Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Ανάπτυξη | Σύμπτυξη

Μαρία Παπαδοπούλου

Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310991276
mpapadopoulou@nured.auth.gr
https://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/userprofile/986
Google Scholar IDJA7rtDwAAAAJ&hl=en
Γνωστικό Αντικείμενο:
Διδακτική της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής
- Μητρική γλώσσα

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1984	Πτυχίο Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΑΠΘ Ελλάδα

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1989	ΜΔΕ Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΑΠΘ Ελλάδα Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Διδακτορικό Δίπλωμα

1994	ΔΔ Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΑΠΘ Ελλάδα Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α.1.019	ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ-ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ
ΕΠ.2.070	ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ: ΑΝΑΛΥΣΗ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ, ΠΑΡΑΓΩΓΗ
ΥΒ.1.037	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Β.1.508	ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΣΥΝΤΑΞΗ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
ΕΠ.2.070	ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ: ΑΝΑΛΥΣΗ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ, ΠΑΡΑΓΩΓΗ
ΥΒ.1.037	ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

2021–2022

Προπτυχιακό

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

2020–2021

Προπτυχιακό

Ο ΓΛΩΣΣΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΙ Η ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ COVID-19

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Postgraduate Level

2019–2020

Γρηγοριάδου Όλγα. ‘Digital Photographic Exhibition’: an educational scenario to introduce refugee adolescents to critical, visual literacy, Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.

2017–2018

Αργατζοπούλου Αριάδνη. #Friends: Διερευνώντας την παρουσίαση της φιλίας στα Social Media μέσα από μια ανάλυση φωτογραφιών στο Instagram, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2016–2017

Αντωνοπούλου Ουρανία. Όψεις του Κριτικού Γραμματισμού και Μεταγνωστική Γνώση στην κριτική ανάλυση λογοτεχνικών κειμένων στην Ξένη Γλώσσα, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2015–2016

Νταλούκα Ελπίδα. Τα παιδιά ως «Αναγνώστες» Πολυτροπικών Κειμένων. Η περίπτωση του Τηλεοπτικού Διαφημιστικού Κειμένου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Βαλαή Φανή. Εθνογραφία του γραμματισμού στην κοινότητα Ρομά του Τυρνάβου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Διδακτορικό

2019–2020

Μαρίνα Μόγλη. Μαθαίνοντας την ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα σε μη-τυπικές μορφές εκπαίδευσης., Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Σουλτάνα Παπαδάκη. Κριτήρια επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2014–2015

Σοφία Γκόρια. Οι χάρτες στην προσχολική εκπαίδευση. Ανίχνευση των μεθόδων αποκωδικοποίησης και ερμηνευτικής προσέγγισής τους από νήπια, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2013–2014

Ευγενία Παγκουρέλια. Ανάπτυξη επιχειρηματολογίας στο Λύκειο: εκπαιδευτικές πρακτικές, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2012–2013

Πολυξένη Μανώλη. Developing reading strategies in elementary E.F.L. classrooms, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

2007–2008

Μαρία Ποιμενίδου. Ο παιδαγωγικός λόγος στο νηπιαγωγείο. Μελέτη αποκλίσεων στην οργάνωση των κειμενικών ειδών και τη συγκρότηση του νοήματος, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2020	2021	Διευθύντρια, Τομέας Γλώσσας και Ιστορίας

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2020	2021	Μέλος, Επιτροπή Ερευνών ΑΠΘ

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
1	2019	2021	Διευθύντρια, Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα "Language Education for Refugees and Migrants" Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο
2	2010	2012	Πρόεδρος, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Ερευνητικά Έργα

Συμμετοχή
2010–2014	Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών Α.Π. 2
1997–1998	Απογραφή των Παλιννοστούντων ομογενών
1997–2000	Υποστήριξη συμμετοχής και ανάδειξης σχολικών μονάδων ή δικτύων σχολείων ως φορέων επιμόρφωσης με σχεδιασμό, οργάνωση, εφαρμογή, αξιολόγηση ταχύρυθμων προαιρετικών επιμορφωτικών προγραμμάτων
1992–1992	Προετοιμασία μελέτης για πρόγραμμα Lingua III
-0001–-0001	Αμοιβές Μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συντονισμός

2011-2014Ανάπτυξη στρατηγικών κατανόησης γραπτού λόγου στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
1/11/2010-25/12/2011Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακής πλατφόρμας για την επιμόρφωση νηπιαγωγών στο γραμματισμό

Συμμετοχή

2019-2021ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ, ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Δημοσιεύσεις

(2020)

Άρθρο σε Περιοδικό

Fragou Olga, Papadopoulou Maria (2020). Exploring Infographic Design in Higher Education Context: towards a Modular Evaluation Framework. Journal of Visual Literacy. τόμ.39 αρ.1 σ.1-22.
Vitsou Magda, Papadopoulou Maria, Gana Eleni (2020). Getting them back to class: a project to engage refugee children in school using drama pedagogy. Scenario. τόμ.xiv αρ.2 σ.42-59.
Παπαδάκη Σουλτάνα, Παπαδοπούλου Μαρία (2020). Κίνητρα και επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Επιστήμες της Αγωγής. τόμ.3 σ.51-71.
Παππά Δήμητρα, Πολίτης Παναγιώτης, Παπαδοπούλου Μαρία (2020). Χρήση και λειτουργία των emoticons στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από εφήβους. Επιστημονική Επετηρίδα. τόμ.13 αρ.11 σ. 65-81.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βαλαή Φανή, Γκανά Ελένη, Papadopoulou Maria (2020). Literacy Practices in a Roma Community in Greece: Exploring their Communicability. Proceedings of the 3rd International Conference ‘Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions’. Nicosia- Cyprus. Cyprus. σ.753-762.
Βαλαή Φανή, Γκανά Ελένη, Παπαδοπούλου Μαρία (2020). Ρευστές ταυτότητες σε πλαίσια μετακίνησης: Μελέτες περίπτωσης δύο παιδιών προσφύγων στην Ελλάδα. Proceedings of the 3rd International Conference ‘Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions’. Nicosia - Cyprus. Cyprus. σ.13-23.

(2019)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Maria, Goria Sophia, Manoli Polyxeni, Pagkourelia Eugenia (2019). Developing multimodal literacy in tertiary education. Journal of Visual Literacy. τόμ.37 αρ.4 σ.317-329.
Papadopoulou Maria, Avgerinou Maria (2019). Introduction. Multimodality in Education. Punctum. τόμ.5 αρ.1 σ.5-9.
Vitsou Magda, Papadopoulou Maria, Gana Eleni (2019). Drama Pedagogy for Refugee Children: Μeans for Empowerment and Communication. Babylonia. τόμ.3 σ.44-49.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Kitsiou Roula, Papadopoulou Maria, Androulakis George, Tsokalidou Petroula, Skourtou Eleni (2019). Beyond Conventional Borders of Second Language Teachers’ Education: A Digital, Interdisciplinary, and Critical Postgraduate Curriculum. Challenging Boundaries in Language Education: Second Language Learning and Teaching. Επιμέλεια:Achilleas Kostoulas. Springer. σ.229-245.
Kourdis Evangelos, Papadopoulou Maria, Kostopoulou Loukia (2019). Introduction: The Fugue of the Five Senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium. The Fugue of the Five Senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium, Selected Proceedings from the 11 th International Conference of the Hellenic Semiotics Society,. Επιμέλεια:Kourdis Evangelos, Papadopoulou Maria, Kostopoulou Loukia. Thessaloniki. Hellenic Semiotic Society. σ.5-14.
Papadopoulou Maria, Tsioli Sofia, Androulakis George (2019). A cocriação de espaços seguros e coloridos através do aprendizado informal para crianças refugiadas. Língua de acolhimento: Experiências no Brasil e no Mundo. Επιμέλεια:Corrêa Ferreira, L., Perna, C., Gualda, R., & Fraga Leurquin, E. V. L. Belo Horizonte – Minas Gerais Brazil. Mosaico Produção Editorial. σ.207-230.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Fragkiadoulaki Katerina, Dimitracopoulou Angelique, Papadopoulou Maria (2019). The function of images in argumentation against racism in videos designed by university students: modality configurations’ effect. The fugue of the five senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium: Selected proceedings from the 11th International Conference of the Hellenic Semiotics Society. Επιμέλεια:V. Kourdis, M. Papadopoulou, L. Kostopoulou. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Hellenic Semiotics Society. σ.220-234.
Fragou Olga, Papadopoulou Maria (2019). Designing Infographics in a Higher Education context: content and aesthetics in a timeline layout. Proceedings of ICODL, International Conference in Open and Distance Learning. - Greece. τόμ.10 αρ.2 σ.33-44.
Kourdis Evangelos, Papadopoulou Maria, Kostopoulou Loukia (2019). Introduction: The Fugue of the Five Senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium. The Fugue of the Five Senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium. Selected Proceedings from the 11th International Conference of the Hellenic Semiotic Society. Επιμέλεια:Evangelos Kourdis, Maria Papadopoulou, Loukia Kostopoulou. Thessaloniki - Greece. Thessaloniki. Hellenic Semiotic Society. σ.9-14.
Valai Foteini, Gana Eleni, Papadopoulou Maria (2019). Exploring literacy among Roma: An ethnographic study in a Greek context. Proceedings of the 20th European Conference on Literacy + 6º Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizaje “Working together to encourage equity through literacy communities: a challenge of the 21st century”. Μαδρίτη - Ισπανία. Μαδρίτη. σ.1392 – 1403.
Βίτσου Μάγδα, Παπαδοπούλου Μαρία (2019). Εκπαίδευση μέσω εθελοντικής δράσης: συμμετοχή φοιτητριών σε ένα πρόγραμμα γραμματισμού παιδιών προσφύγων με τεχνικές της δραματικής τέχνης στην εκπαίδευση. Πρακτικά του 11ου Συνεδρίου ΟΜΕΡ «Από εδώ και από παντού: εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για ένα ανοικτό σχολείο». Επιμέλεια:Α. Ανδρούσου, Μ. Σφυρόερα, Α. Βελλοπούλου, Σ. Δέλη, Ε. Διδάχου, Ε. Κατσικονούρη, Σ. Σαΐτη. Αθήνα - Ελλάδα. Αθήνα. σ.518-529.
Βασιλάκη Ευγενία, Γκανά Ελένη, Παπαδοπούλου Μαρία, Κίτσιου Ρούλα, Παντελούκα Ηρώ-Μαρία, Σκουρμαλλά Αργυρώ (2019). Η εργασιοκεντρική προσέγγιση στη διδασκαλία της Ελληνικής σε μεταναστευτικό κοινό. Πρακτικά των 5ων Τζαρτζανείων «Πρώτη Γλώσσα και Πολυγλωσσία: Εκπαιδευτικές και Κοινωνικο-πολιτισμικές Προσεγγίσεις». Επιμέλεια:Ε. Βασιλάκη, Σ. Καλμπένη, & P. Κίτσιου. Τύρναβος - Ελλάδα. σ.96-110.
Παπαδοπούλου Μαρία, Παγκουρέλια Ευγενία, Γκόρια Σοφία (2019). Πολυτροπικά κείμενα στην εκπαίδευση: θεωρητικά εργαλεία & διδακτικές πρακτικές. Πρακτικά των 5ων Τζαρτζανείων «Πρώτη Γλώσσα και Πολυγλωσσία: Εκπαιδευτικές και Κοινωνικο-πολιτισμικές Προσεγγίσεις». Επιμέλεια:Ε. Βασιλάκη, Σ. Καλμπένη, & P. Κίτσιου. Τύρναβος - Ελλάδα. σ.330-347.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Kourdis Evangelos (επιμ.), Papadopoulou Maria (επιμ.), Kostopoulou Loukia (επιμ.) (2019). The fugue of the five senses and the Semiotics of the Shifting Sensorium: Selected proceedings from the 11th International Conference of the Hellenic Semiotics Society. Thessaloniki. Hellenic Semiotics Society.

(2018)

Άρθρο σε Περιοδικό

Mogli Marina, Papadopoulou Maria (2018). If I stay here, I will learn the language: Reflections from a case study of Afghan refugees learning Greek as a Second Language. Research Papers In Language Teaching and Learning. τόμ.9 αρ.1 σ.181-194.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γκόρια Σοφία, Παπαδοπούλου Μαρία (2018). Αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για την έννοια και τη λειτουργία των χαρτών. Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση. Επιμέλεια:Μ. Καλογιαννάκης. Αθήνα. Gutenberg. σ.44-58.
Παπαδοπούλου Μαρία, Παγκουρέλια Ευγενία (2018). H Ρητορική στην εκπαιδευτική πράξη: η επιχειρηματολογία στην ελληνική διαχρονία της. Figura in Praesentia: Μελέτες αφιερωμένες στον καθηγητή Θανάση Νάκα. Επιμέλεια:Ντίνας Κωνσταντίνος. Αθήνα. Πατάκης. σ.388-404.
Παπαδοπούλου Μαρία, Γκανά Ελένη (2018). Προσεγγίσεις του προφορικού λόγου στην προσχολική εκπαίδευση: Από το ΔΕΠΠΣ στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών. Ηδονών ήδιον έπαινος: Θεωρήσεις της παιδικής και εφηβικής λογοτεχνίας. Τιμητικός τόμος για τον καθηγητή Β.Δ. Αναγνωστόπουλο. Επιμέλεια:Τ. Τσιλιμένη, Ε. Κονταξή, & Ε. Σηφάκη. Θεσσαλονίκη. Τζιόλα. σ.100-109.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδάκη Σουλτάνα, Κακανά Δόμνα, Παπαδοπούλου Μαρία (2018). Τα κριτήρια επιλογής της 2ης ξένης γλώσσας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πρακτικά 4ου Διεθνούς Συνεδρίου Γλωσσών & Πολιτισμών: 'Διδακτικές της Πολυγλωσσίας και Γλωσσικές Πολιτικές'. Επιμέλεια:. Τσοκαλίδου, & Μ-Α. Κέκια. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Πολύδρομο. σ.305-328.

(2017)

Άρθρο σε Περιοδικό

Kantzou Vasiliki, Manoli Polyxeni, Mouti Anna, Papadopoulou Maria (2017). Language education for refugees and migrants: Multiple case studies from the Greek context. ΔΙΑΛΟΓΟΙ! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης. τόμ.3 σ.18-34.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Makri Aikaterini, Papadopoulou Maria, Tsokalidou Petroula, Skourtou Eleni, Arvaniti Eugenia, Gaintartzi Anastasia, Kantzou Vasiliki, Manoli Polyxeni, Markou Evi, Mouti Anna, Palaiologou Nektaria, Kitsiou Roula (2017). Tutor practices in new HOU programmes. Stories from the trenches: the case of LRM (Language Education for Refugees and Migrants). Proceedings of ICODL 2017 (International Conference in Open and Distance Learning). Αθήνα - Ελλάδα. σ.70-80.
Καρατέγου Κατερίνα, Χρηστίδου Βασιλεία, Μπονώτη Φωτεινή, Παπαδοπούλου Μαρία (2017). Κατανοώντας το θόρυβο: Σχεδιαστικές αναπαραστάσεις παιδιών προσχολικής ηλικίας. Πρακτικά του 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου ‘Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές. Επιμέλεια:Μ. Καλογιαννάκης. Ρέθυμνο - Ελλάδα. σ.199-206.
Φραγκιαδουλάκη Κατερίνα, Δημητρακοπούλου Αγγελική, Παπαδοπούλου Μαρία (2017). Από τη σύνθεση έτοιμου ψηφιακού υλικού στην πολυτροπική οικοδόμηση νοήματος: Τα πρώτα βήματα μίας μετάβασης. Οπτικοακουστικός Γραμματισμός στην Εκπαίδευση. Πρακτικά 1ου Επιστημονικού Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή. Επιμέλεια:Σ. Γρόσδος. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. τόμ.β σ.335-348.

(2016)

Άρθρο σε Περιοδικό

Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria, Metallidou Panagiota (2016). Investigating the immediate and delayed effects of multiple-reading strategy instruction in primary EFL classrooms. System. τόμ.56 σ. 54–65.
Papadopoulou Maria (2016). L’évolution de la typologie de ‘la recette’ au cours d’un siècle en Grèce: des notes personnelles aux blogs culinaires. Cahiers Balkaniques. σ.498-517.
Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2016). Επιχειρηματολογικές πρακτικές πολυτροπικών κειμένων: Δεξιότητες αποκωδικοποίησης και ερμηνευτικές προσπάθειες έφηβων μαθητών. Γλωσσολογία. σ.45-60.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Παπαδοπούλου Μαρία (2016). Σταθερότητα και μεταβλητότητα των κειμένων: συνταγές μαγειρικής ενός (και κάτι) αιώνα. Μνήμη Σωφρόνη Χατζησαββίδη: Γλωσσ(ολογ)ικές & Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις. Επιμέλεια:Ε. Χοντολίδου, Ρ. Τσοκαλίδου, Φ. Τεντολούρης, Α. Κυρίδης, & Κ. Βακαλόπουλος. Αθήνα. Gutenberg. σ.314-335.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Barkas Nikos, Papadopoulou Maria (2016). The house of our dreams: A decade of advertisements in building magazines. Changing worlds & Signs of the times: Selected proceedings from the 10th International Conference on Semiotics. Επιμέλεια:Ε. Deltsou, & M. Papadopoulou. Βόλος - Ελλάδα. Βόλος. Hellenic Semiotics Society. σ.544-560.
Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2016). Young children accessing multimodal texts: A case study. Proceedings of the 12th World Congress of Semiotics. Σόφια - Βουλγαρία.
Γκόρια Σοφία, Χρηστίδου Βασιλεία, Παπαδοπούλου Μαρία (2016). Διδακτική παρέμβαση με τη χρήση χαρτών στο νηπιαγωγείο στο πλαίσιο της Παιδαγωγικής των Πολυγραμματισμών. Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή: «Το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και το εκπαιδευτικό υλικό στις Φυσικές Επιστήμες: μοναχικές πορείες ή αλληλεπιδράσεις;». Επιμέλεια:Σκουμιός Μ. και Σκουμπουρδή Χ. Ρόδος - Ελλάδα. Ρόδος. Εργαστήριο Μαθησιακής Τεχνολογίας και Διδακτικής Μηχανικής του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. και Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αιγαίου. σ.216 – 225.

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Deltsou Eleftheria (επιμ.), Papadopoulou Maria (επιμ.) (2016). Changing worlds and Signs of the times: Selected proceedings from the 10th International Conference of the Hellenic Semiotics Society. Volos. Hellenic Semiotics Society.

(2015)

(2014)

Άρθρο σε Περιοδικό

Douka Glykeria, Motsiou Eleni, Papadopoulou Maria (2014). Comprehension and Production of Non-Literal Comparisons (NLC) via Visual Stimuli in Children. Journal of Visual Literacy. τόμ.33 αρ.2 σ.1-26.
Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2014). Elementary EFL teachers’ familiarity with reading strategies. Procedia-Social and Behavioral Sciences Journal. τόμ.116 σ.2131-2136.
Papadopoulou Maria, Manoli Polyxeni, Zifkou Elisavet (2014). Typography, How Noticeable Is It?: Preschoolers Detecting Typographic Elements in Illustrated Books. The International Journal of Early Childhood Learning. τόμ.20 αρ.2 σ.23-36.
Νταλούκα Ελπίδα, Παπαδοπούλου Μαρία (2014). Πρώιμες αντιλήψεις παιδιών προσχολικής ηλικίας για την αναγνωσιμότητα των κειμένων με βάση τυπογραφικούς δείκτες. / ΥΦΕΝ. τόμ.X αρ.16 σ.61-76.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Papadopoulou Maria, Gana Eleni, Androulakis George, Mogli Marina, Poimenidou Maria, Andritsou Anastasia (2014). Incorporating learners' needs into the curriculum: teaching Greek as L2 to immigrant parents with children in compulsory education. Complexité, diversité et spécificité : Pratiques didactiques en contexte. Επιμέλεια:In J. Aguilar, C. Brudermann, & M. Leclère. Paris. σ.196-205.
Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2014). Χρησιμότητα και αποτελεσματικότητα συνδυασμού ερευνητικών μεθόδων στην ιδεολογική ανάλυση σχολικών εγχειριδίων: Μεθοδολογία και Πρακτικές. Δυνατότητες και Όρια της Μείξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική και Εκπαιδευτική Έρευνα: Διευρύνοντας τις Προοπτικές στον Ερευνητικό Σχεδιασμό. Επιμέλεια:Μ. Πουρκός. Θεσσαλονίκη. Νησίδες. σ.349-364.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Δημητρίου Αναστασία, Χρηστίδου Βασιλεία, Παπαδοπούλου Μαρία (2014). Παραγωγή πολυτροπικών κειμένων στο πλαίσιο ενός προγράμματος ευαισθητοποίησης απέναντι στο θόρυβο. Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή: Ανα-στοχασμοί για την Παιδική Ηλικία. Επιμέλεια:Μ. Τζεκάκη, Μ. Κανατσούλη. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. ΑΠΘ. σ.1399-1402.
Μπάρκας Νικόλαος, Δημητρίου Αναστασία, Χρηστίδου Βασιλεία, Παπαδοπούλου Μαρία (2014). Πρόγραμμα ΕΥΑΙΣΘΟ: η αναπλαισίωση εννοιών της ακουστικής με στόχο την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για παιδιά. Πρακτικά του 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Ακουστική 2014». Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. Ελληνική Ακουστική Εταιρεία και Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. σ.278-284.

(2013)

Άρθρο σε Περιοδικό

Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2013). Greek Students' Familiarity with Multimodal Texts in EFL. The International Journal of Literacies. τόμ.19 αρ.1 σ.37-46.
Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2013). Reading Comprehension Practices in Greek Elementary EFL Classrooms. Journal of Applied Linguistics. τόμ.28 σ.29-50.
Poimenidou Maria, Papadopoulou Maria (2013). Shaping consciousness in kindergarten: Conformity to school norms through the formation of a child’s story. International Education Studies. τόμ.6 αρ.1 σ.166-173.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2013). Strategic reading in multimodal texts: An application in EFL. EDULEARN13 Proceedings. Επιμέλεια:Gómez Chova, A. López Martínez, & I. Candel Torres. Βαρκελώνη - Ισπανία. σ.3533-3540.

(2012)

Άρθρο σε Περιοδικό

Goria Sophia, Papadopoulou Maria, Papadopoulou Maria (2012). Icons versus symbols: investigating pre-schoolers’ cartographic design. Meta-carto-semiotics. Journal for Theoretical Cartography. τόμ.5 σ.1-18.
Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2012). Reading strategies versus reading skills: Two faces of the same coin. Procedia-Social and Behavioral Sciences Journal. τόμ.46 σ.817-821.
Manoli Polyxeni, Papadopoulou Maria (2012). Graphic Organizers as a Reading Strategy: Research Findings and Issues. Creative Education. τόμ.3 αρ.3 σ.348-356.
Χατζηγεωργίου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Μαρία (2012). Η συμβολή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην αλλαγή στάσεων εκπαιδευτικών για το γραπτό λόγο στο νηπιαγωγείο. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού. τόμ.11β σ.56-75.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ζίφκου Ελισάβετ, Παπαδοπούλου Μαρία, Κακανά Δόμνα (2012). Χρώμα + τυπογραφία + εικόνες: τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ως νοηματοδότες πολυτροπικών κειμένων. Πρακτικά του 3ου Διεθνούς Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής. Επιμέλεια:Σ. Πανταζής, & Χ. Ζάραγκας. Ιωάννινα - Ελλάδα. Ιωάννινα. σ.336-347.
Μόγλη Μαρίνα, Παπαδοπούλου Μαρία (2012). Μιλάνε τα ελληνικά φαρσί;: Στάσεις Αφγανών μεταναστών απέναντι στην ελληνική γλώσσα και η ένταξή τους στην ελληνική κοινωνία. Πρακτικά του 15ου Διεθνούς Συνεδρίου "Διαπολιτισμικότητα, Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Οικονομική Κρίση και τα Ελληνικά ως Ξένη Γλώσσα". Πάτρα - Ελλάδα. Πάτρα.
Νταλούκα Ελπίδα, Παπαδοπούλου Μαρία, Θεοδωρακάκου Μαρία (2012). Όσο μεγαλώνω μαθαίνω να διαβάζω τον γραπτό κόσμο γύρω μου;: Διερεύνηση των αντιλήψεων των παιδιών προσχολικής ηλικίας για την ανάγνωση. Πρακτικά του 3ου Διεθνούς Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής. Επιμέλεια:Σ. Πανταζής, & Χ. Ζάραγκας. Ιωάννινα - Ελλάδα. Ιωάννινα. σ.324-335.
Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2012). Ο σκοπός αγιάζει τα μέσα;: Η παρουσία της αφήγησης και της περιγραφής σε μαθητικά γραπτά επιχειρηματολογίας. Selected papers of the 10th ICGL. Επιμέλεια:Ζ. Gavriilidou, A. Eftymiou, E. Thomadaki & P. Kampakis-Vougiouklis. Κομοτηνή - Ελλάδα. σ.1038-1046.
Χατζηγεωργίου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Μαρία, Κακανά Δόμνα (2012). Η αξιολόγηση μιας ψηφιακής πλατφόρμας για τον γραμματισμό: οι απόψεις των εκπαιδευτικών. Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση - Πρακτικά του 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή. Βόλος - Ελλάδα. Βόλος.

(2011)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γκόρια Σοφία, Παπαδοπούλου Μαρία (2011). Πολυτροπικά κείμενα στο νηπιαγωγείο: Η περίπτωση των χαρτών. Βίωμα, μεταφορά και πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην επικοινωνία, την εκπαίδευση, τη μάθηση και τη γνώση. Επιμέλεια:Μ. Πουρκός, & Ε. Κατσαρού. Θεσσαλονίκη. Νησίδες. σ.445-466.
Κουτσουσίμου-Τσίνογλου Βασιλική, Παπαδοπούλου Μαρία (2011). Πολυτροπικά παλίμψηστα και στρατηγικές πρόσληψης λόγου. Βίωμα, μεταφορά και πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην επικοινωνία, την εκπαίδευση, τη μάθηση και τη γνώση. Επιμέλεια:Μ. Πουρκός, & Ε. Κατσαρού. Θεσσαλονίκη. Νησίδες. σ.349-364.

(2010)

Άρθρο σε Περιοδικό

Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2010). Η ιδεολογική ταυτότητα των εγχειριδίων γλωσσικής αγωγής: η περίπτωση της Γ΄ Δημοτικού. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. τόμ.50 σ.140-153.
Τσαβέ Πηνελόπη, Παπαδοπούλου Μαρία (2010). Βελτίωση του λεξιλογίου παιδιών Γυμνασίου μέσα από μια γλωσσική παρέμβαση στο πλαίσιο ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Φιλόλογος. τόμ.142 σ.642-655.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Maria (2010). Literacy and Multiliteracies in Early Childhood Education: some comments on the Greek Curriculum. Proceedings of the European Regional Conference of OMEP “Current Issues in Preschool Education in Europe: Shaping the Future”. Επιμέλεια:M. Paramithiotou & C. Angelaki. Σύρος - Ελλάδα. σ.416-423.
Γκόρια Σοφία, Παπαδοπούλου Μαρία (2010). Οι χάρτες ως εργαλεία πλοήγησης στο χώρο από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Επιστήμη και Κοινωνία: Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση - 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Επιμέλεια:Κ. Πλακίτση. Ιωάννινα - Ελλάδα. σ.9-16.
Επιτρόπου Μαρία, Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2010). Ο ελληνικός εμφύλιος: ένα διαθεματικό σενάριο. Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση - Πρακτικά Εργασιών 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή. Επιμέλεια:Α. Τζιμογιάννης. Κόρινθος - Ελλάδα. Κόρινθος.
Παπαδοπούλου Μαρία, Κούκα Αντωνία, Ποιμενίδου Μαρία (2010). Προσεγγίζοντας το νόημα σε εξώφυλλα παιδικών βιβλίων: Μία έρευνα με παιδιά 4-7 ετών. Γραφή και Γραφές στον 21ο αιώνα: Η πρόκληση για την εκπαίδευση. Επιμέλεια:Π. Παπούλια-Τζελέπη, & Α. Φτερνιάτη. Πάτρα, Ελλάδα. σ.91-108.
Ποιμενίδου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία (2010). Η συμβολή των επεξηγήσεων σε δραστηριότητες Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο. Επιστήμη και Κοινωνία: Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση - 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Επιμέλεια:Κ. Πλακίτση. Ιωάννινα - Ελλάδα. σ.76-83.

(2009)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Maria (2009). Knowing and guessing: How do 9 year olds approach the meaning of visual signs in weather charts?. Meta-carto-semiotics. Journal for Theoretical Cartography. τόμ.2 αρ.1 σ.17-23.
Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2009). Κριτική Ανάλυση Λόγου – Ποιοτική Ανάλυση Περιεχομένου: μια πρόταση συνδυαστικής αξιοποίησης για την ανίχνευση της ιδεολογίας των σχολικών εγχειριδίων. Επιστήμες της Αγωγής. τόμ.4 σ.75-87.
Ποιμενίδου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία (2009). Η αναπλαισίωση του λόγου της Ιστορίας στο διδακτικό λόγο: σχολιασμός μιας διδακτικής παρέμβασης σε Νηπιαγωγείο. Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών. τόμ.ΙΔ αρ.56 σ.299-350.

(2008)

Άρθρο σε Περιοδικό

Goria Sophia, Papadopoulou Maria (2008). Preschoolers using Maps: An Educational Approach. The International Journal of Learning. τόμ.15 αρ.8 σ.171-186.
Poimenidou Maria, Papadopoulou Maria (2008). The contribution of play in the emergence of hybrid genres in kindergarten. Systemic functional linguistics in use. Series: Odense Working Papers in Language and Communication,. τόμ.29 σ.621-632.
Παπαδοπούλου Μαρία, Ζάγκα Ελευθερία (2008). Ανάπτυξη δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου στη διδασκαλία της Δεύτερης Γλώσσας: Κατασκευάζοντας κείμενα με αφορμή την επίσκεψη σε μία έκθεση. Επιστήμες της Αγωγής. τόμ.1 σ.237-250.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γκόρια Σοφία, Παπαδοπούλου Μαρία (2008). Οπτικός γραμματισμός στην προσχολική ηλικία: Μια διδακτική παρέμβαση με τη χρήση χαρτών. Προωθώντας τη μάθηση: Έρευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού. Επιμέλεια:Στο Ε. Σταυρίδου, Χ. Σολομωνίδου, & Μ. Παπαρούση. Αθήνα. Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. σ.289-309.
Μπαμπαλιούτας Δημήτρης, Παπαδοπούλου Μαρία (2008). Παραγωγή διδακτικού υλικού για την ανάπτυξη κριτικού οπτικού γραμματισμού μέσα από έντυπα διαφημιστικά κείμενα σε μαθητές/τριες Στ’ τάξης Δημοτικού. Προωθώντας τη μάθηση: Έρευνα σε σύγχρονα περιβάλλοντα μάθησης και παραγωγή διδακτικού υλικού. Επιμέλεια:Ε. Σταυρίδου, Χ. Σολομωνίδου, & Μ. Παπαρούση. Αθήνα. Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. σ.310-329.
Παπαδοπούλου Μαρία, Γιαννικοπούλου Αγγελική (2008). Σημεία και εικόνες της γραφής στην έντυπη καταναλωτική διαφήμιση: Μια 50χρονη περιδιάβαση στη «Γυναίκα». Διαπολιτισμικότητα, ταυτότητες, παγκοσμιοποίηση. Επιμέλεια:Α. Λάζαρης, Γ. Πασχαλίδης, Κ. Τσουκαλά, & Ε. Χοντολίδου. Αθήνα. Gutenberg. σ.433-447.
Ποιμενίδου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία (2008). Απλοποιήσεις της γλώσσας των Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο. Εκπαιδεύοντας τα μικρά παιδιά στις Φυσικές Επιστήμες: Ερευνητικοί Προσανατολισμοί και Παιδαγωγικές Πρακτικές. Επιμέλεια:Χρηστίδου, Βασιλεία. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. σ.137-148.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Papadopoulou Maria, Gana Eleni (2008). La lecture de textes fonctionnels multimodaux par des enfants de l’école maternelle. «Noter pour Penser : Approches Développementales et didactiques» Actes du Colloque International. Επιμέλεια:A. Weil-Barais, E. Marti, K. Ravanis. Angers - France.
Επιτρόπου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία Π, Παρασκευά Αργυρώ, Παπαδοπούλου Μαρία (2008). Με λογισμικό και μ’ όνειρο στο Παράξενο Ταξίδι του Φουντούλη: Ανάπτυξη ενός λογισμικού για τη γλωσσική αγωγή στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία. Τ.Π.Ε. και Εκπαίδευση - Πρακτικά του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ. (επιμ.) Φώτης Γούσιας. Πειραιάς - Ελλάδα. Πειραιάς. σ.504-518.

(2007)

Άρθρο σε Περιοδικό

Babalioutas Dimitrios, Papadopoulou Maria (2007). Teaching Critical Literacy through Print Advertisements: An Intervention with 6th Grade Students (Ages 11-12). International Journal of Learning. τόμ.14 σ.117-127.
Ποιμενίδου Μαρία, Παπαδοπούλου Μαρία (2007). Εξηγήσεις και επεξηγήσεις σε ένα μάθημα Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού. τόμ.7 σ.164-177.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Παπαδοπούλου Μαρία (2007). Επιλογή και ανάλυση κειμένων για τη διδασκαλία της γλώσσας στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση: οι πινακίδες με ονόματα οδών. Η διδασκαλία της γλώσσας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Επισημάνσεις και Προοπτικές. Επιμέλεια:Ν. Μήτσης, & Δ. Καραδήμος. Αθήνα. Gutenberg. σ.181-203.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βίγκλας Λίνος, Μάτος Αναστάσιος, Οικονόμου Αναστασία, Παπαδοπούλου Μαρία (2007). Weblogs & Wikis: Νέα Μέσα, Νέα Επικοινωνία. Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη- Πρακτικά του 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ. Επιμέλεια:Δ. Χατζηδήμου, κ.α. Σύρος - Ελλάδα. τόμ.Α' σ.641-650.
Κακανά Δόμνα, Καζέλα Κατερίνα, Ανδριοπούλου Γεωργία, Παπαδοπούλου Μαρία (2007). Μετεωρισμοί, Προσανατολισμοί, Προβληματισμοί: Ανιχνεύοντας τις απόψεις των νηπιαγωγών για τη γραφή. Η γλώσσα ως μέσο και αντικείμενο μάθησης στην Προσχολική και Πρωτοσχολική ηλικία - Πρακτικά του 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου της ΟΜΕΡ. Πάτρα - Ελλάδα. σ.641-650.
Παγκουρέλια Ευγενία, Παπαδοπούλου Μαρία (2007). Ιδεολογικά μηνύματα στο λόγο και την εικόνα των σχολικών εγχειριδίων: μια πρόταση ανάλυσης. Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και οι προκλήσεις της εποχής μας - Πρακτικά του Συνεδρίου. Επιμέλεια:Γ.Δ. Καψάλης & Α. Κατσίκης. Ιωάννινα - Ελλάδα. Ιωάννινα. σ.605-613.
Παπαδοπούλου Μαρία, Καβαλάρη Παρασκευή, Επιτρόπου Μαρία (2007). Η συμβολή των Τ.Π.Ε. στην κατάκτηση οπτικών σημείων: διαμόρφωση ψηφιακού χάρτη πρόγνωσης καιρού από παιδιά Δ’ Δημοτικού. Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό: ζητήματα δημιουργίας, διδακτικής αξιοποίησης και αξιολόγησης - Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου. Επιμέλεια:Ε. Σταυρίδου & Χ. Σολομωνίδου. Βόλος - Ελλάδα. Αθήνα. Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. σ.171-180.

(2006)

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γκανά Ελένη, Παπαδοπούλου Μαρία, Ποιμενίδου Μαρία (2006). ‘Εν αρχή ην ο λόγος: Ο προφορικός λόγος στα αναλυτικά προγράμματα για την προσχολική εκπαίδευση. Η αξιολόγηση στην Εκπαίδευση: Παιδαγωγική και Διδακτική Διάσταση. Επιμέλεια:Δ. Κακανά, Κ. Μπότσογλου, Ν. Χανιωτάκης, & Ε. Καβαλάρη. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. σ.415-423.
Παπαδοπούλου Μαρία (2006). Χρήση λογισμικών για το γραμματισμό παιδιών προσχολικής ηλικίας. Έρευνα και Πρακτική του Γραμματισμού στην Νέα Ελληνική Κοινωνία. Επιμέλεια:Π. Παπούλια-Τζελέπη, Α. Φτερνιάτη, & Κ. Θηβαίος. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. σ.141-156.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Ζάγκα Ελευθερία, Παπαδοπούλου Μαρία (2006). Το μουσείο ως χώρος γραμματισμού: Επίσκεψη σε μια έκθεση και παραγωγή γραπτού λόγου από δίγλωσσους μαθητές. Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα - Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδας. Επιμέλεια:Δ. Χατζηδήμου, κ.α. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. τόμ.Α' σ.153-160.
Παπαδοπούλου Μαρία, Καβαλάρη Παρασκευή (2006). Διαμόρφωση ενός εργαλείου με στόχο τη διδακτική αξιολόγηση λογισμικών για το γραμματισμό παιδιών προσχολικής ηλικίας. Το σχολείο στην κοινωνία της Πληροφορίας και της Πολυπολιτισμικότητας - Πρακτικά ΙΑ’ Διεθνούς Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος και της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών Πανεπιστημίου Αιγαίου. Επιμέλεια:Δ.Χ. Χατζηδήμου & Χ. Βιτσιλάκη. Ρόδος - Ελλάδα. σ.341-349.

(2005)

Άρθρο σε Περιοδικό

Παπαδοπούλου Μαρία (2005). Τα πολυτροπικά κείμενα ως μέσον προσέγγισης της γραφής από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού. τόμ.6 σ.120-130.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία, Χρηστίδου Βασιλεία, Οικονόμου Αφροδίτη (2005). Εξοικονόμηση νερού: Μια διαθεματική προσέγγιση. Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου ‘Η διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία’. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. σ.303-309.
Παπαδοπούλου Μαρία, Χρηστίδου Βασιλεία, Οικονόμου Αναστασία (2005). Εξοικονόμηση νερού: μια διαθεματική προσέγγιση. Πρακτικά 4ου Συνεδρίου της ΟΜΕΡ. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. σ.303-309.
Παπαδοπούλου Μαρία (2005). Τύποι διδακτικού υλικού για την υποστήριξη της γλωσσικής αγωγής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Βιβλία, υλικά, λογισμικά για την εκπαίδευση: από τη σχεδίαση στη διδακτική πράξη - Πρακτικά Επιστημονικής Διημερίδας. Επιμέλεια:Ε. Σταυρίδου, Β. Βέμη, & Θ. Κάββουρα. Βόλος - Ελλάδα. σ.163-173.

(2004)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Maria, Christidou Vasileia (2004). Multimodal Text Comprehension and Production by Preschool Children: An Interdisciplinary Approach of Water Conservation. International Journal of Learning. τόμ.11 σ.917-927.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Γιαννικοπούλου Αγγελική, Παπαδοπούλου Μαρία (2004). Η εικόνα του γραπτού μηνύματος σε κείμενα που διαβάζουν τα παιδιά: παραδείγματα από βιβλία, εφημερίδες, κόμικς και περιβάλλοντα γραπτό λόγο. Γλώσσα και Γραμματισμός στη Νέα Χιλιετία. Επιμέλεια:Π. Παπούλια-Τζελέπη, & Ε. Τάφα. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. σ.81-98.
Παπαδοπούλου Μαρία (2004). Η ελληνική γραφή πέρα από το αλφάβητο. Σημειωτικά συστήματα και επικοινωνία: Πράξη, διάδραση, περίσταση και αλλαγή. Επιμέλεια:Κ. Τσουκαλά, Ε. Χοντολίδου, Α. Χριστοδούλου, & Γ. Μιχαηλίδης. Θεσσαλονίκη. Παρατηρητής. σ.233-243.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία, Ποιμενίδου Μαρία (2004). Διαβάζουμε τα γράμματα ή τα μετράμε;: Οι στρατηγικές των παιδιών προσχολικής ηλικίας για να προσεγγίσουν ένα γραπτό κείμενο. Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα. Επιμέλεια:Ν. Ζούκης, & Θ. Μητάκος. Αθήνα - Ελλάδα.

(2003)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (2003). Το νηπιαγωγείο ως προνομιακός χώρος εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας από παιδιά που δεν έχουν την ελληνική ως μητρική γλώσσα. Πρακτικά του Α’ Διεθνούς Συνεδρίου για τη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Επιμέλεια:Α. Τσοτσορού. Αθήνα - Ελλάδα. σ.401-467.

(2002)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (2002). Η χρήση των λογότυπων για την εκμάθηση της ανάγνωσης και της γραφής από παιδιά προσχολικής ηλικίας: Διευκολύνσεις και περιορισμοί. Πρακτικά του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος. Επιμέλεια:Α. Παπάς κ.α. Αθήνα - Ελλάδα. Αθήνα. Ατραπός. τόμ.Α' σ.312-320.
Παπαδοπούλου Μαρία (2002). Μεταξύ γραφής και εικόνας: παιχνίδια γραφής στους δρόμους της πόλης. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα - Πρακτικά της 23ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας, της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Επιμέλεια:Α. Σταύρου-Σηφάκη & Α. Φλιάτουρας. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. σ.89-99.

(2001)

Άρθρο σε Περιοδικό

Papadopoulou Maria (2001). Multimodality as an access to writing for preschool children. International Journal of Learning. τόμ.8 σ.1-15.

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Παπαδοπούλου Μαρία (2001). Αντιλήψεις και αναπαραστάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τη γραφή. Ανάδυση του γραμματισμού: Έρευνα και Πρακτικές. Επιμέλεια:Π. Παπούλια-Τζελέπη. Αθήνα. Καστανιώτης. σ.97-120.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (2001). Η εξοικείωση με την ελληνική γραφή παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσω της αξιοποίησης των συλλειτουργούντων με τη γραφή σημειολογικών συστημάτων. Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα - Πρακτικά της 21ης Ετήσιας Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Επιμέλεια:Α. Χαραλαμπόπουλος, & Μ. Καραλή. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. Θεσσαλονίκη. σ.574-584.

(1999)

Άρθρο σε Περιοδικό

Παπαδοπούλου Μαρία, Ζάγκα Ελευθερία (1999). Η επικοινωνιακή προσέγγιση στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε μαθητές από την πρώην Σοβιετική Ένωση. Φιλόλογος. τόμ.95 σ.70-85.

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (1999). Η γραφή και η ανάγνωση ως αντίρροπες τάσεις στο ελληνικό γραφικό σύστημα. Ελληνική Γλωσσολογία ’97 - Πρακτικά του Γ΄ Διεθνούς Γλωσσολογικού Συνεδρίου για την Ελληνική Γλώσσα. Επιμέλεια:Α. Μόζερ. Αθήνα - Ελλάδα. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. σ.418-426.

(1997)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (1997). Ο θόρυβος στη γραπτή επικοινωνία. Πρακτικά του 10ου Διεθνούς Συμποσίου Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. Επιμέλεια:Ε. Μελά-Αθανασοπούλου. Thessaloniki, Greece. σ.148-162.

(1996)

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Παπαδοπούλου Μαρία (1996). Τα αυθεντικά κείμενα στη σχολική τάξη: μεθοδολογικές παρατηρήσεις. Η κοινωνιογλωσσολογική διάσταση στη διδασκαλία και εκμάθηση των ζωντανών γλωσσών -, Πρακτικά του 11ου Διεθνούς Συνεδρίου της Ελληνικής Εταιρείας Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας. Επιμέλεια:Α. Τσοπάνογλου & Ν. Τρύφωνα Αντωνοπούλου. σ.228-233.

Ενημερώθηκε: 2021-09-28

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Μαρία Παπαδοπούλου

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Προπτυχιακό

Προπτυχιακό

Διπλωματικές Εργασίες εκτός ΑΠΘ

Postgraduate Level

2019–2020

2017–2018

2016–2017

2015–2016

Διδακτορικό

2019–2020

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2007–2008

Εκτός ΕΛΚΕ ΑΠΘ

Συντονισμός

Συμμετοχή

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Βιβλίο - Διδακτικό Εγχειρίδιο

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Κεφάλαιο σε Συλλογικό Τόμο ή Λήμμα σε Λεξικό/Εγκυκλοπαίδεια

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Περιοδικό

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Άρθρο σε Πρακτικά Συνεδρίου

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης