ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
| Τίτλος | ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ / ART SKILLES IN EARLY CHILDHOOD |
| Κωδικός | Ε.1.247 |
| Σχολή | Παιδαγωγική |
| Τμήμα | Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης |
| Κύκλος / Επίπεδο | 1ος / Προπτυχιακό |
| Περίοδος Διδασκαλίας | Χειμερινή |
| Υπεύθυνος/η | Αναστασία ζωή Σουλιώτου |
| Κοινό | Όχι |
| Κατάσταση | Ενεργό |
| Course ID | 80000309 |
| Τίτλος | ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ |
| Ακαδημαϊκό Έτος | 2018 – 2019 |
| Περίοδος Τάξης | Χειμερινή |
| Διδάσκοντες μέλη ΔΕΠ | |
| Ώρες Εβδομαδιαία | 2 |
| Class ID | 600130242
|
Τύπος Μαθήματος 2016-2020
- Υποβάθρου
- Γενικών Γνώσεων
- Επιστημονικής Περιοχής
- Ανάπτυξης Δεξιοτήτων
Τύπος Μαθήματος 2011-2015
Ειδικού Υποβάθρου / Κορμού
Τρόπος Παράδοσης
- Πρόσωπο με πρόσωπο
Ηλεκτρονική Διάθεση Μαθήματος
- e-Οδηγός Σπουδών https://qa.auth.gr/el/class/1/600130242
- Στον ιστοχώρο του Τμήματος:
Γλώσσα Διδασκαλίας
- Ελληνικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
- Γερμανικά (Διδασκαλία, Εξέταση)
Γενικές Ικανότητες
- Εφαρμογή της γνώσης στην πράξη
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις
- Λήψη αποφάσεων
- Αυτόνομη εργασία
- Ομαδική εργασία
- Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον
- Σχεδιασμός και διαχείριση έργων
- Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα
- Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον
- Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Περιεχόμενο Μαθήματος
Γενική εισαγωγή στις εικαστικές δεξιότητες και ικανότητες των μικρών παιδιών. Ανάλυση των δημιουργικών, αντιληπτικών και γνωστικών δεξιοτήτων που αναπτύσσονται σε συνδυασμό με τις εικαστικές δεξιότητες. Σύγχρονες τάσεις και έρευνες που αφορούν τομείς όπως δημιουργικότητα, παρατηρητικότητα, καλλιτεχνική ευαισθησία κ.ά. Εξοικείωση με στόχους, υλικά, θέματα και μεθόδους εικαστικών δραστηριοτήτων και πρακτικές και εκπαιδευτικές εφαρμογές τους. Ιδιαίτερη έμφαση θα
δοθεί στις εικαστικές δεξιότητες που απαιτούνται για τη δημιουργία σκηνογραφικού υλικού, κοστουμιών και μουσικών οργάνων για να πλαισιώσουν θεατρικές και μουσικές δραστηριότητες.
Επιπλέον θεματικές: Από τη μουσική στην εικαστική γλώσσα, συνάντηση τεχνών: μουσικής, θεάτρου, εικαστικών.
Λέξεις Κλειδιά
Εικαστικές δεξιότητες, προσχολική ηλικία
Τύποι Εκπαιδευτικού Υλικού
- Σημειώσεις
- Διαφάνειες
- Πολυμεσικό υλικό
Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών
Χρήση Τ.Π.Ε.
- Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση
- Χρήση Τ.Π.Ε. στην Επικοινωνία με τους φοιτητές
Οργάνωση Μαθήματος
| Δραστηριότητες | Φόρτος Εργασίας | ECTS | Ατομικά | Ομαδικά | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Διαλέξεις | 26 | ✓ | |||
| Μελέτη και ανάλυση βιβλίων και άρθρων | 10 | ✓ | ✓ | ||
| Φροντιστήριο | 5 | ✓ | ✓ | ||
| Καλλιτεχνικό Εργαστήριο | 35 | ✓ | ✓ | ||
| Σύνολο | 76 |
Αξιολόγηση Φοιτητών
Περιγραφή
Προφορική εξέταση βάσει μιας ύλης από τα προς επιλογή συγγράμματα και παράδοση εικαστικού
έργου ατομικά ή/και ομαδικά.
Μέθοδοι Αξιολόγησης Φοιτητών
- Γραπτή Εργασία (Συμπερασματική)
- Προφορική Εξέταση (Συμπερασματική)
- Δημόσια Παρουσίαση (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
- Έκθεση / Αναφορά (Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
Βιβλιογραφία
Βιβλιογραφία μαθήματος (Εύδοξος)
1. Epstein A. S. & Τρίμη Έ. Α. (2005) Εικαστικές τέχνες και μικρά παιδιά. Αθήνα: Τυπωθήτω
Κωδικός στον Εύδοξο: 31240
2. Σωτηροπούλου-Ζορμπαλά Μ. (2011) Κάθε μέρα πρεμιέρα. Αθήνα: Πεδίο
Κωδικός στον Εύδοξο: 12647259
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία για μελέτη
Βάος, Α. (2000) Εικαστική αγωγή στην ελληνική εκπαίδευση. Ιστορική αναδρομή: Προσεγγίσεις στη διδασκαλία της τέχνης. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
Βάος, Α. (2008) Ζητήματα διδακτικής των Εικαστικών Τεχνών. Αθήνα: Τόπος
Chapman, L. (1993) Διδακτική της τέχνης: Προσεγγίσεις στην καλλιτεχνική αγωγή. Αθήνα: Νεφέλη
Daucher, H. & Seitz, R. (2003) Διδακτική των εικαστικών Τεχνών. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
Δημητράτου, Β. (2000) Τα παιδιά δημιουργούν και εκφράζονται Α΄ και Β΄ Τόμος. Αθήνα: Πατάκης
Μαγουλιώτης, Α. (2002) Εικαστικές δημιουργίες Ι: Μέσα από την παρατήρηση. Αθήνα: Καστανιώτης
Μαγουλιώτης, Α. (2002) Εικαστικές δημιουργίες ΙΙ: Μέσα από τη φαντασία. Αθήνα: Καστανιώτης
Malchiodi, A. C. (2001) Κατανοώντας τη ζωγραφική των παιδιών. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
Μπέλλας, Θρ. (2000) Το Ιχνογράφημα του Παιδιού. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
Robinson Κ., (1999) Οι τέχνες στα σχολεία. Αθήνα: Καστανιώτης
Σάλλα-Δοκουμετζίδη, Τ. (1996) Δημιουργική Φαντασία και παιδική τέχνη. Αθήνα: Εξάντας
Σάλλα, Τ. (επιμ.) (2011) Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη διδακτική της τέχνης. Αθήνα: Νήσος
Seitz, R. & Daucher, Η. (2003) Διδακτική των εικαστικών τεχνών - Σύγχρονες κατευθύνσεις για το μάθημα. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα
Thomas, G. & Silk, A. (1997) H ψυχολογία του παιδικού σχεδίου. Αθήνα: Καστανιώτης
Τελευταία Επικαιροποίηση
25-05-2013
