic intervention". (Δια των οφθαλμών και με τα μάτια: μία μελέτη Eye Tracking (οφθαλμικών μετρήσεων) σχετικά με την επίδραση της επισημότητας γλωσσικού ύφους (register) και των ρηματικών περιορισμών στην κατανόηση προφορικού λόγου -πρόταση διδακτικής παρέμβασης).

2021–2022

Μεταπτυχιακό

Μια κριτική ανάλυση αντιρατσιστικών βίντεο για την προσφυγική κρίση
Η διαπολιτισμική διάσταση του ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ του Νηπιαγωγείου και του ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ της Ελληνικής γλώσσας της Α΄και Β΄τάξης του δημοτικού σχολείου
Η συμβολή της συνεργατικής μάθησης στην καλλιέργεια της διαπολιτισμικότητας στη σχολική τάξη: Απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Η διαπολιτισμική διάσταση στα νέα σχολικά εγχειρίδια της Νεοελληνικής γλώσσας και Λογοτεχνίας της Γ΄Λυκείου στο Ενιαίο Λύκειο
Διδακτικές πρακτικές στη διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας με εφαρμογές στο Moodle
Συμπεριληπτική εκπαίδευση για παιδιά πρόσφυγες στην Ελλάδα: Μία θεωρητική προσέγγιση

Προπτυχιακό

Προώθηση της πολιτισμικής ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών μέσω των εικαστικών τεχνών στη διδασκαλία και εκμάθηση της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας. (Foerderung des kulturreflexiven Bewusstseins der Schueler*innen durch die bildende Kunst im DaF-Unterricht.

2020–2021

Προπτυχιακό

Meinungen von DaF-Lehrkraeften zum Lernprozess Deutsch als Fremdsprache muslimischer SchuelerInnen in Thrakien. (Απόψεις εκπαιδευτικών τηε γερμανικής γλώσσας για τη διδασκαλία και εκμάθηση της Γερμανικής ως ξένης από μουσουλμάνους/ες μαθητές/τριες στη Θράκη).
"Η Διαπολιτισμική διάσταση των σχολικών εγχειριδίων της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στο ελληνικό Γυμνάσιο: Μία μελέτη περίπτωσης". "Die interkulturelle Dimension der schulischen Lehrwerke fuer Deutsch als Fremdsprache in der griechischen Sekundarstufe I: Eine Fallstudie".
Κίνητρα ενήλικων μαθητών/τριών για την εκμάθηση της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας υπό το πρίσμα της θεωρίας του αυτο-καθορισμού: μια διερευνητική μελέτη. (Die Motivation erwachsener Deutschlernender im Hinblick auf die Selbstbestimmungstheorie: eine explorative Untersuchung).

Μεταπτυχιακό

Απόψεις Φιλολόγων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την ενίσχυση της διαπολιτισμικότητας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο: η περίπτωση του Νομού Φλώρινας

2019–2020

Προπτυχιακό

Διερεύνηση της γλώσσας του σώματος του/της εκπαιδευτικού κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της γερμανικής γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαιδευση: μια μελέτη περίπτωσης. (Untersuchung der Koerpersprache der Lehrperson waehrend des Daf-Unterrichts in der Sekundarstufe: eine Fallstudie).

Μεταπτυχιακό

Η γλωσσική αυτοβιογραφία ως εργαλείο διαπολιτισμικής προσέγγισης στην Β’ τάξη του Ενιαίου Λυκείου: Μια μελέτη περίπτωσης

2018–2019

Μεταπτυχιακό

Ο ρόλος της λεκτικής και μη λεκτικής επικοινωνίας στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης: Μια μελέτη περίπτωσης σε Α τάξη δημοτικού σχολείου
Η ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια της Γλώσσας στη Γ΄ και Δ΄ τάξη του δημοτικού σχολείου
Απόψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας
Γλωσσική εκμάθηση με χρήση κινητού τηλεφώνου: Tο παράδειγμα του λογισμικού Προσομοίωσης ISpring Talkmaster
Από τις γλωσσικές πρακτικές στη γλωσσική πολιτική: Η περίπτωση Ελληνικών και μεικτών ελληνικών οικογενειών στη Μ. Βρετανία
Εκμάθηση λεξιλογίου στο πλαίσιο της ελληνικής ως ξένης γλώσσας μέσω ασύγχρονης εκπαίδευσης στο Moodle.
Διαπολιτισμικές διδακτικές πρακτικές σε ξενόγλωσσο περιβάλλον: Μια έρευνα δράσης σε νηπιαγωγείο της Πολωνίας
Διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ γηγενών και αλλοδαπών μαθητών/τριών στο δημοτικό σχολείο: μία μελέτη περίπτωσης
Η ανάδειξη της ετερότητας στο έργο του Ευγένιου Τριβιζά "Η τελευταία μαύρη γάτα"

2016–2017

Μεταπτυχιακό

Η ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΕΘΝΟΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΓΗΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ

2015–2016

Μεταπτυχιακό

Η ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΑΣΤΡΟΦΕΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΑΤΟΜΑ: ΜΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
ΑΠΟΨΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΟΥ ΑΠΘ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2014–2015

Μεταπτυχιακό

Η ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΑΛΒΑΝΟΥ ΜΕΤΑΝΑΣΤΗ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΑΦΗΓΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΕΟΥΣ.
Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΕ ΕΝΑ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΓΗΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
"ΜΕΛΕΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ: ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ"
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΕΝΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2004-2014
ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΘΕΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ-ΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ

2013–2014

Μεταπτυχιακό

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΕΩΝ ΓΗΓΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΕ Ο,ΤΙ ΑΦΟΡΑ ΤΗΝ ΕΜΠΛΟΚΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΣ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΕ ΤΑΞΕΙΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ:ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ.

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2023–2024	Πρακτική Άσκηση ΑΠΘ ακ. ετών 2022-2023 και 2023-2024» - Υποέργο 2 «Κεντρικές Δράσεις για την Πρακτική Άσκηση του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης»
2022–2026	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Διαπολιτισμική Επικοινωνία"
2018–2019	Πρόγραμμα Διδακτικής Ξένων Γλωσσών ΑΠΘ
2018–2025	ΠΜΣ "Γλώσσες, Επικοινωνία και Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Κοινωνικό, Οικονομικό και Τεχνολογικό Περιβάλλον"
2016–2024	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ)
2016–2021	Υποτροφίες Αριστείας Επιτροπής Ερευνών Α.Π.Θ.
2015–2020	Μεταπτυχιακές Σπουδές στις "Επιστήμες της Αγωγής"
2011–2024	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2010–2014	Υποτροφίες Αριστείας - Βραβεία Αριστείας & Καινοτομίας από την Επιτροπή Ερευνών του Α.Π.Θ
2009–2018	Εκπαίδευση μαθητών με νοητική ανεπάρκεια και εκπαίδευση μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες
2009–2009	Κατάρτιση φιλολόγων σε Θέματα Διαπολιτισμικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Συντονισμός
2022–2023	Συνέδριο: "Πρακτική άσκηση: Εμπειρίες και καλές πρακτικές"
2020–2023	Υποέργο 7: Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Δυτική Μακεδονία
2020–2023	Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Μακεδονία
2020–2023	Υποέργο 6: Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Κεντρική Μακεδονία

Δημοσιεύσεις

(2024)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chatzidimou Konstantinos, Sidopoulou Glykeria (2024). Sources and Consequences of Foreign Language Anxiety in Learning German: A Qualitative Approach. ISRG Journal of Arts, Humanities and Social Sciences. τόμ.2 αρ.4 σ.342-347.

(2023)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Καραγιαννίδου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Στάμου Αναστασία, Καλογερογιάννη Φωτεινή (2023). Εκπαιδευτική και κοινωνική συμπερίληψη παιδιών Ρομά: Παρουσίαση υποστηρικτικών δράσεων στην Κεντρική και τη Δυτική Μακεδονία. Νέα Παιδεία. αρ.186 σ.10-22.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos, Sidopoulou Glykeria (2023). Language Anxiety and German as a Foreign Language: An Empirical Investigation in Greek Higher Education. Conference Proceedings 13th International Conference “The Future of Education” – Hybrid Edition. Florence - Italy. Bologna. Filodiritto Editore. σ.361-364.

(2022)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Καραγιαννίδου Ευαγγελία (2022). Στρατηγικές κατανόησης, μάθησης και χρήσης λεξιλογίου από φοιτητές/τριες της Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας: μια εμπειρική διερεύνηση. Εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές στη διδασκαλία των γλωσσών: σύγχρονες αποτυπώσεις και καινοτόμες προσεγγίσεις. Επιμέλεια:Μαρία Δημάση, Ελένη Γρίβα. Κομοτηνή. Παρατηρητής της Θράκης. σ.126-147.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos, Kalogerogianni Foteini (2022). Greek as a Second/Foreign Language for Children with a Refugee and/or Migrant Background: Language Policy under the Microscope. 15th International Conference “Innovation in Language Learning”, Hybrid Edition. Florence - Italy. Bologna. Filodiritto. σ.186-191.

(2021)

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Karagiannidou Evangelia, Sidiropoulou Renate Mathilde, Chatzidimou Konstantinos (2021). DaF-Lehrer*innen-Ausbildung im virtuellen Zeitalter. 7. ÖSD Tagung/1. ÖSD E-Tagung „DaF-Realität im virtuellen Zeitalter“,.

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Andritsou Maria, Chatzidimou Konstantinos (2020). Family Language Policy and Childhood Bilingualism: A Multidimensional Theoretical Analysis. European Journal of Language and Literature. τόμ.6 αρ.3 σ.54-66.

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chatzidimou Konstantinos, Sidiropoulou Renate Mathilde (2019). Why and Where Do We Learn a Foreign Language?: A Small-scale Investigation of Postgraduate Teacher Students' Perspectives. Language Teaching Research Quarterly. τόμ.13 σ.34-43.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatzidimou Konstantinos (2019). Sprachunterricht in der Grundschule Griechenlands am Beispiel der ersten Schulklasse: Ein Beitrag zum komparativen Denken. Transkulturelle Perspektiven in der Bildung/Transcultural Perspectives in Education. Επιμέλεια:Gerd-Bodo von Carlsburg. Berlin. Peter Lang. σ.407-417.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos (2019). Learning German as a Foreign Language: An Empirical Investigation of Motivation Based on Self-Determination Theory. Conference Proceedings, 12th International Conference Innovation in Language Learning. Florence - Italy. Filodiritto Editore. σ.547-551.

Μονογραφία

Χατζηδήμου Δημήτριος, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2019). Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των δασκάλων. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη Εκδόσεις Α.Ε.

(2018)

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα (2018). Το λεξικό στη διδακτική των γλωσσών: Το παράδειγμα της Γερμανικής. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α.Ε.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2017). Η γερμανική γλώσσα και η διδασκαλία της στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση. Νέα Παιδεία. αρ.163 σ.131-143.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χατζηδήμου Δημήτριος, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2017). Απόψεις μελλοντικών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τον ρόλο του/της συντονιστή/τριας στη μέθοδο πρότζεκτ. Κοινωνία και Εκπαίδευση. Τιμητικός τόμος στη μνήμη του Ομότιμου Καθηγητή Μιχάλη Κελπανίδη. Επιμέλεια:Κωνσταντίνος Μπίκος, Δημήτριος Σταμοβλάσης. Θεσσαλονίκη. Ζυγός. σ.411-427.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos, Papadopoulou Charis-Olga (2017). Paper dictionaries vs. electronic dictionaries in German language teaching: an investigation in Greek primary and secondary education. Conference Proceedings. ICT for Language Learning, 10th Conference Edition. Επιμέλεια:Pixel. Florence - Italy. Padova. libreriauniversitaria.it. σ.343-348.

(2016)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2016). Εκπαιδεύοντας μελλοντικούς/ές εκπαιδευτικούς της γερμανικής γλώσσας στη διδασκαλία της γερμανικής ως ξένης μέσω μικροδιδασκαλίας: διαπιστώσεις πρακτικής εφαρμογής. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. τόμ.62 σ.137-152.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatzidimou Konstantinos (2016). Training in Teaching Skills through Microteaching. Strategien der Lehrerbildung: Zur Steigerung von Lehrkompetenzen und Unterrichtsqualität - Strategies for Teacher Training: Concepts for Improving Skills and Quality of Teaching. Επιμέλεια:Gerd-Bodo von Carlsburg. Frankfurt/M. Peter Lang. σ.585-593.

(2015)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Δημάση Μαρία, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2015). Η αξιοποίηση της πολυτροπικότητας στη διδασκαλία των ξένων γλωσσών: Η περίπτωση των εγχειριδίων για τη διδασκαλία της Αγγλικής και της Γαλλικής γλώσσας στην Α΄ Γυμνασίου. Μελετήματα και ερωτήματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Χαριστήριος τόμος στον Ομότιμο Καθηγητή Δημήτρη Χρ. Χατζηδήμου. Επιμέλεια:Κωνσταντίνος Μπίκος, Ελένη Ταρατόρη. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη Εκδόσεις Α.Ε. σ.129-142.

Μετάφραση - Επιμέλεια Μετάφρασης

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2015). Διδάσκοντας και Ερευνώντας τη Λεξικογραφία. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη Εκδόσεις Α.Ε.

Μονογραφία

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2015). Το λεξικό στη διδακτική πράξη και στον εκπαιδευτικό σχεδιασμό: Μια διεπιστημονική προσέγγιση. Θεσσαλονίκη. Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α.Ε.

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chatzidimou Konstantinos (2014). Prospective Foreign Language Teachers in Greece as Dictionary Users: An Empirical Survey. US-China Education Review A & B. τόμ.4 αρ.3 σ.151-163.
Chatzidimou Konstantinos (2014). Greek Teachers on Micro-Level Lesson Preparation and Planning. International Journal of Humanities and Social Science. τόμ.4 αρ.10(1) σ.268-278.
Chatzidimou Konstantinos (2014). Student Teaching as a Part of Teacher Training in Greece: A Critical Hermeneutic Approach. Journal of Teaching and Education. τόμ.3 αρ.3 σ.317-327.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Σάχου Μαρία-Ελένη, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2014). Η γονική εμπλοκή στην εκπαιδευτική διαδικασία υπό το πρίσμα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Ζητήματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας και εκπαίδευσης. Επιμέλεια: Βασίλειος Μπάρος, Λήδα Στεργίου, Κωνσταντίνος Χατζηδήμου. Αθήνα. Διάδραση. σ.277-295.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Μπάρος Βασίλειος (επιμ.), Στεργίου Λήδα (επιμ.), Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.) (2014). Ζητήματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας και εκπαίδευσης. Αθήνα. Διάδραση.

Μονογραφία

(2013)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatzidimou Konstantinos (2013). Microteaching in Teacher Education through the Students’ Perspective. Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements. Επιμέλεια:P.M. Pumilia-Gnarini, E. Favaron, E. Pacetti, J. Bishop & L. Guerra. Hershey PA. IGI Global. τόμ.II σ.620-631.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2013). Η χρήση του λεξικού από μελλοντικούς φιλολόγους. Παιδαγωγικές και διδακτικές ερευνητικές μελέτες. Τιμητικό αφιέρωμα στην καθηγήτρια Ελένη Ταρατόρη-Τσαλκατίδου. Επιμέλεια:Μαρίνα Κουγιουρούκη, Πέλα Στραβάκου, Κωνσταντίνος Χατζηδήμου. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη. σ.439-456.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Dimitrios, Chatzidimou Konstantinos (2013). Teaching practice in language teachers’ training in Greece: Present state and future perspectives. Conference Proceedings. Florence - Italy. Padova. Pixel. σ.341-344.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Κουγιουρούκη Μαρίνα (επιμ.), Στραβάκου Πέλα (επιμ.), Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.) (2013). Παιδαγωγικές και διδακτικές ερευνητικές μελέτες: Τιμητικό αφιέρωμα στην καθηγήτρια Ελένη Ταρατόρη-Τσαλκατίδου. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη.

(2012)

Μονογραφία

Chatzidimou Konstantinos (2012). Microteaching als erlebnis- und handlungsorientierte Methode im Rahmen der Lehrerausbildung und der Didaktik: Eine theoretische und empirische Untersuchung. Frankfurt/M. u.a. Peter Lang.

