Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Αργύριος Κυρίδης

Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310995961
- 2310995961
akiridis@nured.auth.gr
http://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/userprofile/39
Scopus ID8409486500
Google Scholar IDhttps://scholar.google.com/citations?user=EFyN7eAAAAAJ&hl=el
https://orcid.org/0000-0003-1811-1406
Γνωστικό Αντικείμενο:
Κοινωνιολογία, κοινωνιολογία της εκπαίδευσης και μέθοδοι κοινωνικής έρευνας
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών δημοτικής εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης
- Κοινωνιολογία και πολιτιστικές σπουδές
- Πολιτικές επιστήμες και επιστήμες αγωγής του πολίτη
- Στατιστική
- Επιστήμη της εκπαίδευσης

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1988	Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης, BA Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης/ Νομικη Σχολή ΕΚΠΑ Ελλάδα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1989	M.Sc. Department of Politics and Sociology Birkbeck College/ University of London Μεγάλη Βρετανία Politics and Sociology

Διδακτορικό Δίπλωμα

1994	Δ.Δ. Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης/ Νομικη Σχολή Ε.Κ.Π.Α. Ελλάδα

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠ.2.040	ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
Ζ.1.262	ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΘΕΩΡΙΩΝ
ΥΒ.1.010	ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

	ΠΜΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΥΕΙΔ08	ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΥΒ.1.039	ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Διδακτορικό

Παράγοντες που επηρεάζουν τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές αποφάσεις των μαθητών των Ελληνικών γενικών λυκείων. Μια κοινωνιολογική προσέγγιση.
Άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και η πρόσβαση τους στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικές τους επιλογές, οι επαγγελματικές τους προσδοκίες και το πλαίσιο των πανεπιστημιακών σπουδών: Ζητήματα κοινωνικών και εκπαιδευτικών ανισοτήτων.

2023–2024

Διδακτορικό

Διερεύνηση ενός πλαισίου αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου στην ελληνική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τις στάσεις και τις απόψεις των εκπαιδευτικών.

2022–2023

Προπτυχιακό

Οι απόψεις φοιτητών και φοιτητριών Παιδαγωγικών Τμημάτων για την ένταξη των Α.με.Α στο Νηπιαγωγείο
Η επιρροή που άσκησε η πανδημία στην κοινωνική ζωή των φοιτητών ελληνικών ΑΕΙ
Η Ειδική Αγωγή ως επιλογή σπουδών και επαγγέλματος
Στάσεις φοιτητικού πληθυσμού για ζητήματα αντιγραφής και λογοκλοπής, κατά την διάρκεια των προπτυχιακών σπουδών
Ελευθεριακή εκπαίδευση. Μελέτη αυτοοργανωμένων νηπιαγωγείων στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Συμμετοχή φοιτητών στη λήψη αποφάσεων και ο θεσμός του Πανεπιστημιακoύ Ασύλου

2021–2022

Προπτυχιακό

Η αποτύπωση των πολιτισμικών διαφορών στις εικόνες των παιδικών βιβλίων
Τα στερεότυπα του φύλου σε τηλεοπτικές διαφημίσεις παιδικών παιχνιδιών: Βιβλιογραφική ανασκόπηση και σημειωτική ανάλυση
Η ανάδυση μορφών ετερότητας μέσα από την παιδική λογοτεχνία
Στάσεις φοιτητικού πληθυσμού για προβλήματα λειτουργίας των ελληνικών πανεπιστημίων.
Για τα προσφυγόπουλα και την εκπαίδευση τους. Διερεύνηση απόψεων φοιτητριών και φοιτητών για την έννοια του παιδιού- πρόσφυγα και την ένταξή τους στην εκπαίδευση
Απόψεις φοιτητικού πληθυσμού απέναντι στην επιστήμη και στους επιστήμονες κατά τη διάρκεια της πανδημίας του κορονοϊού.
Αξιολόγηση της εξ αποστάσεως λειτουργίας των ελληνικών ΑΕΙ κατά την περίοδο του Covid-19 σύμφωνα με τις στάσεις των φοιτητών
Εκπαιδευτικές ανισότητες στον ελληνικό φοιτητικό πληθυσμό. Οι στάσεις φοιτητών και φοιτητριών.
Εμπόδια για την εισαγωγή στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικές ανισότητες. Η «Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής».
Η εμπιστοσύνη του φοιτητικού πληθυσμού ελληνικών δημόσιων πανεπιστημίων στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης σχετικά με επιστημονικά ζητήματα. Η περίπτωση της Covid-19
Η δια ζώσης λειτουργία των ελληνικών πανεπιστημίων εν μέσω πανδημίας.
"ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ"
Ρατσισμός και Στερεότυπα στην Προσχολική Ηλικία όπως εκφράζονται στη ζωγραφική των νηπίων

Μεταπτυχιακό

Κοινωνικές ανισότητες και ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα: τα αίτια και οι συνέπειες του ψηφιακού χάσματος στην ακαδημαϊκή επίδοση κατά την περίοδο της πανδημίας
Κειμενική και εικονιστική ανάλυση έντεκα (11) μικρών ιστοριών για το περιβάλλον από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Άξονες και πλαίσια.
Προσφυγικός πληθυσμός σε ελληνικά σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Απόψεις εκπαιδευτικών για την αποδοχή των προσφύγων από τη σχολική κοινότητα και τις μαθησιακές τους επιδόσεις
Aξιολόγηση εκπαιδευτικών της ελληνικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας δημόσιας εκπαίδευσης: Στάσεις εκπαιδευτικών και το περιεχόμενο της διαβούλευσης του νομοσχεδίου (Ιούνιος 2020)

2020–2021

Μεταπτυχιακό

Η θέση της έρευνας στις προπτυχιακές σπουδές: Στάσεις και απόψεις προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών ελληνικών Α.Ε.Ι.
Η επαγγελματική και η επιστημονική ταυτότητα των αποφοίτων των Παιδαγωγικών Τμημάτων της Ελλάδας, σύμφωνα με τις απόψεις φοιτητριών και φοιτητών

Προπτυχιακό

Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ
Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΣΤΑΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ
ΟΙ ΕΜΦΥΛΕΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ/ΤΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ
ΣΗΜΕΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΖΩΓΡΑΦΙΑΣ: ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ: Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ, Η ΕΙΔΗΣΗ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ
Η ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ, ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΔΙΑΦΟΡΩΝ
ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

2019–2020

Μεταπτυχιακό

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΦΟΜΟΙΩΣΗ ΝΕΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ 9-12 ΕΤΩΝ. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΜΙΑΣ ΤΑΞΗΣ Β SENIOR, ΣΕ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΤΗΣ Β.Δ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΠΡΩΤΟΕΤΕΙΣ ΜΑΘΗΤΕΣ

Διδακτορικό

Οι εκπαιδευτικές επιλογές των οικογενειών κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης. Το εκπαιδευτικό "μονοπάτι" των μαθητών και των οικογενειών τους από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο
Επαγγελματικά και ταξικά στερεότυπα παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας

Προπτυχιακό

Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ: ΟΙ ΤΑΙΝΙΕΣ ΤΟΥ DISNEY
Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ: ΟΙ ΤΑΙΝΙΕΣ ΤΟΥ DISNEY
ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΟΜΟΦΥΛΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ
ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΗ ΚΡΙΣΗ: Η ΘΕΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
Η ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΚΑΙ Η ΤΙΜΩΡΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ STEM ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΣΤΑΣΗ: ΠΡΟΣΕΓΓΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΣΤΑΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

2018–2019

Μεταπτυχιακό

ΟΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΗΓΕΤΩΝ
Ετοιμότητα υποψηφίων δασκάλων και νηπιαγωγών για διδασκαλία σε πολυπολιτισμικές τάξεις
Δυναμική ομάδας στην εκπαιδευτική μονάδα: η επίδραση της σύνθεσης του Συλλόγου Διδασκόντων και ο ρόλος του διευθυντή στη συνοχή της ομάδας
ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΜΒΛΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ
Ενδυναμωτική ηγεσία και καινοτόμα εργασιακή συμπεριφορά: Ο διαμεσολαβητικός ρόλος της εργασιακής σμίλευσης και της εργασιακής δέσμευσης
ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT - ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ PROJECT ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ. ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ
Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΡΙΤΟΕΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΟΕΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Προπτυχιακό

ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΤΑΙΝΙΕΣ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΤΟΥ DISNEY
ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΒΩΛΟΥ
ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

2017–2018

Προπτυχιακό

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ Α.Π.Θ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ
ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ, ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΣΤΟ ΦΥΛΟ, ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΚΑΤΑ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Μεταπτυχιακό

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ: Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ, ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ
«ΚΟΚΚΙΝΗ ΣΚΟΥΦΙΤΣΑ ΣΕ ΜΕΓΑΛΗ ΑΦΙΣΑ». ΜΟΡΦΕΣ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΕΣ ΑΦΙΣΕΣ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΟΠΩΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ. ΚΟΙΝΩΝΙΟΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΗΓΕΣΙΑΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ Η ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΟ ΣΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

2016–2017

Προπτυχιακό

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΗΣ ΑΠΡΙΛΙΑΝΗΣ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ (1967-1973)
ΟΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΠΘ
ΤΟ "ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ" ΤΗΣ ΠΗΝΕΛΟΠΗΣ ΔΕΛΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΤΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ ΚΑΜΠΑΝΕΛΗ: ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΗΜΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΚΡΙΣΕΩΝ
ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΥΓΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΙΧΝΟΓΡΑΦΗΜΑΤΑ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΡΟΜΑ ΣΤΟ ΛΟΓΟ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Διδακτορικό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΟΥΣΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, ΒΑΣΙΣΜΕΝΟ ΣΕ ΕΘΝΟΜΟΥΣΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ, ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Μεταπτυχιακό

ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ. ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ.
ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥΣ

2015–2016

Προπτυχιακό

ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΓΚΡΑΦΙΤΙ
ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΔΩΝ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ: ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ
ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ, ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ.
ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΦΥΛΕΤΙΚΗ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. ΣΕ ΠΟΙΟ ΒΑΘΜΟ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΣΚΕΨΗ ΤΟΥΣ.
ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

2014–2015

Προπτυχιακό

Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ
ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΝΗΠΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΤΟΥΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.
Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΩΝ ΤΗΛΕΦΩΝΩΝ ΑΠΟ ΦΟΙΤΗΤΕΣ/ΦΟΙΤΗΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ
Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ ΤΩΝ ΔΕΚΑΕΤΙΩΝ 1950 ΚΑΙ 1960.
ΟΙ ΣΥΜΒΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΑΣΙΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ/ΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΑΠΘ.
ΤΑ ΝΗΠΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ. ΜΙΑ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΧΝΟΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ
ΤΑ ΛΟΓΟΤΥΠΑ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΣΗΜΑΙΝΟΜΕΝΑ.
Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗ ΛΑΪΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΚΑΙ ΓΝΩΜΙΚΑ
Η ΚΥΡΙΑΡΧΗ ΙΔΕΟΛΟΓΙΑ ΣΤΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
"ΤΙ ΘΑ ΓΙΝΩ ΟΤΑΝ ΜΕΓΑΛΩΣΩ". ΟΙ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΟΥΣ
"ΟΔΥΣΣΕΑΣ". ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ
Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΕΛΟΙΟΓΡΑΦΙΑ
Η ΚΡΑΤΙΚΗ ΒΙΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΟΥ ΦΤΩΧΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΑ
ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΙΧΟΥΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ
ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ "ΙΔΑΝΙΚΟ" ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΑΣΚΑΛΟ.
ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ
ΣΤΑΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ/ΤΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΡΟΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥΣ
ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΤΕΠΑΕ ΑΠΘ

2013–2014

Προπτυχιακό

ΣΤΑΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΑΜΕΑ ΩΣ ΕΥΠΑΘΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
Η ΕΝΣΑΡΚΩΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΣΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ-ΖΩΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΚΩΝ ΤΑΙΝΙΩΝ
ΝΗΠΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΤΟΥΣ ΥΠΕΡ-ΗΡΩΑ. ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ.
ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ.
ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΦΘΟΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΗΘΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΥΠΑΘΗ ΟΜΑΔΑ ΤΩΝ ΑΜΕΑ.
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΔΟΧΗ ΠΡΩΗΝ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΑΞΙΚΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ/ΤΕΙ

Μεταπτυχιακό

"Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΑΠΟ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ"

2012–2013

Προπτυχιακό

ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΑΜΕΑ
Ο ΠΛΟΥΣΙΟΣ ΚΑΙ Ο ΦΤΩΧΟΣ ΟΠΩΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΧΝΟΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 4,5-6 ΕΤΩΝ

2011–2012

Προπτυχιακό

ΑΠΟΨΕΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ/ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓ.
ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΕΙ
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΠΟΤΙΜΟΥΝ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΟΥΝ ΗΡΩΙΔΕΣ ΚΑΙ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
Ο ΙΔΑΝΙΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ/ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ
Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΠΩΣ ΤΗΝ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Διδακτορικό

2009–2010

Αγγελική Χρονοπούλου. , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας.

2008–2009

Χρήστος Ζάγκος. , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας.

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
6	2015		Αναπληρωτής Πρόεδρος, ΤΕΠΑΕ/ΑΠΘ
7	2015		Head, Επιτροπή Συντονισμού των ΠΜΣ του ΤΕΠΑΕ
8	2015		Διευθυντής, ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής - Κατέυθυνση Εκπαιδευτικής Πολιτικής
9	2015		Μέλος, Συντονιστικό Όργανο ΠΜΣ Επιστήμες της Αγωγής
10	2015		Μέλος, Ειδική Διατμηματικής Επιτροπή (Ε.Δ.Ε) του Δ.Π.Μ.Σ. «Ειδίκευση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση»
11	2015		Μέλος, Ειδικής Διατμηματικής Επιτροπής (Ε.Δ.Ε) του Δ.Π.Μ.Σ. «Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στην Εκπαίδευση»
5	2012	2014	Διευθυντής, Τομέας Παιδαγωγικής/ ΤΕΠΑΕ/ΑΠΘ
4	2011	2012	Μέλος, Ειδικής Διαπανεπιστημιακής Διατμηματικής Επιτροπής (Ε.Δ.Δ.Ε.) του Δ.Δ.Π.Μ.Σ. με τίτλο «Ψυχο-παιδαγωγική της ένταξης: Ένα σχολείο
2	2008	2010	Head, Τμήμα Βαλκανικών Σπουδών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
3	2008	2010	Διευθυντής, Π.Μ.Σ. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας
1	2004	2008	Head, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
5	2013	2016	Μέλος, Ολομέλεια Διοίκησης της Επιτροπής Ερευνών
4	2013		Μέλος, Επιτροπή εποπτείας Πανεπιστημιακού Γυμναστηρίου
3	2012	2013	Μέλος, Επιτροπή για τον εσωτερικό εξορθολογισμό του ΑΠΘ
1	2007	2009	Μέλος, Επιτροπή Ακαδημαϊκής Αναβάθμισης Π.Δ.Μ.
2	2005	2007	Αναπληρωτής Πρόεδρος, Επιτροπή Συγκρότησης ΙΔΒΕ / ΠΔΜ

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
6	2015	2016	Μέλος Δ.Σ., ΙΝΕΔΙΒΙΜ
5	2012	2016	Επιστημονικό Συμβούλιο για τα Προγράμματα ΔΒΜ, ΙΝΕΔΙΒΙΜ/ΓΓΔΒΜ
2	2011	2012	Εξεταστής και επιστημονικός σύμβουλος (2003 - …, IKY
1	2009	2013	Επιστημονικός σύμβουλος /Κοινωνιολογία και Πολιτική Επιστήμη, ΔΟΑΤΑΠ
4	2009	2011	Ειδικός Σύμβουλος της Αν Υπ. ΠΔΜΘ για τις ΖΕΠ, ΥΠΔΜΘ
3	2004	2005	Επιστημονικός Σύμβουλος στο ΣΔΕ Καστοριάς, ΙΔΒΕ

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2022–2027	"Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης"
2020–2024	Πληρωμή μελών ΔΕΠ απο ΕΜΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΕΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ)
2019–2022	Οικοδομώντας Θετικά, Ενταξιακά και Ισότιμα Μαθησιακά Περιβάλλοντα μέσω της Προσέγγισης 'Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (Σύστημα ΠροΘΕΣυ)
2018–2021	Online Eκμάθηση Γλωσσών στην εποχή της κινητικότητας
2014–2017	ΠΛΗΡΩΜΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ (ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ - ΜΕΛΕΤΩΝ )
2014–2014	Σύγχρονες μορφές ανάπτυξης τουρισμού: καινοτόμες δράσεις.
2012–2017	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ)
2012–2013	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (ΚΕΘΕΑ)
2011–2024	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2011–2012	Αμοιβές μελών ΔΕΠ - ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ -Γ.Σ.Ε.Ε
2011–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ -Γ.Σ.Ε.Ε
2009–2024	Πληρωμή μελών ΔΕΠ ΑΠΘ ( ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ )
2003–2005	Αξιολόγηση έργου - Αξιολόγηση έργου Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δασκάλων) 2002-2005 ΠΤΔΕ Φλώρινας - Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
2003–2005	Αυτεπιστασία - Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δασκάλων) 2002-2005 - ΠΤΔΕ Φλώρινας - Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
2002–2024	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας)
2001–2005	Πρακτική Άσκηση Φοιτητών του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας
2001–2001	Εκπαιδευτικά προγράμματα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης-εξομοίωση
2001–2001	Εκπαιδευτικά προγράμματα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης-εξομοίωση
1999–2004	Πληρωμή μελών ΔΕΠ(Π.Ε.Κ. ΚΟΖΑΝΗΣ)
1999–2006	ΑΜΟΙΒΕΣ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ (ΤΕΙ-ΑΘΗΝΑΣ )
1997–1999	Πρόγραμμα Σπουδών. Συγγράμματα στην Παιδαγωγική Σ χολή Φλώρινας
1997–1999	Σχεδιασμός, οργάνωση και εφαρμογή ειδικού επιμορφωτικού προγράμματος για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
1997–1999	Σχεδιασμός, οργάνωση και εφαρμογή ειδικού επιμορφωτικού προγράμματος για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
1997–1998	Ειδικό πρόγραμμα επανεκπαίδευσης διοριστέων νηπιαγωγών πτυχιούχων Παιδαγωγικών Σχολών εξωτερικού από το Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών Φλώρινας του Α.Π.Θ
1996–2024	Πληρωμές μελών ΔΕΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ)

Συντονισμός
2013–2014	Οργάνωση προγραμμάτων δια βίου μάθησης για την υποστήριξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων στο σχολικό περιβάλλον
2000–2000	Βιωματική προσέγγιση του βιβλίου ως αντικείμενο στη σχολική εκπαίδευση

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συντονισμός

2018-2018Έκθεση αποτίμησης των Erasmus + Προσγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (2014-2017).
2019-20196.39. Έκθεση αποτίμησης των Erasmus + Προσγραμμάτων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (2015-2018).
2017-2017Έκθεση αποτίμησης των Εθνικών Προγραμμάτων Erasmus + (2012-2017) από το Υ.ΠΑΙ.Θ. και το ΙΚΥ
2018-2019Ανάθεση Μελέτης κατόπιν αξιολόγησης: Προσφυγική κρίση και σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές. Από τη συστημική κοινωνική ευπάθεια στη δομημένη ένταξη. ΑΔΕΔΥ/ Κοινωνικό Πολύκεντρο (2019)
2019-2019Ανάθεση μελέτης μελέτης κατόπιν αξιολόγησης: Το δημόσιο σχολείο στην Ελλάδα. Όψεις και τάσεις μιας αναδυόμενης ιδιωτικοποίησης. ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, Education International (2019)
2019-2019Ανάθεση μελέτης κατόπιν αξιολόγησης: Όροι και συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου στη δημόσια πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. ΑΔΕΔΥ/ Κοινωνικό Πολύκεντρο (2019).

Συμμετοχή

2019-Οικοδομώντας Θετικά, Ενταξιακά και Ισότιμα Μαθησιακά Περιβάλλοντα μέσω της Προσέγγισης 'Σχολικό Σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (Σύστημα ΠροΘΕΣυ)

Σύνδεση με την Κοινωνία