Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Ελένη Φωτιάδου

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310992215
fotiadi@phed.auth.gr
Scopus ID6505978189
Γνωστικό Αντικείμενο:
ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Γενικά προγράμματα
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Επιστήμη της εκπαίδευσης
- Ανθρωπιστικά
- Θεραπεία και αποκατάσταση
- Αθλητισμός

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1980	ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ Ελλάδα ΕΝΟΡΓΑΝΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Διδακτορικό Δίπλωμα

2002	ΔΔ ΤΕΦΑΑ ΑΠΘ Ελλάδα ΑμεΑ

Μετεκπαίδευση

2005: Πτυχίο Διεθνούς Κριτού Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής μετά από εξετάσεις.

2000: Πτυχίο Διεθνούς Κριτού Ρυθμικής Αγωνιστικής Γυμναστικής μετά από εξετάσεις.

1999: Πτυχίο β΄ κύκλου σπουδών νοηματικής γλώσσας από τη Σχολή κωφών Θεσσαλονίκης.

1998: Πτυχίο α΄ κύκλου σπουδών νοηματικής γλώσσας από τη Σχολή κωφών Θεσσαλονίκης.

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2019–20

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
E22-449	ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ Ι
232	ΑΓΩΓΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
ΕΠ0124Κ	ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

	ΔτΠΜΣ "ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ"
580	ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η' ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
581	ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
Ν580	ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η' ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
Ν581	ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
Ν584	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΙΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η' ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η' ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

	ΠΜΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗ-ΕΙΔΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
ΕΑΜΚΑ1	ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η' ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Γούναρη Μάρθα. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΩΝ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΣΕ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ-ΕΠΙΚΤΗΤΗ ΤΥΦΛΩΣΗ.
Γώτης Κωνσταντίνος. Η Επίδραση Λειτουργικών Ασκήσεων Πιλάτες στην Ικανότητα Ισορροπίας και στην Ποιότητα Ζωής Νεοτυφλοθέντων.
Πρώϊος Ιωάννης. Αναπηρία και αυτονομία: Εξέταση της επίδρασης παραγόντων στην αυτόνομη λειτουργία σε άτομα με κινητική αναπηρία.
Τοπουζέλη Φωτεινή. Η επίδραση ενός προγράμματος εκπαίδευσης μέσω κινητικών δραστηριοτήτων στην ανάγνωση και σε ψυχολογικές παραμέτρους μαθητών/τριών με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.
Κεχαγιά Όλγα. ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΠΟΥ ΑΝΙΧΝΕΥΘΗΚΑΝ ΜΕ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ.

2018–2019

Ηλιάδης Νικόλαος. ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ GOALBALL ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΚΙΝΗΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Μητσίδου Γεωργία. ώφωση και χορός.
Ράλλης Κωνσταντίνος. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΙΔΙΟΔΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Μπελούρης Φώτιος. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΩΝ ΧΟΡΩΝ ΣΤΗ ΣΥΜΕΠΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ.

2017–2018

Ίσερη Σπυριδούλα-Γεωργία. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΛΑΤΙΝ ΧΟΡΩΝ ΣΤΙΣ ΡΥΘΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ.
Λαδά Νικολέτα. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΦΙΛ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ.
Χουρσανίδου Αικατερίνη-Ξενιά. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΜΗ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ.
Γκιλίρη Φωτεινή. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΕΝΗΣ ΑΝΑΠΝΟΗΣ ΜΕ ΚΙΝΗΣΗ ΚΟΡΜΟΥ-ΑΝΩ ΑΚΡΩΝ, ΣΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΚΟΡΜΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΥΪΚΗ ΔΥΣΤΡΟΦΙΑ DUCHENNE.

2016–2017

Ριγγα Ελενη. ΚΙΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΤΗΣ ΣΧΙΖΟΦΡΕΝΕΙΑΣ.

2015–2016

Μποζινης Γεωργιος. ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Χριστοδούλου Πηνειώ. Κινητική ανάπτυξη και προσαρμοστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων με οπτική αναπηρία.
Παπαπουλιδης Χρυσοστομος. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΡΥΘΜΙΚΟΥ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΔΥΟ ΔΙΔΥΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Πρώιος Ιωάννης. ΜΕΛΕΤΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ:ΜΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑΣ.
Νεοφωτίστου Κωνσταντίνα. Η επίδραση της ψυχοκινητικής αγωγής στη στατική ισορροπία και στη σχολική συμπεριφορά σε παιδιά με νοητική στέρηση.

2014–2015

Χατζηπέτρου Ευριδίκη, Χατζηπετρου Ευρυδικη. ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Στεφάνου Ευτυχία. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΕΝΟΣ ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΥ ΜΟΤΙΒΟ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΘΕΤΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ.
Μπελουρης Φωτιος. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΕΜΒΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΥΦΛΩΣΗ.
Ραλλης Κωνσταντινος. ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ,ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ.

2013–2014

Στουμπου Ειρηνη. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΟΓΚΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΗ ΣΚΛΗΡΥΝΣΗ.
Τοπουζιδου Αλεξανδρα. ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΥΦΛΟΚΩΦΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ηλιαδης Νικολαος. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ GOALBALL ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΕΩΝ ΔΥΣΑΡΕΣΚΕΙΑΣ -ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΟΡΑΣΗΣ

2011–2012

Πικουλα Ιωαννα. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗΣ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 5-9 ΕΤΩΝ ΜΕ ΧΑΜΗΛΕΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΟΣΕΙΣ.

2006–2007

Νεοφωτίστου Κωνσταντίνα. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ

2005–2006

Κουτσοκώστα Βασιλική. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΥΦΛΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΥΝΗΘΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
Γιαπράκη Μαρία. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΕ ΑΘΛΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ 13-18 ΕΤΩΝ ΜΕ ΕΝΤΟΠΙΣΜΕΝΗ ΙΣΘΜΙΚΗ ΣΠΟΝΔΥΛΟΛΙΣΘΗΣΗ

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Θέμα: ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ Νεοφωτίστου Κ.: «Η επίδραση της ψυχοκινητικής αγωγής στη στατική ισορροπία και στη σχολική συμπεριφορά παιδιών με Νοητική ανεπάρκεια». Χριστοδούλου Π. (υπότροφος του Ι.Κ.Υ): «Κινητική ανάπτυξη και προσαρμοστική συμπεριφορά παιδιών και εφήβων με οπτική αναπηρία». ΜΕΛΟΣ ΤΡΙΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ (σε εξέλιξη) Κώτσικας Γ.: «Η Επίδραση της Άσκησης στην Επικοινωνία και τη Συμπεριφορά Ατόμων με Σύνδρομο Asperger» ΜΕΛΟΣ ΕΠΤΑΜΕΛΟΥΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΔΙΑΤΡΙΒΕΣ 1. Καβαζίδου Ε. (2012): Προαγωγή της υγείας με διατροφική παρέμβαση και χορό/κινησιοθεραπεία σε ασθενείς με ψυχογενή νοσήματα. 2. Παναγιώτου Α. (2011): Αποτελεσματικότητα του προγράμματος «Παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία» στην αλλαγή στάσης των μαθητών Β/θμιας Εκπαίδευσης, ως προς την ένταξη παιδιών με αναπηρία στις τάξεις φυσικής αγωγής: Εφαρμογή της θεωρίας της σχεδιασμένης συμπεριφοράς σε εφήβους μαθητές. 3. Δουλκερίδου Α. (2011): «Παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία»: Εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. 4. Χασάνη Α. (2010): Νευρομυϊκές Διαφορές μεταξύ ατόμων με και χωρίς προδιάταση. 5. Κοτζαμανίδου Μ. (2010): Νευρομυϊκές διαφορές στην κίνηση περάσματος εμποδίου μεταξύ υγιών παιδιών και παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. 6. Παπαδανιήλ Μ. (2018): «Αξιολόγηση προγράμματος ψυχοκινητικής παρέμβασης με παραμύθια ως προς την επίδραση του στις αντιλήψεις μαθητών της Πρώτης Δημοτικού για τα άτομα με αναπηρίa» 7. Κορολόγου Σ. (2016): Η επιδραση διαφορετικων μεθοδων διδασκαλιας στη συνεκπαιδευση μαθητων με και χωρις ειδικες εκπαιδευτικες αναγκες. 8. Μήτσιου Μαρία (2015): Η επίδραση της άσκησης και της μουσικής στη δράση του αυτόνομου νευρικού συστήματος στην καρδιά ασθενών υπό αιμοκάθαρση. ΚΥΡΙΑ ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΣΕ ΕΠΙΒΛΕΨΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ 1. Ράλης Κωνσταντίνος: «Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΙΔΙΟΔΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΚΗ ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ». 2. Ηλιαδης Νικολαος: «Η επιδραση του προσαρμοσμενου goalball στην ικανοτητα ισορροπιας και στην ευκινησια παιδιων με διαταραχες ορασης και πολλαπλες αναπηριες». 3. Σπυριδούλα Ίσσερη : «Η επίδραση ενός προγράμματος Λάτιν χορών, στις ρυθμικές – κινητικές ικανότητες ατόμων με μέτρια νοητική υστέρηση». 4. Λαδά Νικολέττα : «Αξιολόγηση του κινητικού προφίλ παιδιών σχολική ηλικίας 7-12 ετών με μαθησιακές δυσκολίες» 5. Μπελούρης Φώτιος : «Η επίδραση της εκμάθησης παραδοσιακών χορών στις κινητικές ικανότητες και στην συμπεριφορά παιδιών του αυτιστικού φάσματος». 6. Γκιλίρη Φωτεινή: "Η επίδραση της αναπνευστικής φυσικοθεραπείας στον έλεγχο του κορμού, στη ζωτική χωρητικότητα και στην ποιότητα ζωής σε παιδιά με μυϊκή δυστροφία Duchenne". 7. Χουρσανίδου Κατερίνα : «Σύγκριση Ποιότητας Ζωής αθλητών με μη αθλουμένων ατόμων με Τύφλωση». 8. Ρίγγα Ελένη ΔΠΜΣ (2017). «Κινητρα για ασκηση και συχνοτητα συμμετοχης ατομων στο φασμα της σχιζοφρενειας». 9. Στούμπου Ε. (2014). Η επίδραση ενός προσαρμοσμένου προγράμματος γιόγκα στην ποιότητα ζωής ατόμων με πολλαπλή σκλήρυνση 10. Πίκουλα Ι. (2010). Διερεύνηση της διαταραχής του κινητικού συντονισμού σε παδιά ηλικίας 5-9 ετών, με χαμηλές κινητικές επιδόσεις. 11. Νεοφωτίστου Κ. (2007). Η επίδραση προγράμματος προσαρμοσμένης ρυθμικής γυμναστικής στην ικανότητα δυναμικής ισορροπίας ατόμων με νοητική υστέρηση. 12. Γιαπράκη Μ. (2006). Η επίδραση της άσκησης ως μεθόδου αποκατάστασης σε αθλητές ηλικίας 13-18 ετών με εντοπισμένη ισθμική σπονδυλολίσθηση. 13. Κουτσοκώστα Β. (2006). Η επίδραση προγράμματος άσκησης στις κινητικές δεξιότητες τυφλών παιδιών συνήθων σχολικών τάξεων

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2014	2015	Μέλος, Μέλος της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος.
7	2013	2015	Μέλος, Μέλος της επιτροπής του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών Τ.Ε.Φ.Α.Α Α.Π.Θ.
1	2012	2013	Head, Πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής του «5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Θεραπευτικής Γυμναστικής και της 4ης Ημερίδας Ειδικής Φυ
4	2012	2013	Μέλος, Μέλος επιτροπής καταγραφής των περιουσιακών στοιχείων – εξοπλισμού του Διατμηματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπο
6	2010	2014	Μέλος, Μέλος της επιτροπής παραλαβής προμηθειών και διαπίστωσης καλής εκτέλεσης εργασιών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Α.Π.Θ.
5	2006	2015	Μέλος, Μέλος της Επιτροπής Μεταγραφών.
3	2006	2010	Μέλος, Μέλος της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος.

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
9	2019	2020	μέλος των Επιτροπών Αξιολόγησης / Επιτροπής Ενστάσεων για προσκλήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος στο πλαίσιο του έργου Εκπαίδευση στη Φυσική Αγωγή και στην Προσαρμοσμένη -Ειδική Φυσική Αγωγή»
10	2019	2020	Επιτροπή ενστάσεων στα Π.Μ.Σ. για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020
8	2018	2020	ΜΕΛΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ
7	2017	2020	Σύμβουλος Υποστήριξης Πρόσβασης στις Σπουδές από το Τμήμα μας, στο ΑΠΘ.
6	2017	2018	Μέλος επιτροπής κατάρτισης Κανονισμού Διδακτορικών Σπουδών του ΤΕΦΑΑ Θεσσαλονίκης

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2015–2022	Μεταπτυχιακές σπουδές στην "Άθληση και Υγεία"
2015–2022	Μεταπτυχιακές σπουδές στην "Άθληση και Υγεία"
2015–2022	Μεταπτυχιακές Σπουδές στις "Επιστήμες της Αγωγής"
2014–2022	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο "Ανθρώπινη Απόδοση και Υγεία"
2013–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (ΥΠΠΘ-ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΑΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ)
2007–2009	Αμοιβές μελών ΔΕΠ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΩΝ,ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ (ΥΠΕΠΘ-ΕΥΔ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ)
2000–2016	Μεταπτυχιακά στη Φυσική Αγωγή
1999–2017	Πληρωμή μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ)

Συντονισμός
2014–2015	Πρόγραμμα ΔΒΜ ατόμων με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης σε κοινωνικές δεξιότητες.
2014–2014	Πρόγραμμα ΔΒΜ ατόμων με βαριές αναπηρίες και πολλαπλές ανάγκες εξάρτησης σε κοινωνικές δεξιότητες.
2012–2012	Συνέδριο: "5o Πανελλήνιο Συνέδριο Θεραπευτικής Γυμναστικής και Ειδικής Φυσικής Αγωγής"