Είστε εδώ

Βιογραφικό Σημείωμα

Μελπομένη Τσιτουρίδου

Καθηγήτρια, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Προσωπικά Στοιχεία

- 2310995008
tsitouri@nured.auth.gr
Google Scholar ID1BnYDJsAAAAJ
Επιστημονική Ειδίκευση:
ICT in Education & Science Education

Εκπαίδευση

Προπτυχιακές Σπουδές

1984	Πτυχίο Φυσικό Τμήμα/Σχολή Θετικών Επιστημών Α.Π.Θ. Ελλάδα

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1985	DEA Sciences de l' Education Rennes II Γαλλία

Διδακτορικό Δίπλωμα

1991	ΔΔ ΤΕΠΑΕ/Παιδαγωγική Σχολή Α.Π.Θ. Ελλάδα

Διδακτικό Έργο

Μαθήματα Χειμερινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α.1.506	ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΜΕΣΑ
Ε.1.230	ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ε.1.243	ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΥΒ.1.011	ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΕΠ.2.041	ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μαθήματα Εαρινού εξαμήνου ακαδημαϊκού έτους 2021–22

	ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Β.1.030	ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
ΣΤ.1.226	ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΥΒ.1.011	ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ

Επίβλεψη Εργασιών

Εργασίες Φοιτητών εντός ΑΠΘ

Σε εξέλιξη

Μεταπτυχιακό

Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης στην προσχολική εκπαίδευση: δυνατότητες και ιδιαιτερότητες
Το διαδραστικό βίντεο ως εργαλείο συλλογής εκπαιδευτικών δεδομένων
Ψηφιακές πρακτικές μαθητών στην καθημερινή τους ζωή

Διδακτορικό

Ανάπτυξη ερευνητικού εργαλείου μελέτης της υπολογιστικής σκέψης παιδιών πρωτοσχολικής ηλικίας.
Μαζικά ανοιχτά διαδικτυακά προγράμματα στην επαγγελματική ανάπτυξη: Προσδοκίες και ανάγκες εκπαιδευτικών στον Ελληνικό χώρο
Διαδικτυακή κοινότητα πρακτικής και εκπαιδευτικοί: Προοπτικές για την αξιοποίηση των τεχνολογιών της πληροφορίας και επικοινωνίας(Τ.Π.Ε.) στην εκπαίδευση μικρών παιδιών.
Αναστοχαστικές διαδικασίες κατά την αλληλεπίδραση εκπαιδευτικών σε διαδικτυακά περιβάλλοντα επικοινωνίας από απόσταση

2020–2021

Προπτυχιακό

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ: ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΠΡΟΣΦΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ (2017-2019)

Μεταπτυχιακό

Διαδικτυακή Μάθηση και Μαθησιακή Αναλυτική στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση: Μελέτη συνθηκών και αλληλεπιδράσεων φοιτητών/τριών

2019–2020

Μεταπτυχιακό

Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση εξ αποστάσεως επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς: "Ψηφιακή αφήγηση: από τη θεωρία στην πράξη"
Παρέμβαση εκπαιδευτικής ρομποτικής με εστίαση στην ακολουθία και στην προαναγνωστική δεξιότητα σειροθέτησης εικόνων στην προσχολική ηλικία
Εκπαιδευτική Παρέμβαση για την Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο με χρήση του Προγραμματιστικού Περιβάλλοντος Scratch
Η επιρροή των κινήτρων μάθησης στην παρακολούθηση των Μαζικών Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOC) : Έρευνα με τη χρήση διαδραστικού ερωτηματολογίου με το εργαλείο H5P
Δημιουργία και αξιολόγηση διαδραστικού διδακτικού περιεχομένου για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με χρήση του εργαλείου H5P
Διδασκαλία μέσω Σ.Δ.Μ. με εκπαιδευτικό υλικό σε πρότυπο SCORM στο Μάθημα της Φυσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Μεταδιδακτορικό

Τα ΜΟΟCs στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Τεχνολογίες Μάθησης για την Εκπαίδευση στη Φυσική

2018–2019

Μεταπτυχιακό

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ EDISON/EDWARE ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
Μελέτη της κοινωνικής παρουσίας φοιτητών στο Twitter εντός ενός μικτού περιβάλλοντος μάθησης
Προσαρμογή του ερωτηματολογίου της Κοινότητας Διερεύνησης σε ΜΟΟCs της ελληνικής πραγματικότητας
Το MOOC για παιδιά «Μάθε Μαζί Μας ScratchJr» σε περιβάλλον αυτόνομης και μικτής μάθησης: Χαρτογραφώντας την πολυπλοκότητα στις τελικές εργασίες
Η πυκνότητα των υλικών σε φαινόμενα πλεύσης – βύθισης: Καταγραφή των ιδεών μαθητών ΣΤ Δημοτικού μέσω τεχνολογιών μάθησης
ΕΜΠΟΔΙΑ ΚΑΙ ΟΦΕΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΟΙΚΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Τεχνολογίες μάθησης και μοντέλο εκπαιδευτικού σχεδιασμού ανάπτυξης κινήτρων ARCS: Μελέτη περίπτωσης διαδικτυακού σεμιναρίου
Πειραματικές δραστηριότητες με εκπαιδευτική ρομποτική και χρήση εικονικών πειραμάτων με το λογισμικό ALGODOO: Συγκριτική μελέτη μαθησιακών αποτελεσμάτων για την έννοια της τριβής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Aξιολόγηση συστήματος διαχείρισης μάθησης: Εφαρμογή διδακτικού σεναρίου βασισμένου στην επίλυση προβλήματος
Ανάπτυξη εφαρμογής επαυξημένης πραγματικότητας για το μάθημα πληροφορικής Γυμνάσιου: Μελέτη της αποδοχής και επίδοσης των μαθητών της Β Γυμνάσιου
Η επίδραση της χρήσης της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην επίδοση των μαθητών δημοτικού σε δεξιότητες της υπολογιστικής σκέψης
Ανάπτυξη και αξιολόγηση ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων για το μάθημα Τεχνολογία Εκτυπώσεων Γ΄ ΕΠΑΛ
Ανάπτυξη ψηφιακού παιχνιδιού για τη διδασκαλία των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Εκπαιδευτικό ιστολόγιο και μάθηση με βάση τα καθήκοντα: επιμόρφωση χρηστών βιβλιοθήκης
Εκσφαλμάτωση προβλημάτων στην εφαρμογή ScratchJr: Βαθμός επιτυχίας και πρακτικές υπολογιστικής σκέψης των παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας
Η Αξιοποίηση της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής με στόχο την κοινωνικό-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Μία βιωματική προσέγγιση του Αρχαίου Ελληνικού Πολιτισμού
Εισαγωγή του προγραμματισμού με την εφαρμογή ScratchJr στο νηπιαγωγείο: Η συμβολή του στην κατάκτηση της υπολογιστικής σκέψης των νηπίων
Αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων στην παιδαγωγική διαδικασία από εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Προπτυχιακό

ΑΝΙΧΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΡΟΜΠΟΤ: ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΑΒΑΛΑΣ

2017–2018

Μεταπτυχιακό

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΦΟΡΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ: ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ, ΟΙ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΡΟΜΠΟΤ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ETWINNING ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΤΑ MOOCS ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ
ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΕΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
ΟΜΑΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΟ FACEBOOK: ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ: " Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ TOY Α.Π.Θ."
ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΝΟΗΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 9-12 ΕΤΩΝ: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ "ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ"
ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ ΜΑΖΙΚΩΝ ΑΝΟΙΧΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ (MOOC): ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ YouTube ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
" Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΠΛΑΚΙΔΙΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ ΤΟΥ STRATCHJR "ΠΑΝΩ- ΚΑΤΩ /ΔΕΞΙΑ - ΑΡΙΣΤΕΡΑ" ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΧΩΡΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ"
Η ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ "ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ"
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ MOOC ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΡΑ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ "ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ"
Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ SCRATCHJR ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΒΑΘΜΟ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗΣ "ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ MOTIVATED STRATEGIES FOR LEARNING QUESTIONNAIRE (MSLQ) ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
ΜΕΛΕΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΚΙΝΗΤΡΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

Διδακτορικό

Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2013–2014

Προπτυχιακό

ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

2012–2013

Προπτυχιακό

ΜΕΙΚΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ:Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ

2009–2010

Μεταπτυχιακό

"SENSIBILISER LES ENFANTS A CERTAINS ASPECTS DE LENEIL AUX LANGUES GRACE A DES ACTIVITEES MULTIMED"

Διοικητικό Έργο

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
5	2011	2012	Head, ΤΕΠΑΕ
4	2010	2012	Μέλος, ΟΜΕΑ ΤΕΠΑΕ
3	2009	2010	Μέλος, ΟΜΕΑΤΕΠΑΕ
2	2008	2009	Μέλος, ΟΜΕΑ ΤΕΠΑΕ
1	2006	2010	Διευθύντρια, Τομέας Παιδαγωγικής ΤΕΠΑΕ

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
1	2011	2012	Μέλος, Επιτροπή Ερευνών

Ερευνητικά Έργα

Συντονισμός
2020–2020	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.) ΣΙΚΑ6_ΣΕΠ06393
2018–2019	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.) ΣΙΚΑ4_ΣΕΠΟ4620
2018–2019	Εκπαίδευση επιμορφωτών Β' επιπέδου ΤΠΕ
2018–2019	Εκπαίδευση επιμορφωτών Β' επιπέδου ΤΠΕ
2018–2021	Online Eκμάθηση Γλωσσών στην εποχή της κινητικότητας
2018–2018	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.) ΣΙΚΑ3_ΣΕΠΟ3879
2018–2018	Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδακτική πράξη (επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.)
2017–2017	Χρηματοδότηση από ΠΔΕ ΥΠΕΠΘ 2017 - ΠΜΣ "ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ" ΑΠΘ
2017–2020	Μελέτη αναστοχαστικών διαδικασιών σε περιβάλλοντα επικοινωνίας από απόσταση
2017–2017	Ένταξη του εργαστηρίου εκπαίδευσης και έρευνας στις τεχνολογίες μάθησης (Εκ.Ε.Τε.Μ.)του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στο ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ.
2016–2016	Έρευνα και ολοκληρωμένη παρέμβαση για την κοινωνική ενσωμάτωση μιας μείζονος κοινωνικά ευάλωτης ομάδας:ψυχολογικό προφίλ/ψυχοπαθολογία, προφίλ δεξιοτήτων, διάγηνωση αναγκών και ανάπτυξη προγραμμάτων για την κατάρτιση - reskilling και την ψυχολογική υποστήριξη προς την επανενσωμάτωση των "νέων ανθρώπων εκτός εκπαίδευσης, κατάρτισης και απασχόλησης (NEETS)
2015–2015	Συνέδριο: "4ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο "Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία"
2015–2015	Συνέδριο: "4ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο "Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία""
2015–2020	Μεταπτυχιακές σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής - Τεχνολογίες Μάθησης
2015–2020	Μεταπτυχιακές σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής - Τεχνολογίες Μάθησης
2015–2020	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση
2015–2022	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση"
2015–2020	Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών "Διοίκηση Ολικής Ποιότητας και Καινοτόμες Εφαρμογές στην Εκπαίδευση"
2014–2015	ΔΡΑΣΗ Γ: Ενίσχυση Ερευνητικής Δραστηριότητας Ανθρωπιστικών Επιστημών (β' φάση): Τα μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης στην Τριτοβάθμια Εκαπάιδευση: πρακτικές και χρήσεις φοιτητών και φοιτητριών
2013–2014	Ενίσχυση των ερευνητικών υποδομών ή δραστηριοτήτων της Κοσμητείας της Παιδαγωγικής Σχολής
2001–2001	Συνέδριο : "2ο πανελλήνιο συνέδριο για τις φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση"

Συμμετοχή
2019–2019	Παιδική animation ψυχαγωγία και άθληση
2014–2014	Σύγχρονες μορφές ανάπτυξης τουρισμού: καινοτόμες δράσεις.
2013–2014	Οργάνωση προγραμμάτων δια βίου μάθησης για την υποστήριξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων στο σχολικό περιβάλλον
2011–2012	Υλοποίηση της εκπαίδευσης των επιμορφωτών (Διακήρυξη Ο.ΕΠ.ΕΚ: 1034/14-12-2010
2011–2017	Αμοιβές μελών ΔΕΠ (ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ -Γ.Σ.Ε.Ε
2007–2008	Υλοποίηση προγραμμάτων εκπαίδευσης των επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ
2007–2009	Δίκτυο ψηφιακού γραμματισμού για την υποχρεωτική εκπαίδευση (e-START)
2004–2018	Πληρωμή Μελών ΔΕΠ Α.Π.Θ. (ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ)
2003–2005	Αυτεπιστασία - Εξομοίωση εκπαιδευτικών Α' θμιας εκπαίδευσης στην περιοχή ευθύνης της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ
2002–2006	Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών Α/βάθμιας εκπαίδευσης - Εξομοίωση
2001–2004	Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Τμήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
1999–-0001	Πληρωμή μελών ΔΕΠ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ )
1997–1999	Αναμόρφωση προγράμματος σπουδών Παιδαγωγικού τμήματος Νηπιαγωγών
1997–1999	Σχεδιασμός, οργάνωση και επαγγελματική αναβάθμιση εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
1994–	Εξωσχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός-νέες τεχνολογίες
1994–	Χρήση και αξιοποίηση δικτύων επικοινωνίας και τραπεζών δεδομένων σχετικών με την εκπαίδευση και τις επιστήμες αγωγής
1993–	Σύμβουλοι για θέματα παιδικής ηλικίας
1993–	Κατάρτιση εκπαιδευτικών σε νέες τεχνολογίες, χρήση εποπτικών μέσων και νέα επαγγέλματα
1992–	Επαγγελματική εξειδίκευση παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας σε επαγγέλματα δημοσιότητας
1991–	Χρήση οπτικοακουστικών μέσων, κατασκευή εποπτικού υλικού για διδασκαλία, τεχνικές απασχόλησης παιδιών σε υπαίθριες μικροεργασίες & σύνδεση μάθησης-εργασίας κατά τις διακοπές
1991–	Επαγγελματική εξειδίκευση παιδαγωγών προσχολικής ηλικίας σε επαγγέλματα δημοσιότητας