(2011)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Μπίκος Κωνσταντίνος (2011). Το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΔΕΠΠΣ) για το νηπιαγωγείο και η γλωσσική αγωγή των νηπίων: Μια εμπειρική διερεύνηση. Νέα Παιδεία. αρ.137 σ.43-64.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2011). Απόψεις και πρακτικές νηπιαγωγών για την καλλιέργεια της προφορικής επικοινωνίας, της ανάγνωσης και της γραφής: η περίπτωση του Νομού Καβάλας. Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεμάτων. αρ.17 σ.199-228.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatzidimou Konstantinos (2011). Über die Entwicklung und die Eigenständigkeit der Pädagogik in Griechenland : eine historisch-kritische Betrachtung. Enkulturation durch sozialen Kompetenzerwerb - Enculturation by Acquiring of Social Competences. Επιμέλεια:Gerd-Bodo von Carlsburg. Frankfurt/M. Peter Lang. σ.303-323.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2011). Οι θεωρίες των Jean Piaget και Lev Vygotsky για τη γνωστική ανάπτυξη και η συμβολή τους στην παιδαγωγική πράξη. Η χάρη θέλει αντίχαρη. Αφιέρωμα στον καθηγητή Αντώνιο Κ. Δανασσή-Αφεντάκη. Επιμέλεια:Θεόδωρος Κόκκινος. Αθήνα. Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. σ.549-564.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2011). Η διεπιστημονικότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία: Το παράδειγμα του λεξικού στη γλωσσική διδασκαλία. Εκπαίδευση – Κοινωνία και Πολιτική: τιμητικός τόμος για τον καθηγητή Ιωάννη Ε. Πυργιωτάκη. Επιμέλεια:Νίκος Παπαδάκης, Νίκος Χανιωτάκης. Αθήνα. Πεδίο. σ.686-696.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos (2011). Microteaching, a ‘middle-aged’ educational innovation: still in fashion?. Conference Proceedings. Florence - Italy. Milan. Simonelli Editore. τόμ.2 σ.306-310.

(2010)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Δημήτριος, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2010). Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών της γενικής και της τεχνικής-επαγγελματικής εκπαίδευσης σήμερα: μια κριτική θεώρηση. Νέα Παιδεία. αρ.134 σ.69-78.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2010). Πρώτη ανάγνωση και γραφή: η οπτική των μελλοντικών νηπιαγωγών. Επιστήμες Αγωγής. αρ.4 σ.139-150.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χατζηδήμου Δημήτριος, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2010). Συνεκπαίδευση Ελλήνων, παλιννοστούντων και αλλοδαπών μαθητών: Aνάγκη για ένα σχολείο σύνθεσης πολιτισμών. Περί Παιδείας Διάλογος. Επιμέλεια:Ιωάννης Πυργιωτάκης, Βασίλειος Οικονομίδης. Ρέθυμνο. Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. σ.79-89.

(2009)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatzidimou Konstantinos (2009). Die (Meta-)Lexikografie und Wörterbuchbenutzung in der Bildungspolitik Griechenlands: eine hermeneutisch-kritische Betrachtung. Enkulturation und Bildung. Fundament sozialer Kompetenz. Επιμέλεια:Gerd-Bodo von Carlsburg. Frankfurt/M. Peter Lang. σ.295-303.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2009). Πηγές προετοιμασίας των υπηρετούντων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τη γλωσσική διδασκαλία: μια ερευνητική προσέγγιση. 6o Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος: Ελληνική Παιδαγωγική & Εκπαιδευτική Έρευνα. Επιμέλεια:Αθανάσιος Τριλιανός, Ιγνάτιος Καράμηνας. Αθήνα - Ελλάδα. Αθήνα. Ατραπός. τόμ.Α' σ.962-970.

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2008). Πηγές προετοιμασίας των μελλοντικών εκπαιδευτικών για τη γλωσσική διδασκαλία: μία ερευνητική προσέγγιση. Επιστήμες Αγωγής. αρ.3 σ.153-165.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2008). Παιδαγωγικές και διδακτικές σκέψεις για την αποτελεσματική χρήση του λεξικού στη γλωσσική διδασκαλία. Νέα Παιδεία. αρ.126 σ.109-122.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Χατζηδήμου Δημήτριος (επιμ.), Ταρατόρη Ελένη (επιμ.), Βιτσιλάκη Χρυσή (επιμ.), Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.) (2008). Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Πρακτικά ΙΒ΄ Διεθνούς Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Αθήνα. Ατραπός.

(2007)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chatzidimou Konstantinos (2007). Dictionary use in Greek education: an attempt to track the field through three empirical surveys. Horizontes de Lingüística Aplicada. τόμ.6 αρ.2 σ.91-103.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Παιδεία στην κλασική εποχή. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Επιμέλεια:Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.541-543.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Παιδεία. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Επιμέλεια:Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.532-534.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Παιδαγωγός. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Επιμέλεια:Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.531-532.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Λεξικό. Λεξικό της Παιδαγωγικής. (επιμ.) Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.402-404.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Διδακτική του λεξικού. Λεξικό της Παιδαγωγικής. (επιμ.) Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.155-157.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Γλώσσα. Λεξικό της Παιδαγωγικής. Επιμέλεια:Παναγιώτης Ξωχέλλης. Θεσσαλονίκη. σ.91-92.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Βιτσιλάκη Χρυσή (2007). Το λεξικό και η χρήση του στη διδακτική πράξη: Aπόψεις των εκπαιδευτικών από τα πειραματικά σχολεία των πανεπιστημίων. Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Πρακτικά Συνεδρίου. Επιμέλεια:Δημήτριος Χατζηδήμου, Κωνσταντίνος Μπίκος, Πελαγία Στραβάκου, Κωνσταντίνος Χατζηδήμου. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη. τόμ.Α' σ.521-528.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Χατζηδήμου Δημήτριος (επιμ.), Μπίκος Κωνσταντίνος (επιμ.), Στραβάκου Πελαγία (επιμ.), Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.) (2007). Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα: 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Τόμος Β'. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη.
Χατζηδήμου Δημήτριος (επιμ.), Μπίκος Κωνσταντίνος (επιμ.), Στραβάκου Πελαγία (επιμ.), Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.) (2007). Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα: 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Τόμος Α'. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη.

Μονογραφία

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2007). Λεξικό και φοιτητές: Το παράδειγμα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη Α.Ε.

(2006)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κουγιουρούκη Μαρίνα, Στραβάκου Πελαγία, Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2006). Η αξιολόγηση της σχολικής επίδοσης μαθητών/τριών Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου: Mία μελέτη περίπτωσης. Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση: Παιδαγωγική και Διδακτική Διάσταση. 71 κείμενα για την Αξιολόγηση. Επιμέλεια:Δόμνα-Μίκα Κακανά, Καφένια Μπότσογλου, Νίκος Χανιωτάκης, Εύη Καβαλάρη. Βόλος - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη. σ.123-129.
Στραβάκου Πέλα , Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2006). Σχολική επίδοση Ελλήνων, αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών/τριών δημοτικού σχολείου: μια μελέτη περίπτωσης. Το σχολείο στην κοινωνία της πληροφορίας και της πολυπολιτισμικότητας. Επιμέλεια:Δημήτρης Χατζηδήμου, Χρυσή Βιτσιλάκη. Ρόδος - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη. σ.865-873.
Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2006). Η χρήση του λεξικού από μαθητές του δημοτικού σχολείου: μια εμπειρική διερεύνηση. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 26. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη). σ.476-487.

(2005)

Άρθρο σε Περιοδικό

Βιτσιλάκη Χρυσή , Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (2005). Η σχολική επίδοση των μαθητών/τριών της Ε’ και ΣΤ’ τάξης πέντε δημοτικών σχολείων από την πόλη της Θεσσαλονίκης: μία μελέτη περίπτωσης. Κίνητρο. αρ.6 σ.105-116.

Ενημερώθηκε: 2024-09-13

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Κωνσταντίνος Χατζηδήμου

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταδιδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μονογραφία

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Μετάφραση - Επιμέλεια Μετάφρασης

Μονογραφία

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Μονογραφία

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Μονογραφία

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Μονογραφία

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης