Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Ελισάβετ Χρυσοχόου

Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997336
echrysoc@psy.auth.gr
http://www.psy.auth.gr/el/faculty/6523
Scopus ID44260965200
Google Scholar IDchrysochoou.elisavet
https://orcid.org/0000-0002-8850-3280
Γνωστικό Αντικείμενο:
Αναπτυξιακή Ψυχολογία
Επιστημονική Ειδίκευση: Ψυχολογία

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1998	Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2000	MA in Education (Early Years) Institute of Education University of London Μεγάλη Βρετανία
1999	Advanced Diploma in Child Development Institute of Education University of London Μεγάλη Βρετανία

Διδακτορικό Δίπλωμα

2006	ΔΔ Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ελλάδα

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

	ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΨΥ-131	ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι
ΨΥ-640	TOPICS IN CHILDHOOD AND YOUTH PSYCHOLOGY
ΨΥ-998	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

	ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΨΥ-232	ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΙΙ
ΨΥ-630	ΕΦΗΒΕΙΑ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Προπτυχιακό

Η ανάπτυξη διαστάσεων της θεωρίας του νου
Συναισθηματική ανάπτυξη σε παιδιά/εφήβους
Συναισθηματική ανάπτυξη μεταναστών

2023–2024

Προπτυχιακό

Προκοινωνικός ηθικός συλλογισμός, ενσυναίσθηση και προκοινωνική συμπεριφορά σε αναδυόμενους ενήλικες
Ηθική κρίση, ενσυναίσθηση και συμπάθεια στην αναδυόμενη ενηλικίωση: Σχέσεις με την ηλικία και επιδράσεις του φύλου
Ηθική κρίση, ενσυναίσθηση και συμπάθεια στην αναδυόμενη ενηλικίωση: Σχέσεις με την ηλικία και επιδράσεις του φύλου

2022–2023

Προπτυχιακό

Συναισθήματα αυτοσυνειδησίας στην εφηβεία: Διαφορές φύλου και σχέσεις μεταξύ τους καθώς και με την ηλικία των συμμετεχόντων
Τάσεις βίωσης ντροπής και ενοχής στην αναδυόμενη ενηλικίωση: Σχέσεις με διαστάσεις της ιδιοσυγκρασίας
Θεωρία του νου και ενσυναίσθηση στην αναδυόμενη ενηλικίωση
Προκοινωνικός ηθικός συλλογισμός, ηθικά συναισθήματα και προκοινωνική συμπεριφορά σε αναδυόμενους ενήλικες
Ενσυναίσθηση στην αναδυόμενη ενηλικίωση: Σχέσεις με διαστάσεις της ιδιοσυγκρασίας

Μεταπτυχιακό

Τάσεις βίωσης της ντροπής και της ενοχής στην εφηβεία: σχέσεις με το άγχος στο κοινωνικό πλαίσιο και τα προφίλ συναισθηματικής ρύθμισης έφηβων αγοριών και κοριτσιών

2021–2022

Προπτυχιακό

Τάσεις Βίωσης Υπερηφάνειας και Προσωπικός Μύθος στην Εφηβεία και την Αναδυόμενη Ενηλικίωση
Τάση βίωσης της ενοχής και φανταστικό ακροατήριο στην εφηβεία και την αναδυόμενη ενηλικίωση
Τάσεις Βίωσης Ντροπής και Ενοχής και Εμπειρία Κοινωνικού Άγχους σε Αγόρια και Κορίτσια στην Εφηβεία
Ντροπή, Ενοχή και Συναισθηματική Ρύθμιση στην Εφηβεία
Η τάση βίωσης ντροπής και η εμπειρία του φανταστικού ακροατηρίου στην εφηβεία και την αναδυόμενη ενηλικίωση
Η τάση βίωσης ντροπής και η εμπειρία του φανταστικού ακροατηρίου στην εφηβεία και την αναδυόμενη ενηλικίωση
Ντροπή, Ενοχή και Συναισθηματική Ρύθμιση στην Εφηβεία

Μεταπτυχιακό

Τάσεις βίωσης της ντροπής και της ενοχής στην αναδυόμενη ενηλικίωση: σχέσεις με τη συναισθηματική ρύθμιση και το άγχος στο κοινωνικό πλαίσιο

2020–2021

Προπτυχιακό

Ντροπή, ενοχή και στρατηγικές συναισθηματικής ρύθμισης στην αναδυόμενη ενηλικίωση
Φόβος αρνητικής αξιολόγησης, ντροπή και ενοχή στην αναδυόμενη ενηλικίωση
Φόβος αρνητικής αξιολόγησης, ντροπή και ενοχή στην αναδυόμενη ενηλικίωση
Ντροπή, Ενοχή και Στρατηγικές Συναισθηματικής Ρύθμισης στην Αναδυόμενη Ενηλικίωση
«Η αηδία για τον εαυτό και οι σχέσεις της με στρατηγικές συναισθηματικής ρύθμισης στην αναδυόμενη ενηλικίωση»
"Ενσυναίσθηση, Θεωρία του Νου και νοημοσύνη στην εφηβεία"
"Ενσυναίσθηση, Θεωρία του Νου και εργαζόμενη μνήμη στην εφηβεία"
«Αηδία για τον εαυτό, ντροπή και ενοχή σε σχέση με τον φόβο αρνητικής αξιολόγησης στην αναδυόμενη ενηλικίωση»
«Αηδία για τον εαυτό, ντροπή και ενοχή σε σχέση με τον φόβο αρνητικής αξιολόγησης στην αναδυόμενη ενηλικίωση»
«Ενσυναίσθηση, Θεωρία του Νου και νοημοσύνη στην εφηβεία»
Ενσυναίσθηση, Θεωρία του Νου και εργαζόμενη μνήμη στην εφηβεία

Μεταπτυχιακό

Ανάπτυξη "εσωτερικής πυξίδας" στην εφηβεία και στην αναδυόμενη ενηλικίωση: η συμβολή πρακτικών των γονέων, εκπαιδευτικών και φίλων, όπως τις αντιλαμβάνονται τα νεαρά άτομα

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
10	2021		Μέλος, Επιτροπή Κατατακτηρίων Εξετάσεων
6	2020	2021	Μέλος, Επιτροπή Κατατακτηρίων Εξετάσεων
4	2020		Μέλος, Συντονιστική Επιτροπή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Σχολική Ψυχολογία”
5	2020		Μέλος, Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης
8	2020		Συντονισμός, Επιτροπή Πρακτικής Άσκησης (Επιστημονικά Υπεύθυνη)
9	2020		Μέλος, Επιτροπή Ερευνητικής Δεοντολογίας
3	2018	2019	Μέλος, Συντονιστική Επιτροπή του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών “Σχολική Ψυχολογία”
7	2018	2019	Μέλος, Επιτροπή Κατατακτηρίων Εξετάσεων
1	2017	2019	Μέλος, Επιτροπή Ερευνητικής Δεοντολογίας
2	2017	2018	Μέλος, Επιτροπή Ίδρυσης νέου Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ("Σχολική Ψυχολογία")

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
1	2015	2019	Συντονίστρια, Κλάδος Γνωστικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας.

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2023–2024	Πρακτική Άσκηση ΑΠΘ ακ. ετών 2022-2023 και 2023-2024» - Υποέργο 2 «Κεντρικές Δράσεις για την Πρακτική Άσκηση του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης»
2018–2022	Κεντρικές Δράσεις για την Πρακτική Άσκηση Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΕΙ), ακαδ. ετών 2018-19 έως 2021-22
2018–2029	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμ. Ψυχολογίας "Σχολική Ψυχολογία"
2016–2017	Απόκτηση Ακαδημαϊκής Διδακτικής Εμπειρίας σε Νέους Επιστήμονες Κατόχους Διδακτορικού στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
2012–2015	Διγλωσσία και δίγλωσση εκπαίδευση: η ανάπτυξη γλωσσικών και γνωστικών δεξιοτήτων σε διάφορους τύπους διγλωσσίας
2011–2024	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2006–2010	Υποτροφίες Αριστείας - Βραβεία Αριστείας & Καινοτομίας από την Επιτροπή Ερευνών του Α.Π.Θ
2003–2005	Αυτεπιστασία - Εξομοίωση εκπαιδευτικών Α' θμιας εκπαίδευσης στην περιοχή ευθύνης της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ
2002–2006	ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ: Εργαζόμενη μνήμη και η σχέση της με την κατανόηση του προφορικού και γραπτού λόγου στην προσχολική και σχολική ηλικία
2001–2005	Υποτροφίες αριστείας από την Επιτροπή Ερευνών του Α.Π.Θ

Δημοσιεύσεις

(2023)

Άρθρο σε Περιοδικό

Bablekou Zoe, Chrysochoou Elisavet, Kazi Smaragda (2023). Executive functions, listening comprehension, and metacognitive processes in childhood: developmental profiles. Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society. τόμ.28 αρ.2 σ.48-68.
Chrysochoou Elisavet (2023). Biological and cognitive mechanisms and the role of culture in theory of mind development: in need of an integrative, biocultural perspective?. Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society. τόμ.28 αρ.2 σ.23-47.
Laketa Aleksandra, Chrysochoou Elisavet, Studenica Arvesa, Vivas Ana Belen (2023). Linguistic, affective, parental, and educational contributions to the bicultural identity development of Balkan minority adolescents. Journal of Research on Adolescence. τόμ.33 αρ.3 σ.899-912.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χρυσοχόου Ελισάβετ (2023). Διγλωσσία και γνωστική ανάπτυξη. Διγλωσσία: Γλωσσική ανάπτυξη και εκπαιδευτικές προεκτάσεις. Επιμέλεια:Κλεοπάτρα Διακογιώργη, Στάθης Σελίμης, Δήμητρα Παπαδοπούλου, & Γεωργία Ανδρέου. Gutenberg.

(2022)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chrysochoou Elisavet, Vivas A.B, Cana L, Demetriou A (2022). The bilingual effect on cognitive development: not an executive function advantage, but a differentiation of mental abilities. Journal of Cognitive Psychology. τόμ.34 αρ.4 σ.470–484.
Studenica Arvesa, Laketa Aleksandra, Chrysochoou Elisavet, Blakey Emma, Vivas Ana Belen (2022). The influence of bilingualism on adolescent cognition: The roles of biculturalism, the bilingual profile, and linguistic similarity. Cognitive Development. τόμ.63 σ.101203.

(2021)

Άρθρο σε Περιοδικό

Laketa A, Studenica A, Chrysochoou Elisavet (2021). Biculturalism, Linguistic Distance, and Bilingual Profile Effects on the Bilingual Influence on Cognition: A Comprehensive Multi-population Approach. Journal of Experimental Psychology: General.
Ralli A. M, Chrysochoou Elisavet, Giannitsa A, Angelaki S (2021). Written text production in Greek-speaking children with Developmental Language Disorder and typically developing peers, in relation to their oral language, cognitive, visual-motor coordination, and handwriting skills. Reading & Writing.
Ralli A. M, Chrysochoou Elisavet, Roussos P, Diakogiorgi K, Dimitropoulou P, Filippatou D (2021). Executive Function, Working Memory, and Verbal Fluency in Relation to Non-Verbal Intelligence in Greek-Speaking School-Age Children with Developmental Language Disorder. Brain Sciences. τόμ.11 αρ.5 σ.604.
Vivas Ana B, Chrysochoou Elisavet, Alejandra Marful, Teresa Bajo (2021). Emotional devaluation in ignoring and forgetting as a function of adolescent development. Cognition. τόμ.211.
Δημητροπούλου Π, Φιλιππάτου Δ, Χρυσοχόου Ελισάβετ, Ρούσσος Π, Ράλλη Α. Μ, Διακογιώργη Κ, Οικονόμου Α, Γρίβα Α (2021). Ακαδημαϊκά συναισθήματα και κίνητρα για την ανάγνωση: Προκαταρκτικά ευρήματα για την ανάπτυξη και τη συσχέτισή τους στην παιδική ηλικία και την προεφηβεία. Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. τόμ.26 αρ.1 σ.73-87.
Διακογιώργη Κ, Φιλιππάτου Δ, Ράλλη Α. Μ, Χρυσοχόου Ελισάβετ, Ρούσσος Π, Δημητροπούλου Π (2021). Δεξιότητες παραγωγής γραπτού λόγου σε παιδιά με και χωρίς δυσλεξία: ομοιότητες και διαφορές. Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. τόμ.26 αρ.1 σ.102-120.

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chrysochoou Elisavet, Kanaki Styliani, Vivas Ana Belen (2020). Executive functions in French-Greek early bilinguals: In search of the suggested bilingual advantage. Psychology. τόμ.25 αρ.2 σ.76-92.
Vivas Ana B, Chrysochoou Elisavet, Ladas Aristea I, Salvari Vasiliki (2020). The moderating effect of bilingualism on lifespan cognitive development. Cognitive Development. τόμ.55 αρ.C σ.100890.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chrysochoou Elisavet, Bablekou Zoe, Kazi Smaragda, Tsingilis Nikolaos (2018). Differences in vocabulary knowledge as a function of children’s oral comprehension performance in Greek: Α cross-sectional developmental study. American Journal of Psychology. Vol. 131 αρ.2 σ.211-223.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Hatzifilalithis Stephanie, Chrysochoou Elisavet, Vivas Ana Belen, Pavlidis George (2017). On-line social networking and cognitive performance in older adults: A Greek-Canadian study. Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society. τόμ.22 αρ.2 σ.43-53.
Vivas Ana B, Ladas Aristea I, Salvari Vasiliki, Chrysochoou Elisavet (2017). Revisiting the bilingual advantage in attention in low SES Greek-Albanians: does the level of bilingual experience matter?. Language, Cognition and Neuroscience. τόμ.32 αρ.6 σ.743-756.

(2016)

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Bablekou Zoe, Kazi Smaragda, Chrysochoou Elisavet, Masoura Elvira (2016). Executive control operations and working metacognition in Greek-Albanian bilingual children. Bilingualism and executive functioning through the life-span: Evidence from behavioural measures and event-related brain potentials. Athens - Greece.

(2015)

Άρθρο σε Περιοδικό

Hellstrand Dafni, Chrysochoou Elisavet (2015). Upset in Response to a Sibling’s Partner’s Infidelity: A Study With Siblings of Gays and Lesbians, From an Evolutionary Perspective. Evolutionary Psychology. τόμ.13 αρ.3 σ.147470491559849.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Bablekou Zoe, Chrysochoou Elisavet, Kazi Smaragda, Masoura Elvira (2015). Cognitive and Metacognitive Operations: Differentiation between Monolingual and Greek-Albanian Bilingual School Children. Bilingual Acquisition and Bilingual Education: Linguistic and Cognitive Effects. Thessaloniki - Greece.
Bablekou Zoe, Chrysochoou Elisavet, Kazi Smaragda, Masoura Elvira (2015). Cognition and bilingualism: Working memory and executive control operations in Greek-Albanian bilinguals. The International Psychological Applications Conference and Trends. Ljubljana - Slovenia.

(2014)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Qehaja-Osmani Fatbardha, Chrysochoou Elisavet, Carroll Dan (2014). Executive functions and reading comprehension performance in children. Proceedings of the 9th Annual South-East European Doctoral Student Conference: Infusing Research and Knowledge in South-East Europe. South-East European Research Centre. σ.540-567.

(2013)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chrysochoou Elisavet, Bablekou Zoe, Masoura Elvira, Tsingilis Nikolaos (2013). Working memory and vocabulary development in Greek preschool and primary school children. European Journal of Developmental Psychology. τόμ.10 αρ.4 σ.417-432.
Χρυσοχόου Ελισάβετ, Μασούρα Ελβίρα, Alloway Tracy Packiam (2013). Νοημοσύνη και Εργαζόμενη Μνήμη: η Συμβολή τους στην Αναγνωστική Ευχέρεια, την Ορθογραφία και την Κατανόηση Γραπτού Λόγου σε Παιδιά Μέσης Σχολικής Ηλικίας. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας, AΠΘ. τόμ.Ι σ.226-251.

(2011)

Άρθρο σε Περιοδικό

Chrysochoou Elisavet, Bablekou Zoe, Tsingilis Nikolaos (2011). Working memory contributions to reading comprehension components in middle childhood children. American Journal of Psychology. τόμ.124 σ.275-289.
Chrysochoou Elisavet, Bablekou Zoe (2011). Phonological loop and central executive contributions to the oral comprehension skills of 5.5 to 9.5 years old children. Applied Cognitive Psychology. τόμ. 25 αρ.4 σ. 576-583.

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Bablekou Zoe, Chrysochoou Elisavet, Tsingilis Nikolaos (2011). Children's memory for scripts: Birthday party and playground visit. Paper presented at the 5th International Conference on Memory. York, England.

(2010)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chrysochoou Elisavet, Bablekou Zoe, Tsingilis Nikolaos (2010). When others fail to put themselves in my shoes: Factors accompanying language comprehension difficulties in primary school children. Proceedings of the 2nd EMUNI Research Souk Conference: Living together in the multi-cultural society. Thessaloniki - Greece. σ.1391-1403.

Μετάφραση - Επιμέλεια Μετάφρασης

Μασούρα Ελβίρα, Χρυσοχόου Ελισάβετ, Τριάρχου Λάζαρος, Τριάρχου Λάζαρος (2010). Οι βιολογικές βάσεις της μνήμης .

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χρυσοχόου Ελισάβετ, Μπαμπλέκου Ζωή (2008). Πρόβλεψη της προφορικής κατανόησης κειμένου από μετρήσεις της εργαζόμενης μνήμης στην προσχολική και σχολική ηλικία. Νόησις (Θεματικό Τεύχος: Γνωστική Ανάπτυξη). τόμ.4 σ.31-50.

(2004)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Χρυσοχόου Ελισάβετ, Μπαμπλέκου Ζωή (2004). Εργαζόμενη μνήμη και οι σχέσεις της με την ακουστική κατανόηση κειμένου και τη δημιουργία συμπερασμών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: Μία πιλοτική μελέτη. Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου Γνωστικής Ψυχολογίας, “Η Γνωστική Ψυχολογία σήμερα: Γέφυρες για τη μελέτη της Νόησης”.

Ενημερώθηκε: 2024-01-22

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ελισάβετ Χρυσοχόου

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2023–24

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μετάφραση - Επιμέλεια Μετάφρασης

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης