Παράκαμψη προς το κυρίως περιεχόμενο
Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
Είσοδος
Αρχή
ΑΠΘ
Πολιτική Ποιότητας
ΜΟΔΙΠ
ΕΘΑΑΕ
ΟΜΕΑ
Αξιολόγηση
Πιστοποίηση
Νομοθεσία
Κανονισμοί
ΣΔΠ
Είστε εδώ
Αρχή
»
Αναφορά Βιογραφικών
Βιογραφικό Σημείωμα
Ανάπτυξη
|
Σύμπτυξη
Κυριακούλα Ρόθου
Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Προσωπικά Στοιχεία
2310991269
krothou@nured.auth.gr
Scopus ID
56676430600
Researcher ID
HKU-8203-2023
https://orcid.org/0000-0002-3080-8006
Διδακτικό Έργο
Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΥΒ.1.040
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
ΥΕ10
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ – ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε Μεταβαλλόμενα Περιβάλλοντα Μάθησης
ΔΕ13Α
ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26
ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠ.2.072
ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ: ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΥΒ.1.040
ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Επίβλεψη Εργασιών
Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ
Σε εξέλιξη
Διδακτορικό
Δεξιότητες ακουστικής και αναγνωστικής κατανόησης Ελλήνων μαθητών τελευταίων τάξεων Δημοτικού με ή χωρίς Μαθησιακές Δυσκολίες
2025–2026
Μεταπτυχιακό
Οι επιπτώσεις των πραγματολογικών δυσκολιών παιδιών σχολικής ηλικίας με ΔΑΦ στην καθημερινότητά τους, μέσα από τα μάτια των γονέων τους: μια ποιοτική μελέτη
2024–2025
Μεταπτυχιακό
Οι παράγοντες που επηρεάζουν την πρόθεση της εφαρμογής της διαφοροποιημένης διδακτικής σε εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής. Ενδείξεις που βασίζονται στην Θεωρία της Σχεδιασμένης Συμπεριφοράς.
Γνώσεις και πρακτικές Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας Εκπαιδευτικών Προσχολικής ηλικίας σε τάξεις Συνεκπαίδευσης
Προπτυχιακό
Εκπαιδευτικές πρακτικές νηπιαγωγών για νήπια με Διαταραχές Επικοινωνίας (ΔΕ)
2023–2024
Προπτυχιακό
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ.
Ερευνητικά Έργα
Συμμετοχή
2022–2027
"Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης"
2018–2027
Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμ. Ψυχολογίας "Σχολική Ψυχολογία"
2012–2015
Διγλωσσία και δίγλωσση εκπαίδευση: η ανάπτυξη γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων σε διάφορους τύπους διγλωσσίας
2011–2026
Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
Δημοσιεύσεις
(2025)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
,
Nisiotis Constantinos Symeon A
.
(2025)
.
Syntactic Awareness Skills in Children with Dyslexia: The Contributions of Phonological Awareness and Morphological Awareness
.
Behavioral Sciences
.
τόμ.15 αρ.10
Ανακοίνωση σε Συνέδριο
Papastefanou T.
,
Rothou Kyriakoula
.
(2025)
.
The Effects of Morphological Awareness Intervention on Reading Comprehension of Bilingual Elementary Children with Specific Learning Difficulties In Reading.
.
47th Annual IARLD Conference
.
Λευκωσία - Κύπρος
Βασιλειάδης Η.
,
Δημητριάδου Ιωάννα
,
Ρόθου Κυριακούλα
.
(2025)
.
Διερευνώντας την κοινωνική και συναισθηματική επάρκεια στο σχολικό πλαίσιο: Εκτιμήσεις για μαθητές και μαθήτριες με γενικευμένες και ειδικές μαθησιακές δυσκολίε
.
19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας «Μοιραζόμαστε τις ομοιότητες, γιορτάζουμε τις διαφορές μας»
.
Ιωάννινα, Ελλάδα
(2024)
Άρθρο σε Περιοδικό
Georgiou G.K
,
Rothou Kyriakoula
.
(2024)
.
Do Oral and Silent Word-Reading Fluency Rely on the Same Cognitive-Linguistic Skills?: Evidence from a Cross-Sectional Study in Greek
.
Journal of Psycholinguistic Research
.
τόμ.53
Vieira A.P.A.
,
Peng P.
,
DeVries J.
,
Rothou Kyriakoula
,
Parrila R.
,
Georgiou G.K.
.
(2024)
.
Internalizing problems in individuals with reading, mathematics and unspecified learning difficulties: a systematic review and meta-analysis
.
Annals of Dyslexia
.
τόμ.74 αρ.1 σ.4-26
Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια
Rothou Kyriakoula
,
Georgiou G.K.
.
(2024)
.
Developmental Dyslexia in Greek
.
Dyslexia in many languages: Insights, interactions, and interventions
.
[Eds] Gad Elbeheri, Gavin Reid, Angela Fawcett
Ρόθου Κυριακούλα
,
Αντωνίου Α.Σ.
.
(2024)
.
Ειδικές Δυσκολίες Κατανόησης Κειμένου σε μαθητές σχολικής ηλικίας.
.
Σύγχρονες Προσεγγίσεις στην Ειδική Αγωγή & Εκπαίδευση
.
Gutenberg
.
σ.590-611
Ρόθου Κυριακούλα
,
Βασιλειάδης Η.
.
(2024)
.
Θεσμοί και πρακτικές συνεκπαίδευσης παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας στην Ελλάδα: μια κριτική προσέγγιση
.
Ένταξη και εκπαίδευση ευάλωτων και ευπαθών κοινωνικών ομάδων
Ανακοίνωση σε Συνέδριο
Rothou Kyriakoula
.
(2024)
.
Do first grade children at risk for reading disabilities have morphological awareness difficulties?: Evidence from a transparent language
.
13th international conference of the British Dyslexia Association (BDA)
.
Surrey - UK
(2023)
Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια
Rothou Kyriakoula
,
Antoniou A.S.
,
Polychroni F.
.
(2023)
.
Morphosyntactic skills of school-aged monolingual Greek children and bilingual children with poor reading comprehension.
.
Challenges and concerns in 21st century education.
.
Soulis, S.P, Liakopoulou, M., Galani, A.
Ρόθου Κυριακούλα
.
(2023)
.
Μορφολογικές δεξιότητες και αναγνωστική κατανόηση σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας
.
Μορφολογικές Διαδικασίες στον Γραπτό Λόγο για την Ελληνική Γλώσσα.
(2022)
Άρθρο σε Περιοδικό
Georgiou G.K.
,
Vieira A.P.A.
,
Rothou Kyriakoula
,
Kirby J.R.
,
Antoniuk A.
,
Martinez D.
,
Guo K.
.
(2022)
.
A Meta-analysis of Morphological Awareness Deficits in Developmental Dyslexia
.
Scientific Studies of Reading
.
τόμ.27 αρ.3 σ.253-271
Βεργάδη Χ.
,
Πολυχρόνη Φ.
,
Αντωνίου Α.Σ.
,
Ρόθου Κυριακούλα
.
(2022)
.
Ποιοτική ανάλυση λαθών ανάγνωσης στην ελληνική και την αγγλική γλώσσα μαθητών δημοτικού.
.
Επιστήμες Αγωγής
.
τόμ.2 σ.165-182
(2021)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
.
(2021)
.
Exploring Inflectional Morphological Awareness Skills in Greek-speaking Children with Poor Reading Comprehension.
.
International Journal of Disability, Development & Education
.
τόμ.68 αρ.2 σ.191-205
(2020)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
,
Tsimpli Ianthi-Maria
.
(2020)
.
Biliteracy and reading ability in children who learn Greek as a second language
.
International Journal of Bilingual Education & Bilingualism
.
τόμ.23 αρ.8 σ.1036-1050
(2019)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
,
Panteliadou Souzana
.
(2019)
.
Morphological processing influences on dyslexia in Greek-speaking children
.
Annals of Dyslexia
.
τόμ.69 αρ.3 σ.261-278
(2015)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
,
Panteliadou Souzana
.
(2015)
.
Inflectional morphological awareness & word reading and reading comprehension in Greek.
.
Applied Psycholinguistics
.
τόμ.36 αρ.4 σ.1007 - 1027
(2014)
Ανακοίνωση σε Συνέδριο
Rothou Kyriakoula
,
Panteliadou Souzana
.
(2014)
.
Syntactic awareness skills of Greek children with reading disabilities.
.
9th International Conference of British Dyslexia Association "Creating Impact through Innovation"
(2013)
Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου
Rothou Kyriakoula
,
Panteliadou Souzana
,
Sideridis G.
.
(2013)
.
Predicting early reading in Greek language: the contribution of phonological awareness and nonphonological language skills.
.
Procedia - Social and Behavioral Sciences
.
3rd World Conference: Learning, Teaching & Educational Leadership. Procedia – Social and Behavioral Sciences.
.
τόμ. 93 σ.1504-1509
(2012)
Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου
Panteliadou Souzana
,
Sideridis G.
,
Rothou Kyriakoula
.
(2012)
.
Component skills of beginning readers in Greek: morphological awareness, phonological awareness and vocabulary skills
.
17th European Conference on Reading
.
Mons, Belgium
(2011)
Άρθρο σε Περιοδικό
Rothou Kyriakoula
,
Panteliadou Souzana
.
(2011)
.
Predictions of reading in Greek based on compound awareness, phonological awareness and vocabulary skills
.
Non-ELDEL Publications
Ενημερώθηκε: 2026-04-11