Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Χάρις-Όλγα Παπαδοπούλου

Καθηγήτρια, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310997550
olgapa@del.auth.gr
http://users.auth.gr/olgapa/
Γνωστικό Αντικείμενο:
Διδακτική της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας - Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών με επιστημονική εξειδίκευση
- Ξένες γλώσσες

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1996	Πτυχίο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας Α.Π.Θ. Ελλάδα

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1997	MSc Department of Educational Studies University of Oxford Μεγάλη Βρετανία

Διδακτορικό Δίπλωμα

2000	DPhil Department of Educational Studies University of Oxford Μεγάλη Βρετανία

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

	ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΔΙΔ503	ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΙΙ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ

	Διαπολιτισμική Επικοινωνία
ΔΕ_003	Ευρωπαϊκές πολιτικές της διαπολιτισμικής επικοινωνίας

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

	ΤΜΗΜΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ
ΑΚ0091	ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΑΚ0091-ΕΜ	ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΕΜΒΑΘΥΝΣΗ
ΔΙΔ503	ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΙΙΙ: ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ: ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ
ΠΑ0801	ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ - ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ
ΠΑ0802	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Διδακτορικό

ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ΤΠΕ) ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
"Berufsbezogene DaF-Didaktik fuer Fremdenfuehrer:innen. Untersuchung der Entwicklung eines Kompendiums fuer byzantinische Kulturfuehrungen in Griechenland"
Η δημιουργία ταινιών μικρού μήκους στο μάθημα των Γερμανικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ως εργαλείο ανάπτυξης των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα (Δεξιότητες 4 Cs)
"Καινοτόμες δράσεις στην εκμάθηση της γερμανικής γλώσσας στο δημοτικό και η συμβολή τους στη διαμόρφωση θετικής στάσης των μαθητών στο μάθημα των Γερμανικών:Μία μελέτη περίπτωσης".

Προπτυχιακό

Spielerisches und transkulturelles DaF-Lernen in der griechischen Grundschule am Beispiel der Lernaufgabe "Land Claim". (Παιγνιώδης και διαπολιτισμική μάθηση στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το παράδειγμα της μαθησιακής δραστηριότητας Land Claim).
Η Γερμανική ως δεύτερη ξένη γλώσσα στο ελληνικό δημόσιο δημοτικό σχολείο. Ιστορική αναδρομή και σύγκριση με τα ευρωπαϊκά δεδομένα. (Deutsch als zweite Fremdsprache in der griechischen staatlichen Grundschule. Ueberblick und Vergleich zu Europa).

Μεταδιδακτορικό

Αξιολόγηση των ειδικών εκπαιδευτικών ικανοτήτων και διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο ξενόγλωσσο μάθημα σε δημόσια σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Διερεύνηση των απόψεων και εμπειριών των εκπαιδευτικών

2023–2024

Μεταπτυχιακό

"Deutsch als Fremsprache fuer akademische Zwecke. Eine Untersuchung am Beispiel der Abteilung fuer Deutsche Sprache und Philologie an der Aristoteles-Universitaet Thessaloniki". (Διερεύνηση της διδασκαλίας και εκμάθησης της Γερμανικής για ακαδημαϊκούς σκοπούς στο Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης).
"Grammatikvermittlung bei legasthenen kindern im DaF-Unterricht". (Η διδασκαλία της γραμματικής σε δυσλεκτικά παιδιά στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας).

Προπτυχιακό

Der Einsatz von authentischen Texten im DaF-Unterricht fuer die Foerderung des Leseverstehens in der griechischen Grundschule. (Η χρήση αυθεντικών κειμένων στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας για την προαγωγή της κατανόησης γραπτού λόγου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση).
Spielerisches und transkulturelles DaF-Lernen in der griechischen Grundschule am Beispiel der Lernaufgabe "Land Claim". (Παιγνιώδης και διαπολιτισμική μάθηση στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Το παράδειγμα της μαθησιακής δραστηριότητας Land Claim).

2022–2023

Μεταπτυχιακό

Deutsch als Fremdsprache: Wortschatz-Arbeit trotz Lernschwierigkeiten. ( Γερμανικά ως ξένη γλώσσα: Εκμάθηση λεξιλογίου σε άτομα με μαθησιακές δυσκολίες).
"Η συμβολή των σχολικών εγχειριδίων στην παραγωγή γραπτού λόγου από μαθητές/τριες με δυσλεξία. Η περίπτωση της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας στη Γ΄ τάξη του ελληνικού Γυμνασίου". ("Die Rolle der Lehrwerke bei der schriftlichen Produktion Lernender mit Legasthenie. Der Fall vom DaF-Unterricht in der 3. Klasse des griechischen Gymnasiums."
"Lernen mit didaktisierten Apps im DaF-Einzelunterricht online. Eine Aktionsforschung". (Μαθαίνοντας με εκπαιδευτικές εφαρμογές στην εξ' αποστάσεως ατομική διδασκαλία της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας. Μια έρευνα δράσης).
"Kinder mit Autismus im DaF-Unterricht. Untersuchung zu Kenntnissen Meinungen und Ausbildungsbedarf von DaF-Lehrkraften im griechischen Primarbereich". (Παιδιά με αυτισμό στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας. Διερεύνηση των γνώσεων, απόψεων και επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών Γερμανικής στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση).
"Η δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στη δευτεροβάθμια υποχρεωτική εκπαίδευση. Απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών Γερμανικής". (Legasthenie im DaF-Unterricht. Einstellungen und Erfahrungen der Lehrkaefte im griechischen Gymnasium).

Προπτυχιακό

"Das fruhe Lernen der zweiten Fremdsprache in der griechischen Grundschule. Vorteile und Herausforderungen" (Η πρώιμη εκμάθηση της δεύτερης ξένης γλώσσας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο. Οφέλη και προκλήσεις).

Μεταδιδακτορικό

Η ετερογένεια στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

2021–2022

Μεταπτυχιακό

Aktionsforschung: Motivation zum Sprechen im Daf-Unterricht. (Έρευνα δράσης: Κίνητρα για τον προφορικό λόγο στο μάθημα των Γερμανικών ως ξένη γλώσσα).

2020–2021

Προπτυχιακό

Η Δυσλεξία στην εκμάθηση μιας Ξένης Γλώσσας: η Πολυαισθητηριακή Διδασκαλία στο μάθημα της Γερμανικής Γλώσσας. (Legasthenieim Fremdsprachenunterricht: Multisensorischer DaF-Unterricht).

Διδακτορικό

Διδασκαλία της ορθογραφημένης γραφής σε μαθητές Δημοτικού με δυσλεξία στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας

2019–2020

Μεταπτυχιακό

"Η υποστήριξη αναγνωστικών δυσκολιών στο μάθημα της Γερμανικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας στο ελληνικό Γυμνάσιο: Αξιολόγηση, παρέμβαση και οφέλη".

2018–2019

Μεταπτυχιακό

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού και οι τρόποι προσέγγισης- παρέμβασης στα παιδιά με μαθησιακές διαταραχές στο μάθημα της δεύτερης ξένης γλώσσας.
Μαθητές Αγγλικών με δυσλεξία στο ελληνικό δημοτικό σχολείο: Αξιολογική μελέτη περίπτωσης της καταλληλότητας του αναλυτικού προγράμματος σπουδών και των διδακτικών εγχειριδίων με βάση τις αρχές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της πολυαισθητηριακής αγωγής και βελτιωμένες προτάσεις

2017–2018

Μεταπτυχιακό

<<ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ>>
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ: ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ.
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ:ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

2015–2016

Προπτυχιακό

Η Διαφοροποιημένη αξιολόγηση στο μάθημα των γερμανικών στο ελληνικό δημόσιο σχολείο.

2014–2015

Προπτυχιακό

Αφήγηση ιστοριών στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

2013–2014

Μεταπτυχιακό

Η χρήση της ποπ μουσικής στο μάθημα της Γερμανικής ως ξένης γλώσσας και η συμβολή της στην απόκτηση λεξιλογίου

2012–2013

Μεταπτυχιακό

ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ: ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ, ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ.

2008–2009

Μεταπτυχιακό

Ο ρόλος των τραγουδιών στο μάθημα της γερμανικής ως ξένης γλώσσας στη Α'βάθμια εκπαίδευση

Άγνωστη

Μεταπτυχιακό

ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΑΣ "es"
ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΙΑΓΝΩΣΜΕΝΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΟ ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ. ΔΥΟ ΜΕΛΕΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2017		Αναπληρωτής Πρόεδρος, Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
5	2015	2018	Άλλο, Επιστημονικά Υπεύθυνη του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
6	2015		Διευθύντρια, Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Γλωσσικών Εφαρμογών
3	2011	2013	Μέλος, Επιτροπή Φοιτητικών Ζητημάτων
1	2010	2015	Μέλος, Επιτροπή Οδηγού Σπουδών και Ιστοσελίδας
4	2010	2011	Άλλο, Σύμβουλος Σπουδών για το γνωστικό αντικείμενο Γλωσσολογίας-Διδακτικής
2	2003	2015	Μέλος, Επιτροπή Αναμόρφωσης Προγράμματος Σπουδών (ΝΕΠΡΟΣ)

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
2	2017		Κέντρο Διδασκαλίας Ξένων Γλωσσών
1	2012	2015	Μέλος, Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2026–2026	Διαφοροποιημένη διδασκαλία γλωσσών: Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ), τεχνολογία, Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και συμπερίληψη. Μεγιστοποίηση της μάθησης για όλους.
2023–2026	Αξιολόγηση και διδασκαλία της ξένης γλώσσας σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ικανότητες
2015–2015	Συνέδριο: "3η Ημερίδα Διδακτικής "Δρώντας στην ξένη γλώσσα""
2014–2015	ΔΡΑΣΗ Γ: Ενίσχυση Ερευνητικής Δραστηριότητας Ανθρωπιστικών Επιστημών (β' φάση): Ο εκπαιδευτικός και η διαφοορετικότητα στη μάθηση των Γερμανικών στο Δημοτικό Σχολείο

Συμμετοχή
2025–2025	Εμπλουτισμός και ανανέωση του Ενιαίου Προγράμματος σπουδών για τις ξένες γλώσσες στο δημοτικό και το γυμνάσιο
2022–2027	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Διαπολιτισμική Επικοινωνία"
2021–2023	Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών για την Πολυγλωσσία
2020–2023	Υποέργο 6: Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Κεντρική Μακεδονία
2018–2019	Πρόγραμμα Διδακτικής Ξένων Γλωσσών ΑΠΘ
2018–2027	ΠΜΣ "Γλώσσες, Επικοινωνία και Διοίκηση Υπηρεσιών Εκπαίδευσης στο Σύγχρονο Κοινωνικό, Οικονομικό και Τεχνολογικό Περιβάλλον"
2017–2018	Πρακτική Άσκηση Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Υποέργο 4 - Κεντρικές Δράσεις για την Πρακτική Άσκηση του ΑΠΘ
2016–2017	Πρακτική Άσκηση Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Υποέργο 2 - Κεντρικές Δράσεις για την Πρακτική Άσκηση του ΑΠΘ.
2014–2020	Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο "Επιστήμες της Γλώσσας και του Πολιτισμού".
2011–2026	Αμοιβή μελών ΔΕΠ (Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο)
2010–2015	Πρακτική άσκηση του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ
2007–2008	Ανίχνευση κοινωνικών αναγκών για την πιστοποίηση γλωσσομάθειας για ειδική χρήση της γλώσσας
2006–2011	Έρευνα στις Επιστήμες και Τεχνολογίες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας
2005–2008	ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2005: Πρακτική άσκηση του Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2003–2008	Αναμόρφωση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2000–2005	Πανεπιστημιακή επιμόρφωση καθηγητών - ΠΕΠΙΚΑ
1995–2007	Έρευνα στις Επιστήμες και Τεχνολογίες της Γλώσσας και της Επικοινωνίας
1988–	Μέτρηση και αξιολόγηση των παθητικών ηλιακών συστημάτων στο Ηλιακό Χωριό 3 στη Λυκόβρυση Αττικής

Δημοσιεύσεις

(Θεσσαλονίκη)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Τσακαλίδου Σοφία . (Θεσσαλονίκη) . Διδασκαλία ξένων γλωσσών σε χαρισματικούς μαθητές και χαρισματικές μαθήτριες . Ζητήματα αξιολόγησης και εκμάθησης της δεύτερης γλώσσας στην ειδική αγωγή . Αφοί Κυριακίδη Εκδόσεις Α. Ε. . Υπό έκδοση

(2024)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Καραγιαννίδου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Στάμου Αναστασία . (2024) . Τελικά, μείναμε σχολείο; Παρουσίαση και απολογισμός του Προγράμματος στην Κεντρική και Δυτική Μακεδονία . Μένουμε σχολείο! Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ στην Κεντρική και Δυτική Μακεδονία . Επιμέλεια:Κωνσταντίνος Χατζηδήμου, Ευαγγελία Καραγιαννίδου, Χάρις-Όλγα Παπαδοπούλου, Αναστασία Στάμου . Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α.Ε. . σ.19-36

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος (επιμ.), Καραγιαννίδου Ευαγγελία (επιμ.), Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα (επιμ.), Στάμου Αναστασία (επιμ.) . (2024) . Μένουμε σχολείο! Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ στην Κεντρική και Δυτική Μακεδονία . Θεσσαλονίκη . Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α.Ε.

(2023)

Άρθρο σε Περιοδικό

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Καραγιαννίδου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Στάμου Αναστασία, Καλογερογιάννη Φωτεινή . (2023) . Εκπαιδευτική και κοινωνική συμπερίληψη παιδιών Ρομά: Παρουσίαση υποστηρικτικών δράσεων στην Κεντρική και τη Δυτική Μακεδονία . Νέα Παιδεία . αρ.186 σ.10-22

(2022)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Sturm-Trigonakis Elke Irene, Papadopoulou Charis-Olga . (2022) . Dilemmata der Internationalen Germanistik im Mittelmeerraum . Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) . Επιμέλεια:Laura Auteri–Natascia Barrale–Arianna Di Bella–Sabine Hoffmann . Bern . Lang . τόμ.9 σ.519-528
Sturm-Trigonakis Elke Irene, Papadopoulou Charis-Olga . (2022) . Zwischen Skylla und Charybdis? : Das griechische Curriculum als Antwort auf das Dilemma der Internationalen Germanistik im Mittelmeerraum . Deutsch-Griechischer Kulturtransfer: Brücken und Brüche . Επιμέλεια:Delianidou, Simela/Sidiropoulou, Renate/Zachu, Katerina . Ekdoseis Kyriakidi

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Papadopoulou Charis-Olga, Tsakalidou Sofia . (2022) . Fremdsprachenunterricht für hochbegabte Lernende . 8 Didaktik-Tagung der Abteilung für Deutsche Sprache und Philologie der Aristoteles Universität Thessaloniki mit dem Thema „Individuelles Lernen und Binnendifferenzierung im Fremdsprachenunterricht”
Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Τσακαλίδου Σοφια . (2022) . Διερεύνηση της ετερογένειας στο μάθημα της Γερμανικής ως Β΄ ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση . 8th International Conference for the Promotion of Educational Innovation . Larissa - Greece

(2021)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Charis-Olga . (2021) . The Aha! moments in self-studies . Academia Letters

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Tsakalidou Sofia, Papadopoulou Charis-Olga . (2021) . Multisensory teaching of letters for learners with dyslexia.: The case of German as a second foreign language. . Online two-day conference “Foreign languages in special education” . Thessaloniki (Aristotle University of Thessaloniki, Department of Italian Language and Literature) , Greece

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Papadopoulou Charis-Olga . (2021) . Supporting student teachers’ written reflection in their practicum: An action research project . Hamburg . Verlag Dr. Kovač

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Charis-Olga . (2020) . Promoting reflection in initial foreign language teacher education: The use of the EPOSTL revisited . CEFR Journal - Research and Practice . τόμ.2 σ. 79-83
Papadopoulou Charis-Olga . (2020) . European inspirations for post-graduate teacher education for inclusion in Greece . European Journal of Education Studies . τόμ.7 αρ.8

(2018)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Chatziioannou Antigoni, Kikidou Iliana, Papadimitriou Soultana, Papadopoulou Charis-Olga . (2018) . Frühes Deutsch in Griechenland: Zwischen Anspruch und Realität . Deutsch von Anfang an. Frühes Deutschlernen als Chance. Perspektiven aus Südosteuropa . (eds) Ana Petravić, Ana Šenjug Golub, Siegfried Gehrmann

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Χατζηδήμου Κωνσταντίνος, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2018) . Το λεξικό στη διδακτική των γλωσσών: Το παράδειγμα της Γερμανικής . Θεσσαλονίκη . Αφοί Κυριακίδη ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α.Ε.

(2017)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Chatzidimou Konstantinos, Papadopoulou Charis-Olga . (2017) . Paper dictionaries vs. electronic dictionaries in German language teaching: an investigation in Greek primary and secondary education . Conference Proceedings. ICT for Language Learning, 10th Conference Edition . International Conference ICT for Language Learning, 10th edition . Επιμέλεια:Pixel . Florence - Italy . Padova . libreriauniversitaria.it . σ.343-348
Papadopoulou Charis-Olga, Stavrakaki Stavroula, Talli Ioanna, Andreadaki Maria . (2017) . Teaching method effects on l3 (german as a foreign language) learners with learning difficulties . 37th annual meeting of the Dept. of Linguistics, AUTH . 12/05/2016-14/05/2016

(2015)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Γιαμά Ευφροσύνη, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Λιόλιος Νικόλαος, Παπαδόπουλος Άγις . (2015) . Είκοσι χρόνια Οικολογικά Σχολεία: Ένα επιτυχημένο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης . 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε. «Περιβαλλοντική εκπαίδευση και εκπαίδευση για την αειφορία. Αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα, έρευνα, σχολικά δίκτυα, δράσεις και δραστηριότητες στην Ελλάδα . Βόλος - Ελλάδα

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Papadopoulou Charis-Olga . (2015) . The Use of the Learning Portfolio in Foreign Language Teacher Education.: The Promotion of Learner Autonomy. . Hamburg . Verlag Dr. Kovač

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Slini Theodora, Giama Effrosyni, Papadopoulou Charis-Olga . (2014) . Distance learning education for mitigation/adaptation policy: a case study. . International Journal of Sustainable Energy

(2013)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga . (2013) . Untersuchungsverfahren zum didaktischen Denken: Zwei Fallstudien aus dem griechischen DaF-Studiengang . Akten des 42. Linguistischen Kolloquiums in Rhodos 2007 . 42. Linguistisches Kolloquium . Edited by: Karagiannidou, E and Skourtou, E. . Rhodos, Greece . σ. 471-480

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Karagiannidou Evangelia (επιμ.), Papadopoulou Charis-Olga, Skourtou Eleni . (2013) . Sprachenvielfalt und Sprachenlernen: Neue Wege zur Literalität/ Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy: Akten des 42. Linguistischen Kolloquiums in Rhodos 2007/ Proceedings of the 42nd Linguistics Colloquium in Rhodes 2007 . Frankfurt/M . Peter Lang

(2009)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Κοιλιάρη Αγγελική, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Περπερίδης Γεώργιος . (2009) . Συστήματα Αξιολόγησης και Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας για επαγγελματικούς σκοπούς: μια επισκόπηση . Ζητήματα πιστοποίησης της γλωσσομάθειας. Το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας ως σημείο αναφοράς . (επιμ.) Τσοπάνογλου, Α. . Θεσσαλονίκη . Μαλλιάρης Παιδεία . σ.111-120

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga . (2009) . Fragen an das frühe Lernen des Deutschen als zweite Fremdsprache in Griechenland . επιμ. Henn-Memmesheimer Beate, Franz Joachim . Linguistik International . Mannheim . Frankfurt/M. . Peter Lang . τόμ.24 αρ.1;2 σ.627-636

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Γρίβα Ε., Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2008) . Προτάσεις για ένα πλαίσιο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών ξένων γλωσσών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση . Επιστήμες Αγωγής . τόμ.4 σ.67-80

(2007)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Papadopoulou Charis-Olga . (2007) . German as a second foreign language in Greek compulsory education: curriculum and continuity’ . επιμ. Nikolov Marianne, Mihaljevic Djigunovic Jelena, Mattheoudakis Marina, Lundberg Gun, Flanagan Tanya . The TeMoLaYoLe book: teaching modern languages to young learners:teachers curricula and materials . Strasbourg;Graz . Council of Europe: European Centre for Modern Languages . σ.91-104

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga, Griva Eleni . (2007) . Designing and monitoring the introduction of the European Language Portfolio in Greek primary education . Sprachenvielfalt und Sprachenlernen: Neue Wege zur Literalität Language Diversity and Language Learning: New Paths to Literacy . 42nd Linguistischen Colloquiums in Rhodos 2007 . editors Karagiannidou E., Papadopoulou Ch-O., Skourtou E. . Rhodos . Frankfurt/M. . Peter Lang

Without Type

Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2007) . Η Γερμανική ως Ξένη Γλώσσα στο Ελληνικό Δημόσιο Σχολείο: η εξασφάλιση της συνέχειας . Θεσσαλονίκη . Εκδόσεις Σταμούλη

(2006)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga . (2006) . Teaching German as a second foreign language in Greek primary education . Πρακτικά 13 Διεθνούς Συνεδρίου Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας:Nέες Kατευθύνσεις στην Eφαρμοσμένη Γλωσσολογία . 13 Διεθνές Συνεδρίο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας:Nέες Kατευθύνσεις στην Eφαρμοσμένη Γλωσσολογία . (επιμ.) Καββαδία, Α., Τζωαννοπούλου, Μ. και Τσαγκαλίδης, Α. . Θεσσαλονίκη, Ελλάδα . τόμ.9 σ.660-672

(2002)

Άρθρο σε Περιοδικό

Γρίβα Ελένη, Καμαρούδης Σταύρος, Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2002) . Η διδασκαλία της αγγλικής για ακαδημαϊκή χρήση.: Επισκόπηση των σημερινών πρακτικών και σκιαγράφηση προοπτικών. . Μακεδνόν Παιδαγωγικόν Δελτίον

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga . (2002) . Reflective EFL teacher training. . Selected Papers on Theoretical and Applied Linguistics from the 14th International Symposium
Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα, Γκόλια Παρασκευή, Ζυγούρη Έλενα . (2002) . Παραγωγή διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας. . Πρακτικά 4ου Διεθνούς Συνεδρίου με θέμα ‘Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Ελληνικά ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα’

(2001)

Άρθρο σε Περιοδικό

Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2001) . Το ημερολόγιο και η συμβολή του στην ανάπτυξη της στοχαστικής διδασκαλίας.: Πρώτα συμπεράσματα από την περίπτωση μιας καθηγήτριας της γερμανικής ως ξένης γλώσσας. . Φιλόλογος

(2000)

Άρθρο σε Περιοδικό

Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2000) . Η έρευνα της διδασκαλίας: Κατευθύνσεις και προοπτικές. . Φιλόλογος
Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (2000) . Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων στην εκπαιδευτική έρευνα . Μακεδνόν Παιδαγωγικόν Δελτίον

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Charis-Olga . (2000) . Closing the gap between teacher practice and teacher training . 13th International Symposium on Theoretical and Applied Linguistics: Festschrift for Prof. Athanasios Kakouriotis

(1998)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Χάρις-Όλγα . (1998) . Η σκέψη και η πρακτική των δασκάλων ξένων γλωσσών: προτάσεις για την περίπτωση των ελληνικών. . 18η Ετήσια Συνάντηση του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.

Ενημερώθηκε: 2026-04-10

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Χάρις-Όλγα Παπαδοπούλου

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2025–26

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Διδακτορικό

Προπτυχιακό

Μεταδιδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταδιδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Διδακτορικό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Μεταπτυχιακό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Άρθρο σε Περιοδικό

Ανακοίνωση σε Συνέδριο

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Without Type

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης