Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Ελένη Φωτιάδου

Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού με έδρα τη Θεσσαλονίκη

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310992215
fotiadi@phed.auth.gr
Scopus ID6505978189
Γνωστικό Αντικείμενο:
ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Γενικά προγράμματα
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Ανθρωπιστικά
- Θεραπεία και αποκατάσταση
- Αθλητισμός

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1980	ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ Ελλάδα ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Διδακτορικό Δίπλωμα

2002	ΔΔ ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ Ελλάδα ΑμεΑ

Μετεκπαίδευση

2005: Πτυχίο Διεθνούς Κριτού Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής μετά από εξετάσεις.

2000: Πτυχίο Διεθνούς Κριτού Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής μετά από εξετάσεις.

1999: Πτυχίο β΄ κύκλου σπουδών νοηματικής γλώσσας από τη Σχολή κωφών Θεσσαλονίκης.

1998: Πτυχίο α΄ κύκλου σπουδών νοηματικής γλώσσας από τη Σχολή κωφών Θεσσαλονίκης.

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
232	ΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
232Α	ΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
E03-449	ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ι
E22-449	ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ι
ΕΠ0124Κ	ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

	ΑΓΓΛΟΓΛΩΣΣΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΑΤΡΙΚΗΣ
MD1075	Ειδική Παθολογική Ανατομική

	ΠΜΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΧΟΡΟ
ΜΑΕ3	ΧΟΡΟΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2024–25

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
232	ΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
ΕΠ0124Κ	ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

	ΠΜΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΥΕΙΔ09	ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΧΟΡΟ

	ΑΓΓΛΟΓΛΩΣΣΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΑΤΡΙΚΗΣ
MD1075	Ειδική Παθολογική Ανατομική

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Διδακτορικό

Η επίδραση της διδασκαλίας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος αγωγής υγείας, στην αλλαγή των στάσεων ατόμων με ειδικές ανάγκες, σε σχέση με τη διατροφή και τη φυσική αγωγή.
Διερεύνηση του αντίκτυπου των αθλητικών διοργανώσεων ΑμεΑ στην ανάπτυξη αθλητικού τουρισμού ΑμεΑ στις τοπικές κοινωνίες.

2024–2025

Διδακτορικό

Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης μέσω κινητικών δραστηριοτήτων στην ανάγνωση και σε ψυχολογικές παραμέτρους μαθητών/τριών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.

2022–2023

Μεταπτυχιακό

Προσαρμοσμένες πολεμικές τέχνες σε άτομα με διαταραχές αυτιστικού φάσματος.

2021–2022

Μεταπτυχιακό

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΔΕΠΥ)
Η επίδραση δραστηριοτήτων ψυχαγωγίας και αναψυχής στην ποιότητα ζωής παιδιών και εφήβων με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ)
ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ: Ο ΚΙΝΗΤΙΚΟΣ ΡΥΘΜΟΣ ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΦΟΡΑ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΜΔ.
Άσκηση στο νερό και η επίδραση της κολύμβησης σε ασθενείς με Νόσο Parkinson: Μία Βιβλιογραφική Ανασκόπηση
ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΑΔΙΣΗΣ ΚΑΙ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΒΑΔΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΕΦΗΒΩΝ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ (ΕΠ)
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΚΟΠΩΣΗΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ.
ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΑΝΩ ΑΚΡΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΤΗΤΗ ΤΥΦΛΩΣΗ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ.
Η επίδραση των αθλητικών δραστηριοτήτων αναψυχής στην ποιότητα ζωής σε ΑμεΑ.
Ψυχολογικά Οφέλη των Ατόμων με Αναπηρία από τη Συμμετοχή τους σε Αθλητικές Δραστηριότητες
ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΧΟΡΟΥ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΑΘΛΗΣΗΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ.
Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΜΑΘΗΣΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN.

Διδακτορικό

Αναπηρία και αυτονομία: Εξέταση της επίδρασης παραγόντων στην αυτόνομη λειτουργία σε άτομα με κινητική αναπηρία.

2020–2021

Μεταπτυχιακό

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.
ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN.
ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΤΥΠΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΙΚΟΥΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.ΜΙΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ.
ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΙΧΝΕΥΘΗΚΑΝ ΜΕ ΑΔΚΣ.
ΝΕΟΤΕΡΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΧΡΟΝΙΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ, ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΛΗΘΥΣΜΩΝ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ.
ΚΩΦΩΣΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ.
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ.
ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ (ΔΑΦ).
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΙΚΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ.
ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ.
ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ (ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΗ, ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ,ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ) ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ UNIFIED SPORTS ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΔΡΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.

Διδακτορικό

Η επίδραση της διδασκαλίας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος Αγωγής Υγείας στην αλλαγή των στάσεων ατόμων με Νοητική Αναπηρία, σε σχέση με τη Διατροφή και την Σωματική Δραστηριότητα.

Προπτυχιακό

Η ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΔΕΠ-Υ).
Η επίδραση της υδροθεραπείας σε παιδιά με εγκεφαλική παράλυση.

2019–2020

Μεταπτυχιακό

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΥΔΑΤΙΝΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ (ΔΑΦ).
ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (Τ.Π.Ε.) ΩΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΑΠΟΚΤΗΣΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΔΙΑΒΙΩΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ
ΜΕΛΕΤΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΒΑΔΙΣΗΣ ΒΡΕΦΩΝ, ΝΗΠΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN ΚΑΙ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΠΑΡΑΛΥΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΒΑΔΙΣΗΣ
ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ
ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΜΕ ΒΑΡΗ
Η Επίδραση Λειτουργικών Ασκήσεων Πιλάτες στην Ικανότητα Ισορροπίας και στην Ποιότητα Ζωής Νεοτυφλοθέντων.
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΝΑΣΤΑΛΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΓΟΝΕΪΚΗΣ ΕΜΠΛΟΚΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΕ ΔΟΜΗΜΕΝΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ.

Προπτυχιακό

ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΑΚΟΗΣ ΚΑΙ ΚΩΦΩΣΗ
Σύγκριση της ικανότητας της ισσοροπίας μεταξύ αθλητών του goalball και μη αθλουμένων.
ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Η επ'ιδραση ενός παρεμβατικού προγράμματος χορού στην ικανότητα ισσοροπίας μαθητών με κώφωση.

2018–2019

Προπτυχιακό

Κώφωση και χορός.

Μεταπτυχιακό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ ΣΤΗ ΣΥΜΕΠΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΙΔΙΟΔΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ GOALBALL ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΚΙΝΗΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.

2017–2018

Μεταπτυχιακό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝ ΧΟΡΩΝ ΣΤΙΣ ΡΥΘΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΕΝΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΜΕ ΚΙΝΗΣΗ ΚΟΡΜΟΥ-ΑΝΩ ΑΚΡΩΝ, ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΚΟΡΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΥΪΚΗ ΔΥΣΤΡΟΦΙΑ DUCHENNE.
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΜΗ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ.

2016–2017

Μεταπτυχιακό

ΚΙΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΗΣ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΣ.

2015–2016

Διδακτορικό

Η επίδραση της ψυχοκινητικής αγωγής στη στατική ισορροπία και στη σχολική συμπεριφορά σε παιδιά με νοητική στέρηση.
Κινητική ανάπτυξη και προσαρμοστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων με οπτική αναπηρία.

Προπτυχιακό

ΜΕΛΕΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ:ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ.
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΔΥΟ ΔΙΔΥΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.

2014–2015

Προπτυχιακό

ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ,ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ.
ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΥΦΛΩΣΗ.
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΟΣ ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΥ ΜΟΤΙΒΟΥ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.

2013–2014

Προπτυχιακό

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ GOALBALL ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑΣ -ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ
ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Μεταπτυχιακό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΟΓΚΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ.

2011–2012

Μεταπτυχιακό

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 5-9 ΕΤΩΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ.

2006–2007

Μεταπτυχιακό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ

2005–2006

Μεταπτυχιακό

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΕ ΑΘΛΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 13-18 ΕΤΩΝ ΜΕ ΕΝΤΟΠΙΣΜΕΝΗ ΙΣΘΜΙΚΗ ΣΠΟΝΔΥΛΟΛΙΣΘΗΣΗ
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΥΦΛΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΥΝΗΘΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

Άγνωστη

Προπτυχιακό

ΓΙΟΓΚΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Θέμα: ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ Νεοφωτίστου Κ.: «Η επίδραση της ψυχοκινητικής αγωγής στη στατική ισορροπία και στη σχολική συμπεριφορά παιδιών με Νοητική ανεπάρκεια». Χριστοδούλου Π. (υπότροφος του Ι.Κ.Υ): «Κινητική ανάπτυξη και προσαρμοστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων με οπτική αναπηρία». ΜΕΛΟΣ ΤΡΙΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ (σε εξέλιξη) Κώτσικας Γ.: «Η Επίδραση της Άσκησης στην Επικοινωνία και τη Συμπεριφορά Ατόμων με Σύνδρομο Asperger» ΜΕΛΟΣ ΕΠΤΑΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ 1. Καβαζίδου Ε. (2012): Προαγωγή της υγείας με διατροφική παρέμβαση και χορό/κινησιοθεραπεία σε ασθενείς με ψυχογενή νοσήματα. 2. Παναγιώτου Α. (2011): Αποτελεσματικότητα του προγράμματος «Παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία» στην αλλαγή στάσης των μαθητών Β/θμιας Εκπαίδευσης, ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: Εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές. 3. Δουλκερίδου Α. (2011): «Παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία»: Εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 4. Χασάνη Α. (2010): Νευρομυϊκές Διαφορές μεταξύ ατόμων με και χωρίς προδιάταση. 5. Κοτζαμανίδου Μ. (2010): Νευρομυϊκές διαφορές στην κίνηση περάσματος εμποδίου μεταξύ υγιών παιδιών και παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. 6. Παπαδανιήλ Μ. (2018): «Αξιολόγηση προγράμματος ψυχοκινητικής παρέμβασης με παραμύθια ως προς την επίδραση του στις αντιλήψεις μαθητών της Πρώτης Δημοτικού για τα άτομα με αναπηρίa» 7. Κορολόγου Σ. (2016): Η επιδραση διαφορετικων μεθοδων διδασκαλιας στη συνεκπαιδευση μαθητων με και χωρις ειδικες εκπαιδευτικες αναγκες. 8. Μήτσιου Μαρία (2015): Η επίδραση της άσκησης και της μουσικής στη δράση του αυτόνομου νευρικού συστήματος στην καρδιά ασθενών υπό αιμοκάθαρση. ΚΥΡΙΑ ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΣΕ ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ 1. Ράλης Κωνσταντίνος: «Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΙΔΙΟΔΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ». 2. Ηλιαδης Νικολαος: «Η επιδραση του προσαρμοσμενου goalball στην ικανοτητα ισορροπιας και στην ευκινησια παιδιων με διαταραχες ορασης και πολλαπλες αναπηριες». 3. Σπυριδούλα Ίσσερη : «Η επίδραση ενός προγράμματος Λάτιν χορών, στις ρυθμικές – κινητικές ικανότητες ατόμων με μέτρια νοητική υστέρηση». 4. Λαδά Νικολέττα : «Αξιολόγηση του κινητικού προφίλ παιδιών σχολική ηλικίας 7-12 ετών με μαθησιακές δυσκολίες» 5. Μπελούρης Φώτιος : «Η επίδραση της εκμάθησης παραδοσιακών χορών στις κινητικές ικανότητες και στην συμπεριφορά παιδιών του αυτιστικού φάσματος». 6. Γκιλίρη Φωτεινή: "Η επίδραση της αναπνευστικής φυσικοθεραπείας στον έλεγχο του κορμού, στη ζωτική χωρητικότητα και στην ποιότητα ζωής σε παιδιά με μυϊκή δυστροφία Duchenne". 7. Χουρσανίδου Κατερίνα : «Σύγκριση Ποιότητας Ζωής αθλητών με μη αθλουμένων ατόμων με Τύφλωση». 8. Ρίγγα Ελένη ΔΠΜΣ (2017). «Κινητρα για ασκηση και συχνοτητα συμμετοχης ατομων στο φασμα της σχιζοφρενειας». 9. Στούμπου Ε. (2014). Η επίδραση ενός προσαρμοσμένου προγράμματος γιόγκα στην ποιότητα ζωής ατόμων με πολλαπλή σκλήρυνση 10. Πίκουλα Ι. (2010). Διερεύνηση της διαταραχής του κινητικού συντονισμού σε παδιά ηλικίας 5-9 ετών, με χαμηλές κινητικές επιδόσεις. 11. Νεοφωτίστου Κ. (2007). Η επίδραση προγράμματος προσαρμοσμένης ρυθμικής γυμναστικής στην ικανότητα δυναμικής ισορροπίας ατόμων με νοητική υστέρηση. 12. Γιαπράκη Μ. (2006). Η επίδραση της άσκησης ως μεθόδου αποκατάστασης σε αθλητές ηλικίας 13-18 ετών με εντοπισμένη ισθμική σπονδυλολίσθηση. 13. Κουτσοκώστα Β. (2006). Η επίδραση προγράμματος άσκησης στις κινητικές δεξιότητες τυφλών παιδιών συνήθων σχολικών τάξεων

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2014	2015	Μέλος, Μέλος της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος.
7	2013	2015	Μέλος, Μέλος της επιτροπής του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών Τ.Ε.Φ.Α.Α Α.Π.Θ.
1	2012	2013	Head, Πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής του «5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Θεραπευτικής Γυμναστικής και της 4ης Ημερίδας Ειδικής Φυ
4	2012	2013	Μέλος, Μέλος επιτροπής καταγραφής των περιουσιακών στοιχείων – εξοπλισμού του Διατμηματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπο
6	2010	2014	Μέλος, Μέλος της επιτροπής παραλαβής προμηθειών και διαπίστωσης καλής εκτέλεσης εργασιών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ.
5	2006	2015	Μέλος, Μέλος της Επιτροπής Μεταγραφών.
3	2006	2010	Μέλος, Μέλος της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος.

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
9	2019	2020	μέλος των Επιτροπών Αξιολόγησης / Επιτροπής Ενστάσεων για προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος στο πλαίσιο του έργου Εκπαίδευση στη Φυσική Αγωγή και στην Προσαρμοσμένη -Ειδική Φυσική Αγωγή»
10	2019	2020	Επιτροπή ενστάσεων στα Π.Μ.Σ. για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020
8	2018	2020	ΜΕΛΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ
7	2017	2020	Σύμβουλος Υποστήριξης Πρόσβασης στις Σπουδές από το Τμήμα μας, στο ΑΠΘ.
6	2017	2018	Μέλος επιτροπής κατάρτισης Κανονισμού Διδακτορικών Σπουδών του ΤΕΦΑΑ Θεσσαλονίκης

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2023–2024	Αξιοποίηση και Διάχυση Ερευνητικών αποτελεσμάτων στον Τομέα Ανθρώπινης Απόδοσης
2022–2023	Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας με ενσωμάτωση ψηφιακών δεξιοτήτων και σωματικών δραστηριοτήτων σε μαθητές/τριες με μαθησιακές δυσκολίες σε μαθήματα γενικής παιδείας
2014–2015	Πρόγραμμα ΔΒΜ ατόμων με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης σε κοινωνικές δεξιότητες.
2014–2014	Πρόγραμμα ΔΒΜ ατόμων με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης σε κοινωνικές δεξιότητες.
2012–2012	Συνέδριο: "5o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεραπευτικής Γυμναστικής και Ειδικής Φυσικής Αγωγής"

Συμμετοχή
2022–2027	Εκπαίδευση στο χορό
2022–2027	"Επιστήμες της Αγωγής: Έρευνα και Πράξη σε μεταβαλλόμενα περιβάλλοντα μάθησης"
2020–2025	Νευροεπιστήμες και Νευροεκφυλιστικά Νοσήματα.
2018–2025	Εκπαίδευση στη Φυσική Αγωγή και στην Προσαρμοσμένη -Ειδική Φυσική Αγωγή
2018–2025	Διατμηματικό Μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Άθληση και Υγεία"
2016–2025	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ)
2015–2020	Μεταπτυχιακές σπουδές στην "Άθληση και Υγεία"
2015–2020	Μεταπτυχιακές σπουδές στην "Άθληση και Υγεία"
2015–2020	Μεταπτυχιακές Σπουδές στις "Επιστήμες της Αγωγής"
2014–2020	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο "Ανθρώπινη Απόδοση και Υγεία"
2013–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (ΥΠΠΘ-ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ)
2007–2009	Αμοιβές μελών ΔΕΠ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΩΝ,ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ (ΥΠΕΠΘ-ΕΥΔ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ)
2000–2016	Μεταπτυχιακά στη Φυσική Αγωγή
1998–2025	Πληρωμή μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ)
1993–2025	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)