ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Χρήση ΤΠΕ ως επικουρικού μέσου για τη διδασκαλία. Ανάρτηση σε ηλεκτρονική πλατφόρμα (elearning) εκπαιδευτικού υλικού για το μάθημα και αξιοποίησή της για επικοινωνία με τους φοιτητές. Εργασία τω φοιτητών με ψηφιακά μέσα για την σύνθεση και υποβολή των εργασιών τους.

Οι φοιτητές αξιολογούνται κατά βάση με εξετάσεις γραπτές. Όσοι από αυτούς το επιθυμούν έχουν τη δυνατότητα να αναλάβουν ατομικά εργασία που σχετίζεται με κάποιο από τα διδασκόμενα θέματα και η εγασία είτε το εξειδικεύει είτε το επεκτείνει. Είναι βέβαια υποχρεωμένοι να επιτύχουν καταρχήν προβιβάσιμο βαθμό στις γραπτές εξετάσεις, ώστε κατόπιν να προστεθεί το μπόνους επιπλέον βαθμών από την ατομική εργασία. Κάποιο τέλος μπορούν να αναλάβουν συνεργατικά κάποιο θέμα εργασίας που επίσης εμπίπτει στη θεματολογία του διδάσκοντος. Αυτοί δεν υποχρεώνονται να δώσουν τις γραπτές εξετάσεις αλλά βαθμολογούνται με βάση τη γραπτή σύνθεση της εργασίας αλλά και της παρουσίασής της στη αίθουσα διδασκαλίας.

1η εναλλακτική Κ. Μπίκος (2012): Ζητήματα Παιδαγωγικής που θέτουν οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Ζυγός, ISBN 978-960-8065-94-9 2η εναλλακτική Χρ. Σολομωνίδου (2009): Η χρήση του υπολογιστή στο σύγχρονο σχολείο. Βόλος: Πανεπιστ. Εκδόσεις Θεσσαλίας, ISBN 978-960-8029-98-9

Ασλανίδου, Σ. (2000): Ο μύθος του παθητικού τηλεθεατή. Αθήνα: Δρομέας Βιτσιλάκη, Χ. (2005): Το σχολείο στην κοινωνί@ της πληροφορί@ς. Στο: Χατζηδήμου Δ. & Βιτσιλάκη Χ. (Επιμ.): Το σχολείο στην κοινωνία της πληροφορίας και της πολυπολιτισμικότητας. Πρακτικά ΙΑ΄ Διεθνούς Συνεδρίου, Ρόδος: Αδελφοί Κυριακίδη, σελ. 103-113 Βλαχαβάς, Ι., Δαγδιλέλης, Β., Ευαγγελίδης, Γ., Παπαδόπουλος, Γ., Σατραζέμη, Μ. & Ψύλλος Δ.,(2004): Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην ελληνική εκπαίδευση: Απολογισμός και προοπτικές. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας Βλαχάβας, Ι, Κεφάλας, Π., Βασιλειάδης, Ν., Κόκκορας, Φ. & Σακελλαρίου, Η. (2006): Τεχνητή Νοημοσύνη. Αθήνα: Εκδόσεις Μ. Γκιούρδας Δαγδιλέλης Β. (2002): Πανεπιστημιακές σημειώσεις από το μάθημα Πληροφορική Ι. Υπηρεσία δημοσιευμάτων Α. Π. Θ. Δημητριάδης, Σ., Καραγιαννίδης, Χ.,Πομπόρτσης, Α., Τσιάτσος, Θ. (2008): Ευέλικτη μάθηση με χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Τζιόλα Ευθυμίου, Η. & Χ. Βιτσιλάκη (2007): Νέες Μορφές Μάθησης και ο Ρόλος της Τεχνολογίας: Η περίπτωση της Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη Ζαράνης, Ν. & Οικονομίδης, Β. (2009): Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Αθήνα: Γρηγόρης Ζγούβα, Α. (2004): Η εφαρμογή του e-learning στην κατάρτιση των εργαζομένων: δυνατότητες και πρακτικές. Μεταπτυχιακή διατριβή. Θεσσαλονίκη: Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Καράμηνας Ι. (2006): Διδασκαλία και μάθηση με την αξιοποίηση του διαδικτύου. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Αθήνα: Ατραπός Κόμης, Β. & Μικρόπουλος, Α. (2001): Πληροφορική στην Εκπαίδευση. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κόμης, Β. (2004): Εισαγωγή στις Εφαρμογές των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση. Αθήνα: Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών Κυρίδης, Α., Δρόσος, Β. & Ντίνας, Κ. (2003): Η πληροφοριακή-επικοινωνιακή τεχνολογία στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση. Αθήνα: Τυπωθήτω Κυρίδης, Α., Δρόσος, Β. & Τσακιρίδου, Ε. (2003): Ποιος φοβάται τις Νέες Τεχνολογίες;. Αθήνα: Τυπωθήτω Μπίκος, Κ. (1995): Εκπαιδευτικοί και Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές: στάσεις Ελλήνων εκπαιδευτικών απέναντι στην εισαγωγή ηλεκτρονικών στη γενική εκπαίδευση. Θεσσαλονίκη: Αδελφοί Κυριακίδη Μπίκος, Κ. (2003): Ψυχολογικές προϋποθέσεις για την ανάπτυξη εποπτικών μέσων διδασκαλίας. Στο: Μ. Τσιτουρίδου (Επιμ.): Οι Φυσικές Επιστήμες και οι Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Παιδιών Προσχολικής ηλικίας. Θεσσαλονίκη: Εκδ. Τζιόλα, σσ. 231 – 240 Σολομωνίδου, Χ., (2003). Σύγχρονη Εκπαιδευτική Τεχνολογία: Υπολογιστές και μάθηση στην Κοινωνία της Γνώσης. Θεσσαλονίκη: Κώδικας Σολομωνίδου, Χριστίνα (2006). Νέες Τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Αθήνα: Μεταίχμιο Σολομωνίδου, Χ. (2007): Σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία. Υπολογιστές και μάθηση στην Κοινωνία της Γνώσης. Αθήνα: Μεταίχμιο Newby, T., Stepich, D., Lehman, J. & Russell, J. (2009): Εκπαιδευτική Τεχνολογία για Διδασκαλία και Μάθηση. Επιμέλεια Ε. Ντρενογιάννη. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο Roblyer, M. (2008): Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Διδασκαλία. Επιμ. Μ. Μουντρίδου. Αθήνα: Ίων Trollip, S. & S.M. Alessi (2005): Πολυμέσα και Εκπαίδευση, μέθοδοι και ανάπτυξη. Μετ. Χρυσούλα Κουτρούμπα. Αθήνα: Γκιούρδας